八年级物理下册 8.3 摩擦力课件 （新版）新人教版.ppt

1 2 2 2 1 10 2 10 1 10 2 9 1 5 2 5 东 20 第八章第 节摩擦力 思考 这些现象都与什么有关 摩擦总是阻力吗 摩擦总是有害吗 先请同学们把手平放在桌面上 手心朝下 1 手平放在桌面上 用力推或拉 使手在桌面上运动 感受有没有一个阻碍手运动的力 2 手平放在桌面上 用力推或拉 但保持手不动 感受有没有一个阻碍手运动的力 3 手平放在桌面上 保持手不动 也不用力推或拉 感受有没有一个阻碍手运动的力 思考 1 摩擦力是在什么情况下产生的 产生条件 两个物体相互接触并相互挤压 两物体发生相对运动或具有相对运动趋势 两接触面不光滑 2 摩擦力的作用点在哪里 摩擦力的作用点在两个物体的接触面上 3 摩擦力向什么方向 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反 4 摩擦力的作用是什么 摩擦力作用 总是阻碍物体间的相对运动 一 摩擦力 f 1 两个互相接触的物体 当它们做相对运动时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这个力叫滑动摩擦力 c 接触面不光滑 2 摩擦力产生条件 a 两个物体接触且有压力 b 有相对运动或相对运动的趋势 3 摩擦力的方向 与相对运动或相对运动趋势方向相反 静摩擦力 有相对滑动的趋势 但尚保持相对静止时的摩擦力 怎么知道摩擦力的大小 思考 木块在水平方向受哪些力 f拉 f摩 f摩 f拉 用什么工具来测量滑动摩擦力 弹簧测力计 弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗 不能 用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么 二力平衡 测量时要让拉力与滑动摩擦力相等 木块必须做怎样的运动 匀速直线运动 拉力的方向必须满足什么条件 沿水平方向 实验一 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块 使它沿木板做匀速直线运动 测量结果 f摩 n 用大小不变的水平力 拉木块在水平桌面上做匀速直线运动 如图5所示 木块在运动过程中 下列说法正确的是 a 木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力b 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力c 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力d 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 由生活经验我们知道 当你推箱子时 箱子越重 推起来越费力 地面越粗糙 推起来越费力 我们会猜测 滑动摩擦力的大小与物重 接触面粗糙程度 有关 请你根据经验 进行猜想 并用实验来证明你的猜想 二 影响滑动摩擦力大小的因素 实验二 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想 滑动摩擦力大小可能与 物重 接触面所受压力 接触面粗糙程度 物体运动的速度 接触面面积的大小 实验方法 控制变量法 弹簧测力计 带挂钩的木块 砝码 粗糙程度不同的长木板 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个 其他因素保持不变 测出滑动摩擦力大小并记录 结论 在压力相同时 接触面越粗糙滑动摩擦力越大 在接触面的粗糙程度相同时 压力越大滑动摩擦力越大 研究滑动摩擦力大小与接触面积的关系 相等 滑动摩擦力大小与接触面积无关 结论 研究滑动摩擦力大小与速度大小的关系 1cm s 2cm s 相等 滑动摩擦力大小与速度无关 结论 滑动摩擦力大小与速度 接触面积无关 影响滑动摩擦力大小的因素 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关 与速度 接触面积无关 实际操作中三大困难 保持拉力方向始终水平有困难 让物体始终做匀速直线运动有困难 在运动过程中弹簧测力计读数有困难 优点 测力计示数较稳定 容易读出正确数值 学生操作起来也比较容易 如图1在甲 乙两次实验中 用弹簧测力计沿水平方向拉木块 使木块在水平木板上做匀速直线运动 则下列说法正确的是 a 图乙中的木块速度越大 滑动摩擦力越大b 图甲中的木块只受到拉力 滑动摩擦力两个力c 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小d 该实验得出的结论 物体间接触面的压力越大 滑动摩擦力越小 小华将弹簧测力计一端固定 另一端钩住长方体木块a 木块下面是一长木板 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动 读出弹簧测力计示数即可测出木块a所受摩擦力大小 在木板运动的过程中 以下说法正确的是 a 木块a受到的是静摩擦力b 木块a相对于地面是运动的c 拉动速度变大时 弹簧测力计示数变大d 木块a所受摩擦力的方向向左 小明观察图2的漫画 总结了四个观点 错误的是a 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力b 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力c 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力d 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 走路 拔河 摩擦可以是有益的 传送带 涂防滑粉 瓶子盖 鱼很滑 怎么抓住它 增大摩擦力 增大摩擦的方法 增大压力 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动 增大摩擦的方法 用力捏车闸让自行车更快地停下来 通过增大来增大摩擦力 压力 通过增大来增大摩擦力 接触面的粗糙程度 摩擦可以是有害的 冰壶运动 合页 自行车滚动轴承 减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面粗糙程度 变滑动为滚动 使两个相互接触的表面隔开 通过减小 来减小摩擦力 接触面的粗糙程度 通过 来减小摩擦力 用滚动代替滑动 自行车滚动轴承 通过 来减小摩擦力 用滚动代替滑动 气垫船 通过 来减小摩擦力 使两个相互接触的表面隔开 通过 来减小摩擦力 使两个相互接触的表面隔开 磁悬浮列车 加润滑油 加润滑油 通过 来减小摩擦力 使两个相互接触的表面隔开 通过今天的学习 同学们有哪些收获 如图所示 人在一般情况下步行前进时 若鞋底与地面没有打滑 地面对鞋底的摩擦力方向是向 填 前 或 后 仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹 这是采用 的方法来增大摩擦的 前 增大接触面的粗糙程度 下图是工人师傅用手推车运送纯净水的图片 对于这两种方法中哪种方法比较省力的判断 下列说法中正确的是 a 图甲的方法比较省力 b 图乙的方法比较省力 c 图甲和图乙两种方法所用力的大小相等 d 无法判断 铅笔和圆珠笔都能在纸上写字 但铅笔与纸面间的摩擦属于摩擦 而圆珠笔与纸面间的摩擦属于摩擦 滑动 滚动 下列各种摩擦中 属于有害摩擦的是 属于有益摩擦的是 机器运转时 各部分之间的摩擦 拔河比赛时 手与绳子之间的摩擦 人走路时 鞋底与地面之间的摩擦 吃饭时 筷子与食物之间的摩擦 为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系 应控制接触面的粗糙程度和 不变 测出物体在不同速度下的摩擦力大小 压力大小 小明利用一张长纸条 纸条的质量忽略不计 纸条的宽度大于木块的宽度 弹簧测力计 木块设计了如下图所示实验 弹簧测力计一端固定在墙壁上 另一端钩住木块 木块放在纸条中央 用力抽动这张纸条向右水平滑动 木块很快处于静止状态 此时弹簧测力计的示数 木块受到的摩擦力 填 大于 小于 或 等于 等于 下图中当纸条向右运动时 拉纸条的力f和弹簧测力计的示数 a 可能相等b 一定相等c 一定不相等d 无法判断 当纸条的运动速度增大时 弹簧测力计的示数 填 增大 减小 或 不变 不变 如图 用100n的力把一个重为10n的物体压在竖直墙壁上 物体处于静止状态 当压力减为50n时 物体沿竖直墙壁匀速下滑 则物体下滑时受到的摩擦力大小是 a 5nb 10nc 40nd 50n如图6所示 一质量为0 5kg的圆环沿竖直放在地面上的直杆匀速下滑 则圆环受到的摩擦力为 方向是 这是根据 的知识分析判断的 g取10n kg 5n 竖直向上 二力平衡 质量为50kg的小宇 在体育课上进行爬杆训练 当他沿竖直杆匀速下滑时 杆对手的摩擦力的大小为n 方向竖直向上 取g l0n kg 500 小亮在做物理作业时 不小心画错了一个图 用橡皮轻轻的擦 没擦干净 后来他稍加点劲就擦干净了 这是通过增大的方法来增大橡皮与纸之间的 压力 摩擦力 如图所示的四个实例中 目的是为了增大摩擦的是 a 行李箱安装滚动的轮子b 轮胎上制有花纹c 车轴加润滑油d 磁悬浮列车悬浮行驶 很多体育赛事都与摩擦有关 下列实例中目的是为了减小摩擦的是 a 冰壶比赛中 运动员在冰壶前方 刷冰 b 篮球比赛中 所用的篮球表面有许多花纹c 足球比赛中 守门员戴的手套掌面有密集的小颗粒d 拔河比赛中