小学语文评课稿—《圆明园的毁灭》.doc_第1页
小学语文评课稿—《圆明园的毁灭》.doc_第2页
小学语文评课稿—《圆明园的毁灭》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文评课稿圆明园的毁灭小学评课稿 圆明园的毁灭 今天，我听了实验小学黄建国老师执教的圆明园的毁灭，这是一篇讲读课文，要求通过朗读、，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的感情和振兴中华的责任感。纵观整节课，我觉得有以下几个亮点： 一、过渡自然、巧妙 上课伊始，黄老师用充满磁性的声音给孩子们简单介绍了当时的背景，然后用一句 就在1860年10月19日，在北京城的上空，烟云笼罩，那时正发生着一件让国人耻辱，让世界震惊的事情。孩子们，知道发生了什么事吗? 引出本节课的课题，接着，黄老师让孩子们在文中找出评论这次事件的句子 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 并重点品析 毁灭 和 不可估量 这两个词，从一上课，就把那种愤怒的种子悄悄地埋在孩子们的心里。 二、课堂媒介的使用恰到好处 黄老师把的重点放在介绍 圆明园的辉煌的过去 (2至4自然段)。在设计这部分的讲读内容时，他抓住课文中的三个圆明园的句子 是一座举世闻名的皇家园林 它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华 ，通过播放圆明园的视频，配上深情的解说，帮助孩子们充分地了解圆明园辉煌的过去。 我认为，课堂上，主观的朗读与课件直观的音像图片资料双管齐下的教学手段非常重要，只有充分了解圆明园曾经的辉煌，才会激起孩子们的震撼力与感染力。因此当同学们发出声声由衷的赞叹时，再顺势导出圆明园的毁灭这一部分，这样起到了事半功倍的效果。 三、激起愤怒，燃起爱国之焰 爱之深，恨之切 ，由于前面充分的学习与体验，为学习最后一段奠定了坚实的基础。在这里，黄老师再一次播放视频，让孩子们看看当时的英法联军是怎样把圆明园毁灭的，进一步激起学生对英法联军的愤怒与痛恨，和对当时国力软弱乏力的无奈与痛心。看完视频，还马上让孩子们谈谈此时心中的感受，把愤怒之情推上高潮。这时的孩子们个个都心怀怒气，有很多的话想表达，这时，黄老师设计了一个小练笔 面对着圆明园这些断壁残垣，此时此刻，你最想说什么? 既激发情感，又不忘落实写的训练。 总的来说，这是一堂动人心魄、荡气回肠的语文课，课虽结束，但留给我很多很多的思考。在这节课中，我似乎随黄老师穿越时空，畅游于昔日辉煌的皇家禁地圆明园，又似乎一下子让我经历了圆明园毁灭的整个过程。这一前一后的强烈对比让我真切地到只有国家富饶，国力强盛，才能够让中华民族在历史发展进程中这沉重、屈辱的一笔永远成为历史。我走出教室，一种强烈的爱国情怀不由在心里升腾，它化作一
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论