八年级语文上册 3.14《故宫博物院》课件2 新人教版.ppt

故宫坐落在什么地方 故宫的规模有多大 皇帝的金銮殿在什么大殿中 学子们在什么大殿参加殿试 共有几个皇帝居住过故宫 故宫为什么又叫 紫禁城 故宫的知识你知多少 故宫旧称紫禁城 位于北京城的中心 明 清两代的皇宫 是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群 始建于明永乐四年 即1406年 历时十四年才竣工 迄今已有500多年的历史 1925年改名为故宫博物院 它是世界上最大的博物院之一 1987年就被联合国教科文组织列入 世界人类文化遗产 今天 我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的 故宫的知识你知多少 故宫博物院 教学目标 1 认识理解故宫的建筑布局及特点 2 培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力3 开阔眼界 激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 下列汉字的读音你读准了吗 矗 立鳌 头额枋 藻 井击磬 鎏 金蟠 龙攒 成后妃 迥 然 ch of ngz oq ngli p ncu nf iji ng 听读课文 思考 请同学们划出相关的方位词 理清游览线路 看看文章采用了怎样的说明顺序 文章结构层次是怎样安排的 北 南 西 东 午门 金水桥 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清门 乾清宫 坤宁宫 御花园 神武门 东华门 西华门 文章的说明顺序 以空间为顺序 从南到北进行说明 课文的结构层次是怎样安排的 总说和分说相结合 总分总结构 文章总体上可分为两大块 第一部分 1 概说故宫的称属 历史及现状 第二部分 2 16 是全文的重点 概括了故宫博物院的历史 现状 规模 布局特点 故宫整体有什么特点 宏大壮丽建筑精美布局统一 故宫的整体布局可分为两部分 从哪个段落可以看出来 每部分的主要建筑有哪些 第一部分 前朝 广场以南 主要建筑是三大殿 太和殿 中和殿 保和殿 第二部分 内廷 广场以北 主要建筑是后三宫 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 故宫的整体布局可分为两部分 从哪个段落可以看出来 每部分的主要建筑有哪些 第一部分 前朝 广场以南 主要建筑是三大殿 太和殿 中和殿 保和殿 第二部分 内廷 广场以北 主要建筑是后三宫 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 再见 预习思考 课后练习二 太和殿 金銮宝座 太和殿的外观特点如何 内景特点如何 外观 抓住色彩特点内景 抓住龙的姿态特点 在描写内景时 说明顺序是什么 立足点是什么 找出方位词 说明顺序 空间顺序立足点 正中的朱漆方台 在 前朝 众多的宫殿中 作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍 太和殿是三大殿的中心 是故宫最大的殿堂 是举行重大典礼的地方 地位非常重要 在建筑群中具有代表性 在 内廷 众多的宫殿中 作者为什么要选择乾清宫作为重点来介绍 乾清宫是皇帝处理日常政务 批阅奏章的地方 后三宫 的图案和前 三殿 有什么不同 后三宫 彩绘中凤凰逐渐增加 出现了双凤朝阳 龙凤呈祥 飞凤 舞凤 凤凰牡丹等图案 和 前三殿 比庄严肃穆气氛减少了 课文小结 抓住说明对象的特点 故宫 宏大壮丽 建筑精美 布局统一 合理安排说明顺序 参观建筑物 空间方位顺序为主 选定立足点 交代清楚方位词 突出重点 一组建筑物要突出重点 重点介绍三大殿的中心 太和殿 练一练 以 我们的校园 为题 写一篇说明文 1 按空间顺序来写 选定立足点 2 介绍学校较有特色的一个建筑物 或介绍自己熟悉的教室 3 字数650字左右 说明文的概念及要素 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁 它通过客观地解说事物的形貌 构造 性质 特征 范围 类别 来源 成因 关系 功用等 来阐明事物的内容和形式 本质和规律 使人获得有关知识 说明文三要素 内容的科学性 说明的条理性 语言的准确性 说明文三要素理解 1 内容的科学性 如实地反映客观事物 把握事物的特征 本质和规律 给读者以正确无误的认识 2 说明的条理性 按时间顺序写和记叙文相似 按空间顺序写需注意观察点 注意事物的表里 大小 上下 前后 左右 东南西北等的位置和方向 按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系 由表及里 由浅入深 由现象到本质 3 语言的准确性 表示时间 空间 数量 范围 程度 特征 性质 程序等 都要求准确无误 语言简明 说明严密 说明文区别于其他文体的特点 说明文体的首要特点是知识性 即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识 说明文体的第二个特点是科学性 即在介绍 解说 传播知识时必须科学 能准确地反映客观事物的实际及其规律性 说明文体的第三个特点是说明性 即以说明为主要表达方式 说明文分类 按运用的表达方式和语言文采分 文艺性说明文 较多地采用摹状貌 打比方 拟人 引用古诗 传说等说明方法 使文章更生动形象 更加吸引读者 如 中国石拱桥 苏州园林 平实性说明文 写法平实 语言简洁 对事物或事理做准确而恰当的说明 一般科技说明文 使用说明书等常用此法 2 按说明对象分 事物说明文 说明对象是具体事物 八年级上册第三单元 事理说明文 说明对象是某个抽象事理 说明目的是使读者明白这个事理 如八年级上册第四单元 有时介绍事物与阐释事理往往交错使用 说明文的顺序 1 时间顺序 按时间先后顺序安排文章 说明事物的变化 发展 成长过程 说明物品的生产程序和使用程序 介绍人物传略常常采用时间顺序 2 空间顺序 介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章 首先要确定观察点 或俯视 或仰视 或远眺 或近观 按一定方位 从前后左右 上下四方 内外中心来说明事物 如 故宫博物院 3 逻辑顺序 事物的内部联系包括因果关系 层递关系 主次关系 总分关系 并列关系等 认识事物或事理的过程则指由浅人深 由具体到抽象等等 说明文的结构 总分式 包括 总 分 分 总 总 分 总 等 其 分 的部分又常按并列式或递进式安排 事物说明文多用总分式 2 递进式 事理说明文多用递进式结构 一层一层地剖析事理 说明方法 1 下定义 用下定义的方法 对某种事物或者某个概念的本质特征作说明 如什么是 食物 食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质 对内涵和外延要做准确简要的说明 2 作诠释 对事物事理的某些方面作概括的解释 如说明 水 水在自然界中以固态 液态和气态三种状态存在 说明方法 3 分类别 按一定标准 把被说明事物分门别类逐一说明 如戏剧 按矛盾冲突的性质可分为悲剧 喜剧和正剧 按反映的时代内容可分为历史剧和现代剧 按剧情繁简可分为独幕剧 多幕剧 4 作比较 把两个 或以上 的相关联的事物或同类事物中性质完全对立的事物放在一起 通过比较 容易突出被说明对象的特点 如 苏州园林 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的 左边怎么样 右边也怎么样 苏州园林可绝不讲究对称 说明方法 3 5 举例子 先介绍一种现象或说明一种道理 再用较为典型有代表性的具体例子做例证 这样有点有面 既增加了文章可信度 又使文章血肉丰满 如 中国石拱桥 6 列数字 采用列数字的方法 读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解 要注意确数和约数的正确应用 如 中国石拱桥 说明方法 4 7 打比方