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文档简介

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级科目语文课题 3菜园里主备教师任君丽执教教师备课时间 10 月12 日上课时间月 日 星期（ ）课时教学目标1. 知识与能力：认识14个生字，笔画卧勾，偏旁风字框2. 过程与方法：观察，练写，朗读相结合。3. 情感、态度、价值观：热爱生活，观察大自然。教学重点认识生字课 前准 备教学难点正确，流利的朗读儿歌。教学过程设计（第 1 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入1.直接板书课题，叫学生说说菜园里都有什么菜？听取学生的回答。二、探究新知1. 叫学生说说课本上的菜园里都画了写什么菜？2. 叫学生朗读课本上的词语，纠正错误读音。3. 学习生字，重点指导“藏，嘴，越”三字的写法。三、学习检测1.猜字谜找生字2.开火车领读生字。3.给生字抄词语。四、课堂小结 秋天是丰收的季节，菜园的风光更是迷人。周末，大家有机会，可别忘了领略自然风光呦！五、作业布置 抄写生字。板书设计1. 菜园里（菜园） （） （） （）（） （） （） （）（） （） （） （）（） （） 教学过程设计（第 2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入1. 听写生字，叫两名学生上黑板听写，其余学生在练习本上听写。2. 集体纠正黑板上的错字，同桌互改错字。二、探究新知1. 叫差生领读课本上的词语，纠正错误读音。2. 叫好学生背诵课本上的词语。3. 自由朗读背诵课本上的词语。4. 叫差生领读课本上的句子，纠正错误读音。5. 叫好学生领读句子。6. 放手让学生自由朗读句子。7. 叫学生背诵句子。三、学习检测好学生默写句子，未背诵过的学生自由朗读背诵。四、课堂小结 秋天的菜园五彩斑斓，香气诱人，大家若有机会，定要欣赏又细又长的青豆角，绿黄瓜，紫茄子，白萝卜，红辣椒，黄南瓜只有这样坚持理论联系实际，我们才能真正把学习搞好。五、作业布置 背诵
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