山东省烟台市龙口市九年级化学上学期期中试题（含解析） 鲁教版五四制.doc

2015-2016学年山东省烟台市龙口市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（）a溶液中可以含有多种溶质b溶液是均一、稳定的混合物c用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象d溶液不一定是无色的2衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：溶质 碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是（）a水b酒精c汽油d苯3盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生h+，故有许多共同的性质下列有关叙述正确的是（）a打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾b稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈c浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气d在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀4小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系图中a、b、c、d是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（）a紫色b蓝色c红色d无色5正常人的体液ph都在一个相对稳定的范围内，否则人会生病下列人体体液中，酸性最强的是（）a唾液（ph：6.67.1）b血液（ph：7.357.45）c胆汁（ph：6.87.4）d胃酸（ph：0.81.5）6小明同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（）a碳酸钠溶液b氯化铜溶液c石蕊试液d稀盐酸7一定温度下，向一定量的不饱和食盐水中加入食盐并充分搅拌，用纵坐标表示溶液中食盐的质量分数（a%），用横坐标表示实验进行的时间（t），其中正确的是（）abcd8下列反应属于复分解反应的是（）aco2+ca（oh）2=caco3+h2obzn+2hcl=zncl2+h2c3naoh+fecl3=fe（oh）3+3nacldco2+h2o=h2co39进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是（）a不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液b氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜c在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体d直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味10图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图象和有关信息判断，下列说法中错误的是（）at2时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲乙b向烧杯的水加nh4no3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出c向烧杯的水中加naoh固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小d将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2降至t1时，两种溶液中溶质的质量分数相等二、选择题（本题包括5个小题每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）11如图所示的锥形瓶内充满气体x，胶头滴管内盛有液体y，挤压胶头滴管，使液体y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起气体x和液体y可能是（）ax是co2，y是koh溶液bx是o2，y是稀硫酸cx是hcl，y是agno3溶液dx是co，y是石灰水12物质的性质决定用途下列有关物质性质和用途的说法中错误的是（）a水能溶解很多物质作溶剂b稀有气体通电后能发出有色光作保护气c盐酸具有挥发性除铁锈d氧化钙能与水反应作干燥剂13木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为：30时70g、50时84g，、60时90g如图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线根据曲线判断下列说法错误的是（）ax为木糖醇的溶解度曲线b随着温度的升高，z物质的溶解度逐渐减小c30时，x、y、z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是yd50时，y、z两物质的溶解度相等14有40g溶质质量分数为5%的氯化钙溶液，若将其溶质的质量分数增加到10%，应采用的方法是（）a把溶剂蒸发掉一半b加入40g溶质质量分数为10%的氯化钙溶液c把溶剂蒸发掉20gd加入3g氯化钙晶体15在配制10%nacl溶液的过程中，导致溶液中nacl质量分数小于10%的可能原因是：用量筒量取水时仰视读数 配制溶液时烧杯先用少量水润湿 在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗（）abcd三、理解与应用（本题包括5个小题，共33分）16对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法在学习了酸碱的性质后，小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质（如图），（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成色，（2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式（3）利用稀盐酸的化学性质，可以去除铁锈，请写出方程式（4）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是和（填名称或俗称）（5）工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化处理的目的是17koh溶液中含有h2o、k+、oh、能使无色酚酞试液变成红色某化学兴趣小组想探究koh溶液使无色酚酞试液变成红色的原因【提出问题】koh溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？【猜想】猜想1：koh溶液中的h2o使无色酚酞试液变红猜想2：koh溶液中的k+使无色酚酞试液变红猜想3：koh溶液中的（填化学式）使无色酚酞试液变红【实验探究】实验操作反应实验现象结论用试管取少量蒸馏水，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立用试管取少量kcl溶液，滴入12滴无色酚酞试液猜想2不成立，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液变红【讨论反思】有同学认为猜想不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是【拓展】向ba（oh）2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是；koh固体应保存18东东同学绘制了三条溶解度曲线，如图所示：（1）从图中你可获得哪些信息：（任意写一条）（2）t1时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为（3）一瓶接近饱和的c溶液，想要变成饱和溶液，常用的方法是（写一条）（4）将t1时a、b的饱和溶液分别升温到t2时，a溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”或“等于”）b溶液的溶质质量分数（假设升温过程中水的质量不变）（5）除去a固体中混有的少量b，提纯的步骤是加水溶解、，然后过滤、洗涤、干燥19大家都知道，naoh固体易潮解，naoh溶液又能与co2发生反应而变质【创设情境】某校实验员在准备学生活动与探究的药品时，配制完naoh溶液后，将一瓶未用完的naoh固体忘了盖上试剂瓶盖，两天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末同学们对这瓶敞口放置的naoh固体将会发现哪些问题？探究过程：（1）问题一：这瓶naoh固体是否变质？猜想与假设：这瓶naoh固体已经变质设计实验：（同学们交流讨论后完成实验方案）完成实验：操 作现 象取一定量的naoh固体样品于试管中加水使其全部溶解得到无色溶液向上述溶液中滴加方程式分析总结：从实验现象上分析固体氢氧化钠变质了20如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线（1）20时，a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是（2）35时，a、b、c的饱和溶液各w g，均冷却至20时，析出晶体最多的是，最少的是，没有晶体析出的是（3）30时，a点表示100g水中溶解a物质的质量，要使其变为30的饱和溶液，需要加入a物质的质量是四、实验与探究（本题包括3个小题，共26分）21某化学兴趣小组的同学在实验室配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为ml（水的密度近似看作1g/cm3）称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量然后（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡a将氢氧化钠固体加入烧杯中 b按需要添加砝码、移动游码该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签22如图是配制溶质质量分数为10%的nacl溶液的实验操作示意图：（1）用图表示的序号 表示配制溶液的正确操作顺序（2）图中，有一种塑料仪器，其名称是（3）称量nacl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数见图，则称取的nacl质量为（4）根据计算需要量取水的体积是（水的密度为1g/ml）量取读数时，下图视线角度正确的是（选填字母标号）（5）称量nacl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）10%23小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液（2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式：（3）三氧化硫（so3）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式（4）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质（任写两点、24如图是某试剂瓶标签上的内容要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为g稀释浓h2so4时，要将慢慢沿慢慢注入中，并如果不慎浓硫酸沾到衣服上或手上，应立即用大量冲洗，然后涂上量取浓硫酸时仰视读数，会导致结果（偏大、偏小）五、分析与计算（本题包括2个小题，共11分）25实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：（1）向三氧化二铁中放入足量盐酸，充分反应后，观察到的现象是，反应的化学方程式是（2）白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应，说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是（3）理论上溶解3.2g三氧化二铁，需要36.5%的盐酸g26实验室有一瓶未知浓度的bacl2溶液，某同学取出150g该溶液于烧杯中，向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的na2co3溶液反应过程中生成沉淀的质量与所用na2co3溶液质量的关系如图所示已知：bacl2+na2co3=baco3+2nacl 请计算：（1）配制26.5%的na2co3溶液80g，需要na2co3固体g（2）bacl2溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留到0.1%）2015-2016学年山东省烟台市龙口市九年级（上）期中化学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（）a溶液中可以含有多种溶质b溶液是均一、稳定的混合物c用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象d溶液不一定是无色的【考点】溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液的特征及乳化现象分析【解答】解：a、一种物中可以溶解多种物质故a说法正确；b、溶液是均一、稳定的混合物故b说法正确；c、用汽油洗去衣服上的油污是因为油污溶解在汽油中故c说法错误；d、溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的故d说法正确故选c【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，溶液一定是混合物，溶质可以是固体、液体、气体2衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：溶质 碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是（）a水b酒精c汽油d苯【考点】溶解现象与溶解原理【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据碘在不同溶剂中的溶解性和各溶剂的性质来判断【解答】解：由题中信息可知，碘在酒精中可溶，在汽油和苯中易溶，但汽油和苯对人健康不利，故应该选择酒精来洗净衣服上的碘故选b【点评】本题考查了物质的溶解性，完成此题，可以依据表格提供的信息进行3盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生h+，故有许多共同的性质下列有关叙述正确的是（）a打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾b稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈c浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气d在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀【考点】酸的物理性质及用途；酸的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据浓硫酸和浓盐酸的物理性质考虑；b、根据酸的特性考虑；c、根据浓盐酸、浓硫酸是否能吸水来考虑；d、根据硫酸根离子的特性考虑【解答】解：a、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性，瓶口没有白雾，浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，氯化氢与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾，故a错误；b、铁锈的主要成分是氧化铁，因此稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈，故b正确；c、浓盐酸不具有吸水性，不能做干燥剂；浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂，故c错误；d、稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，只有硫酸中生成硫酸钡沉淀，盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，没有沉淀生成故d错误故选b【点评】通过回答本题知道了浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，和酸的除锈原理，掌握了硫酸钡是一种白色沉淀4小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系图中a、b、c、d是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（）a紫色b蓝色c红色d无色【考点】酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】根据指示剂的变色情况进行分析，石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇碱变红，遇酸不变色【解答】解：a、石蕊遇酸变红，故a错误；b、石蕊遇碱变蓝，故b正确；c、酚酞遇碱变红，故c正确；d、酚酞遇酸不变色，故d正确；故选a【点评】本题考查了酸碱指示剂的变色情况，完成此题，可以依据已有的知识进行5正常人的体液ph都在一个相对稳定的范围内，否则人会生病下列人体体液中，酸性最强的是（）a唾液（ph：6.67.1）b血液（ph：7.357.45）c胆汁（ph：6.87.4）d胃酸（ph：0.81.5）【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性当溶液的ph7时，随着ph的减小酸性增强【解答】解：唾液、胆汁等物质的ph在7左右，显弱酸性或弱碱性或中性，血液的ph略大于7，显弱碱性；胃酸的ph小于7，酸性较强故选d【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断6小明同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（）a碳酸钠溶液b氯化铜溶液c石蕊试液d稀盐酸【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】根据盐酸与碱的反应现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反应现象等知识进行分析解答【解答】解：区别两种碱，需要借助差异，而不是共性，所以要从钠离子和钙离子的化学性质的区别上入手a、碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应，碳酸钠溶液与澄清石灰水反应有白色沉淀生成，可以鉴别，故方法正确；b、氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能够和氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀氢氧化铜，所以不能用氯化铜区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，故方法错误；c、石蕊遇碱变蓝色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，不能鉴别，故方法错误；d、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应，但是没有反应现象，没法鉴别，故方法错误；故选：a【点评】在做此类物质的鉴别题时，首先分清需要鉴别的物质的性质的不同，然后选择适当的试剂出现不同的现象进行鉴别7一定温度下，向一定量的不饱和食盐水中加入食盐并充分搅拌，用纵坐标表示溶液中食盐的质量分数（a%），用横坐标表示实验进行的时间（t），其中正确的是（）abcd【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】利用图像，进行分析计算；溶液、浊液与溶解度【分析】根据加入溶质后，溶质增加，溶剂不变，溶质质量分数的变化情况分析本题【解答】解：由于在向不饱和食盐水中加入食盐前，溶液中含有食盐，所以溶质质量分数不能为零因为溶液不饱和，一开始加入的食盐能够溶解，所以溶质增加，溶剂不变，溶质质量分数会增加，当溶液达到饱和后，就不能再溶解了，溶质质量分数也就不变了故选b【点评】通过回答本题知道了饱和溶液再加入这种溶质，就不会再溶解了，溶质质量分数是不变的8下列反应属于复分解反应的是（）aco2+ca（oh）2=caco3+h2obzn+2hcl=zncl2+h2c3naoh+fecl3=fe（oh）3+3nacldco2+h2o=h2co3【考点】复分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，据此进行分析判断【解答】解：a、该反应是两种物质反应，但是没有交换成分，不属于复分解反应，错误；b、该反应是一种单质和一种化合物的反应，不是复分解反应，错误；c、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，正确；d、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，错误；故选c【点评】本题难度不大，掌握复分解反应的特征（换成分，价不变）是正确解答本题的关键9进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是（）a不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液b氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜c在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体d直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味【考点】常见的意外事故的处理方法；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液进行解答；b、根据氢氧化钠有强烈的腐蚀性进行解答；c、根据药品不能品尝进行解答；d、根据闻气味的方法进行解答【解答】解：a、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液，故a错误；b、氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以实验使用时，最好戴上防护眼镜，故b正确；c、药品不能品尝，所以不能在实验室里用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体，故c错误；d、闻浓盐酸气味时应用手在瓶口 扇动，仅使极少量的气味进入鼻孔，而不能直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻，故d错误故选：b【点评】本题考查了化学实验安全及事故处理，难度不大10图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图象和有关信息判断，下列说法中错误的是（）at2时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲乙b向烧杯的水加nh4no3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出c向烧杯的水中加naoh固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小d将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2降至t1时，两种溶液中溶质的质量分数相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、t2时甲的溶解度大于乙的溶解度，饱和溶液中溶质的质量分数=100%，则此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大；b、nh4no3固体溶于水吸收热量使溶液温度降低，结合物质溶解度随温度变化分析解答c、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热使溶液温度升高，结合二者溶解度随温度变化分析解答；d、甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度随温度的降低而增大，并结合饱和溶液中溶质的质量分数=100%分析解答；【解答】a、t2时甲的溶解度大于乙的溶解度，饱和溶液中溶质的质量分数=100%，则此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大，则甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数，故a说法正确；b、nh4no3固体溶于水吸收热量使溶液温度降低，甲的溶解度随温度的降低而减小，析出晶体，乙的溶解度随温度的升高而增大，变为不饱和溶液，不会析出晶体，故b说法正确；c、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热使溶液温度升高，甲物质逐步溶解，溶质的质量分数变大，乙的溶解度减小，析出晶体，溶质质量减小，溶剂不变，所以溶质的质量分数减小，故c说法正确；d、甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度随温度的降低而增大，将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2将至t1时，甲析出晶体，乙的溶解度与降温前相等，从图可知：t1时甲的溶解度大于t2时乙的溶解度，所以降温后甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数，故d说法错误故选：d【点评】掌握溶解度曲线的意义，氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水对溶液温度的影响，并能结合图示分析和解答问题，要据题意和选项细心解答才能得出正确的答案二、选择题（本题包括5个小题每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）11如图所示的锥形瓶内充满气体x，胶头滴管内盛有液体y，挤压胶头滴管，使液体y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起气体x和液体y可能是（）ax是co2，y是koh溶液bx是o2，y是稀硫酸cx是hcl，y是agno3溶液dx是co，y是石灰水【考点】反应现象和本质的联系；酸的化学性质；碱的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据实验现象进行分析、判断，从而得出正确的结论，气球能鼓起来，说明y与x反应后能使瓶内的压强减小【解答】解：套在玻璃管下端的小气球a鼓起来，说明锥形瓶中的压强减小，可能是两种物质相互作用吸热，也可能是气体被液体吸收，这两种情况都会导致锥形瓶中出现的实验现象a、二氧化碳能和氢氧化钠反应，使瓶内的压强减小，故a正确；b、氧气和稀硫酸不反应，压强不变，故b错误；c、氯化氢气体和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，使瓶内的压强减小，故c正确；d、一氧化碳与石灰水不反应，压强不变，故d错误故选ac【点评】本题主要考查了如何根据实验现象判断物质之间能否反应方面的内容，属于基础知识的考查12物质的性质决定用途下列有关物质性质和用途的说法中错误的是（）a水能溶解很多物质作溶剂b稀有气体通电后能发出有色光作保护气c盐酸具有挥发性除铁锈d氧化钙能与水反应作干燥剂【考点】常见的溶剂；检查装置的气密性；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】a、水能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂b、根据稀有气体的性质和用途进行分析、判断c、盐酸具有酸性，可以与金属氧化物进行反应d、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，据此进行分析判断【解答】解：a、水能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂，说法正确；b、稀有气体通电能发出有色光，可用在电光源上，与可作保护气没有直接关系，故说法错误；c、盐酸具有酸性除铁锈，故c说法错误；d、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可做食品干燥剂，故d说法正确故选：bc【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键13木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为：30时70g、50时84g，、60时90g如图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线根据曲线判断下列说法错误的是（）ax为木糖醇的溶解度曲线b随着温度的升高，z物质的溶解度逐渐减小c30时，x、y、z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是yd50时，y、z两物质的溶解度相等【考点】固体溶解度曲线及其作用【专题】摄取典型信息、以新衬新解题；压轴实验题【分析】a、根据特定温度下的溶解度，寻找该物质的溶解度曲线；b、根据溶解度曲线走势判断物质的溶解度受温度的影响情况；c、利用溶解度曲线，比较某温度下三种物质的饱和溶液的溶质质量分数的大小；d、溶解度曲线交点的意义【解答】解：a、利用三组数据“30时70g、50时84g、60时90g”中的第一或第三组数据，找到温度与溶解度的交点所在的曲线即为木糖醇的溶解度曲线第二组数据正好落在两条曲线的交点上，无法确定曲线曲线x为木糖醇的溶解度曲线，说法正确；b、曲线z随温度升高而下降，表明z物质的溶解度随温度升高而减小，因此说法正确；c、某温度下饱和溶液的溶质质量分数=100%（s为该物质在该温度下的溶解度），在30时，x、y、z三种物质的溶解度大小关系为：szsxsy，物质y的溶解度sy最小，所以此时物质y的饱和溶液的溶质质量分数也最小，而非是最大说法错误；d、50时，y、z两物质的溶解度曲线交于一点，表明此时两物质的溶解度相等说法正确故选c【点评】溶解度曲线的应用：由已知温度查某物质对应的溶解度；由物质的溶解度查该物质所处的温度；比较同一温度下不同物质的溶解度；设计混合物分离或提纯的方法14有40g溶质质量分数为5%的氯化钙溶液，若将其溶质的质量分数增加到10%，应采用的方法是（）a把溶剂蒸发掉一半b加入40g溶质质量分数为10%的氯化钙溶液c把溶剂蒸发掉20gd加入3g氯化钙晶体【考点】有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算【分析】此题是关于溶液的浓缩问题，常用的方法就是：加溶质蒸发溶剂加更大浓度的溶液；到底加多少，可以根据溶质的质量分数计公式算【解答】解：40g溶质质量分数为5%的氯化钙溶液中溶质的质量：405%=2（克），溶剂402=38（克）a、蒸发溶剂法；设需蒸发溶剂x克，则100%=10%，解得x=20（克）；故错误b、加入浓度10%的氯化钙溶液不可行，应加入大于10%的溶液；故错误c、根据a计算可知蒸发20克水可以到底要求；故正确d、增加溶质；设加入y克氯化钙晶体，则100%2.2（克）；故错误故选：c【点评】加入的物质与溶剂发生化学反应时，加入的物质不再是该溶液中的溶质，而生成了新溶质，那么计算时不能用加入物质的质量代入公式求解，而要求出生成的新溶质的质量，再代入公式进行计算15在配制10%nacl溶液的过程中，导致溶液中nacl质量分数小于10%的可能原因是：用量筒量取水时仰视读数 配制溶液时烧杯先用少量水润湿 在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗（）abcd【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液配制的操作步骤以及溶质质量分数概念并结合溶液配制操作步骤分析即可【解答】解：用量筒量取水时仰视读数，由于读数小于实际体积，因此导致所量水的实际体积偏大，会导致溶液中nacl质量分数小于10%，故正确；用来配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗，润湿后的烧杯内残留有水，使配制溶液时水的量偏大，会导致溶液中nacl质量分数小于10%，故正确；在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数，使读数中增加了开始游码所处位置质量，从而导致所得氯化钠质量偏小，最终溶质质量分数偏小，故正确盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，会使溶剂质量偏大，导致溶质质量分数偏小，故正确；综上所述，正确，故选：a【点评】本题以溶液配制为载体，考查了错误或不规范操作引起的溶质质量分数变化的问题，解答时要认真分析错误操作导致的溶质或溶剂质量的改变，再结合溶质质量分数的计算公式，最后作出正确判断三、理解与应用（本题包括5个小题，共33分）16对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法在学习了酸碱的性质后，小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质（如图），（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成红色，（2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh（3）利用稀盐酸的化学性质，可以去除铁锈，请写出方程式fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o（4）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是纯碱和食醋（填名称或俗称）（5）工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化处理的目的是增大石灰浆与二氧化硫的接触面积，提高吸收率【考点】酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】（1）根据酚酞遇碱显红色进行分析；（2）根据除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质进行分析；（3）根据稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水进行分析；（4）根据酸和盐的反应，结合厨房中的常见物品进行分析；（5）根据对石灰浆进行雾化处理的目的是：增大石灰浆与二氧化硫的接触面积，提高吸收率【解答】解：（1）酚酞遇碱显红色，所以将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成红色；（2）除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质，所以氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh；（3）稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o；（4）酸和盐的反应，结合厨房中的常见物品，碳酸钠和醋酸反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，所以能发生反应的两种物品是碳酸钠和食醋；（5）对石灰浆进行雾化处理的目的是：增大石灰浆与二氧化硫的接触面积，提高吸收率故答案为：（1）红；（2）ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh；（3）fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o；（4）醋，食用碱（或纯碱）；（5）增大石灰浆与二氧化硫的接触面积，提高吸收率【点评】解答本题关键是要知道酸碱指示剂遇到酸和碱变色情况以及碱的通性，熟悉方程式的书写注意事项17koh溶液中含有h2o、k+、oh、能使无色酚酞试液变成红色某化学兴趣小组想探究koh溶液使无色酚酞试液变成红色的原因【提出问题】koh溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？【猜想】猜想1：koh溶液中的h2o使无色酚酞试液变红猜想2：koh溶液中的k+使无色酚酞试液变红猜想3：koh溶液中的oh（填化学式）使无色酚酞试液变红【实验探究】实验操作反应实验现象结论用试管取少量蒸馏水，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立用试管取少量kcl溶液，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想2不成立用试管取少量氢氧化钾溶液，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液变红猜想3成立【讨论反思】有同学认为猜想不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是酚酞试液本身含有水分子【拓展】向ba（oh）2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液变为红色；koh固体应密封保存【考点】碱的化学性质【专题】压轴实验题；常见的碱 碱的通性【分析】【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子作出合理的猜想即可；【实验探究】根据碱的性质进行分析，能使酚酞变红的粒子是oh，设计实验时要排除水分子和k+的干扰；【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子，且实验就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响，可以据此解答该题；【拓展】氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子，同样可以使酚酞变红，可以据此解答该题；氢氧化钾为碱，能够和空气中的二氧化碳反应而发生变质，所以应该密封保存，可以据此解答该题【解答】解：【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子可以作出如下猜想：是氢氧根离子使酚酞变红的，其符号为：oh；【实验探究】猜想不成立，说明溶液没有变色，故实验的现象为溶液不变色；根据上述两个实验可以知道水分子和钾离子都不能使酚酞变红，所以实验中可以直接加入氢氧化钾溶液，观察到溶液变为红色，从而可以判断猜想3成立；【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子，且氯化钾溶液中含有水，实验就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响；【拓展】氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子，同样可以使酚酞变红；氢氧化钾为碱，能够和空气中的二氧化碳反应而发生变质，所以应该密封保存故答案为：猜想3：oh；实验操作反应实验现象结论用试管取少量蒸馏水，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立用试管取少量kcl溶液，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想2不成立用试管取少量氢氧化钾溶液，滴入12滴无色酚酞试液试管内溶液变红猜想3成立【讨论反思】酚酞试液本身含有水分子【拓展】溶液变为红色； 密封【点评】本题采用问题假设实验结论的学习方法，有助于培养学生自主学习的能力，也是一种学习习惯和探究精神的渗透18东东同学绘制了三条溶解度曲线，如图所示：（1）从图中你可获得哪些信息：a物质的溶解度随温度的升高而增大（合理均可）（任意写一条）（2）t1时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为bca（3）一瓶接近饱和的c溶液，想要变成饱和溶液，常用的方法是加入c物质（或蒸发水分、升高温度）（写一条）（4）将t1时a、b的饱和溶液分别升温到t2时，a溶液的溶质质量分数小于（填“大于”“小于”或“等于”）b溶液的溶质质量分数（假设升温过程中水的质量不变）（5）除去a固体中混有的少量b，提纯的步骤是加水溶解、蒸发浓缩、降温结晶，然后过滤、洗涤、干燥【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据溶解度曲线的意义进行分析；（2）根据溶解度曲线的意义，比较t1时，三种物质的溶解度的大小；（3）根据c的溶解度随温度变化的情况进行分析；（4）首先比较t1时二者的溶质质量分数关系，再判断升温后溶液中有晶体析出还是变为不饱和溶液，若有晶体析出，则溶质质量分数会变小，若变为不饱和溶液，则溶质质量分数将不变；（5）据ab的溶解度受温度影响情况分析解答【解答】解：（1）由溶解度曲线的意义可获得哪些信息较多，例如：a物质的溶解度随温度的升高而增大等；（2）由t1时，三种物质的溶解度曲线的可知，三种物质的溶解度由大到小的顺序为 bca；（3）由于c的溶解度随温度升高而降低，所以，一瓶接近饱和的c溶液，想要变成饱和溶液，常用的方法是升高温度、加入溶质或蒸发水分；（4）在t1时，a、b的饱和溶液中，溶质质量分数=100%，即溶解度大则溶质的 质量分数大，而二者此温度溶解度是a的小于b，故他们的溶质质量分数也是a的小于b；升温时，两种物质的溶解度都随温度的升高而变大，溶液均变为不饱和溶液，都没有晶体析出，即溶质质量分数均不变，所以，将t1时a、b的饱和溶液分别升温到t2时，a溶液的溶质质量分数小于 b溶液的溶质质量分数；（5）由图可知：a的溶解度受温度影响较大，b的溶解度受温度影响较小，所以除去a固体中混有的少量b，提纯的步骤是加水溶解、然后蒸发浓缩形成饱和溶液，降温a结晶析出，然后过滤、洗涤、干燥即可；故答案为：（1）a物质的溶解度随温度的升高而增大（合理均可）；（2）b