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文档简介

长宁镇上鲍小学校本培训及校本教研方案一、指导思想1、坚持教育“三个面向”方针，大力开展以校为本的校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本培训和教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要。二、学校校本培训与教研领导小组组 长：张永红副组长：孙文红 赵宽业 王金红 组 员：全体教师三、工作的整体思路学校是校本培训的主阵地，是教学科研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因此，要搞好校本培训及科研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中实际问题，在此基础上组织群体讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。四、校本培训与教研的主要内容校本培训1、长期培训内容：基础教育科研改革纲要新课程标准新教材体系研究评价体系研究综合课教师的培训。2、中、短期培训内容：新的课程理念专题研究讨论经验交流对策研究。校本教研1、要重视研究课堂教学、校本课程开发中实际问题学中的问题及时交流讨论，加强教学反思，共同探讨解决办法。2、开展多种形式的教研活动如：公开课、观摩课、示范课、研究课。3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高教育教学质量率做为主要标准。4、加强对课题研究的指导，把课题研究落实到实际教学中。5、重视校本教研，综合实践等薄弱课程的开发研究，力争使校本课程的开发成为我校课改的新亮点。6、加强学科评价研究。五、主要措施1、各教研组要根据本学科教学的特点，在总结经验的基础上制定出本组本培训和教研计划，计划要突出实际研究。2、教师本人要突出本学期个人校本培训及教研计划，确定自己自学的新课改著作12本，分析自己教学中的不足，确定自己本学期教研的主要活动。3、学校要研究制定出校本培训及教研制度，以规范学校的校本培训以及校本教研活动，使校本培训与教研纳入教师的业务考核中。4、开展丰富多彩的课堂教学研究活动。实验课教师每学期要上12次示范课；每个学科教研组每月上一至二节研究课。每个教研组每月观看研究优秀课堂实录一次。对优秀示范课，问题较多的研究课作详细记录，以供今后对比研究。5、充分利用远程资源进行教研活动，加强信息交流，取长补短。6、每月由学校组织一次全体实验教师的工作会议，及时了解情况，分析问题，解决问题。7、开展全方位的学科过程性、发展性评价内容、评价方法及评价形式的研究，促进学生的健康成长。各学科小组要认真总结以往的学科评价过程中的优势和不足，改进学科评价方案，评价要以促进学生发展为宗旨，努力弱化评价的鉴别功能，强化改进功能，本学期的学科评价研究重点放在有针对性的个体评价研究上，尽量少用统一的评价工具对学生进行
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