粤教版九年级第五章化学测试题.doc

粤教版九年级化学第五章检测题可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Ca：40 一、选择题（每小题2分，共40分）1、化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是（ ）A天然气 B煤 C石油 D乙醇2、通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比（ ） A比空气大 B比空气小 C与空气相等 D无法判断 3、下列操作中只发生物理变化的是（ ） A将二氧化碳通入水中 B将二氧化碳通入澄清石灰水中C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D将二氧化碳加压降温压缩成干冰 4将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成（ ） A红色 B紫色 C蓝色 D无色 5下列关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学性质有关的是( )A. 人工降雨 B植物的光合作用 C. 灭火 D用作化工原料6、鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（ ） A用燃着的木条分别伸入瓶内 B.将气体分别通入澄清的石灰水C将气体分别通入紫色石蕊试液 D.试验三种气体的溶解性7、5月31日是“世界无烟日”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中有一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，这种物质是（ ）ACO2 BSO2 CCO DNO28、下列各组物质中，主要成分不同的是 （ ） A天然气和沼气 B大理石和石灰石 C氧气和臭氧 D冰和水9、下列各组气体燃烧后只生成CO2的是 （ ） AH2 BCO CCH4 DH2和CO10、下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（ ）A.它们都是电的良导体 B.石墨质软，可作铅笔芯 C.C60是一种新型的单质 D.金刚石硬度大，可切割大理石11、二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是（ ）A二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D大气中二氧化碳过多会造成温室效应12、关于一氧化碳燃烧(2CO+O2 2CO2)说法正确的是（ ）A反应过程中吸收大量的热 B反应前后分子个数不变C参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:lD化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为 (CO): (O2) =2:113、从科学的角度来看，下列说法正确的是 ( )A.冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗B.进入古井前，应先做灯火试验C. 用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气D.油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭14、下列对一些事实的解释错误的是（ ）事 实解释 A书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定B石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电 C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性 D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性15、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ） A反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应C前者用排水法收集后者只能用排空气法收集 D所用药品的状态完全相同16实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：检查装置的气密性 加入稀盐酸 加入大理石 验满 收集 其中排列顺序正确的是（ ）A B C D17、关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）A.我能在灭火中大显身手 B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸C.我能帮助绿色植物进行光合作用 D.我能与人体血红蛋白结合，使人中毒18、防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（ ）A、炭黑 B、活性炭 C、木炭 D、石墨19、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 ( ) A水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 C点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸 D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物20、某可燃物9.2克完全燃烧，生成二氧化碳17.6克，水10.8克，则该物质 （ ）A只含碳元素 B只含碳、氢、氧元素 C不含氧元素 D不含碳、氢、氧元素二、填空与简答（化学方程式2分，其余每空1分，共26分）21、按下列要求写出化学式或化学符号氧气 铁丝 2个氮原子 (4)钠离子 22、从H2、CO2、CH4、N2、He五种气体中，按题意选择适当的物质并用化学式填空。（1）空气中含量最多的是_。（2）光合作用的主要原料之一是_。（3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是_。（4）具有可燃性的气体是_。23、人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。第一组： ，分类依据是 ； 第二组： ，分类依据是 。24、混合物分离和去除杂质的方法有多种，下列事例中各采取了什么分离方法？（1）将石油分离成汽油、煤油、柴油、润滑油等可采用 的方法。（2）除去食盐水中的泥沙可采用 的方法。25、2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。 (1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 。 (2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气；海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO2的途径 。 。 (3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是 。 (4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法 。26、有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫磺、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种。A是无色无味的气体；B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成无色无味的气体C；C使澄清石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中即熄灭，且C和D是不同的物质。则：A是 ，B是 ，C是 ，D是 。 三、实验与探究（化学方程式2分，其余每空1分，共19分）27、 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置分别是 、 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。（5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，收集装置可用 。（6）罗明同学探究A装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图（I）所示。检查图（I）装置气密性的方法是 （7）使用图（I）装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是 。（8）小亮同学也改进了A装置，改进的装置如图（II）所示，并按下列操作检验装置的气密性。关闭装置中的弹簧夹a后，开启分液漏斗活塞b，水不断往下滴，直至全部流进烧瓶。根据现象判断该装置 （填“漏气”或“不漏气”或“无法确定”）