苏教版《蘑菇该奖给谁》第二课时

蘑菇该奖给谁第二课时一 谈话导入1、这节课我们继续学习-2、通过上节课的学习，我们了解到清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。看，兔妈妈采了这么多蘑菇。小蘑菇上的生字宝宝你们还记得吗？3、谁来读读。指名读。（一人读一行）4、下面我们来开轮小火车。火车、火车开起来，哪列火车先来开？5、小火车开得真顺畅，再请一位小老师带大家读一读。6、你真是一个出色的小老师，老师要奖给你一个大蘑菇。（奖蘑菇）二、学习第2自然段1、（点击）兔妈妈也要把采来的蘑菇奖给小兔们。蘑菇该奖给谁呢？我们先来看一看兔妈妈是怎么说的？2、出示第二自然段兔妈妈的话（点击）指名读 3、兔妈妈说只要谁跑得最出色，就奖给他一个最大的蘑菇。那么，这儿的“最出色”是指什么呢？4、兔妈妈的两个孩子，究竟谁跑得“最出色”？ （点击）兔妈妈应该把这个最大的蘑菇奖给谁呢？我们先来看看两只小兔这阴天的表现吧。请小朋友们自由的读一读课文第3-7自然段，看看这两只小兔今天都做了什么？三、学习 3- 7 自然段小兔子们，你们今天都做什么了呀？小黑兔，先来说说。1、出示小黑兔说的话。 A、小黑兔，你今天得了第一名，心情这样？ B、小朋友们，你们平时什么时候最得意? 好，你现在就是这只得意的小黑兔，请你来读读这句话。C、是呀，此时的小黑兔可是得了冠军呀，第一名啊！谁再来当一回得意的小黑兔，读好这句话。D、得意的小黑兔我来问问你，你今天都跟谁比赛了呀？出示第6自然段A、小朋友们，开动脑筋想一想，小黑兔说这句话时，是一种怎样的语气？B、自己试一试。C、指名读。D、听出来了吗？要读出得意的语气，他重读了哪些词语？E、还有谁想做一回得意的小黑兔，来读一读这句话。F、得意的小黑兔在哪儿？请站起来，我们一起来读一读这句话。小黑兔得了第一名很得意，我们再来看看小白兔。小白兔，你今天都感什么了呀？2、出示小白兔说的话。A、小白兔今天参加跑步比赛落在后面了，他是什么样的心情？B、小朋友们，你们平时什么时候觉得难为情? 此时你就是这只难为情的小白兔，请你来读读这句话。C、瞧，这只小白兔声音低低的，真的很难过，很不好意思。谁再来当一回小白兔，读好这句话。D、小白兔，你今天都跟谁比赛了呀？出示第8自然段A、小白兔说这句话时，是一种怎样的语气？B、自己试一试。C、指名读。D、此时的小白兔还觉得很难为情呢，谁来读好这句话。E、 我请女生一起来做一回难为情的小白兔，读好这句话。3、（手拿蘑菇图片）那既然是小黑兔得了第一名，也就是他跑得最出色了，那把蘑菇奖给他吧！4、（点击）蘑菇该奖给谁呢？请小朋友们再读读课文第8-10自然段，到文中找找答案。四、学习8-10自然段蘑菇应该奖给谁？我们看看兔妈妈是怎么做的？1、出示第8自然段。 指名读。兔妈妈把蘑菇奖给了谁？（贴蘑菇）2、咦，这是为什么呀？小黑兔跑步比赛可是得了第一名呀！怎么能把蘑菇奖给小白兔呢。小黑兔很不服气，听听他是怎么说的。3、出示第9自然段。谁跟小黑兔一样不理解，不服气，老师请他帮小黑兔读一读这句话。指名读。还有谁也是不服气的小黑兔。4、谁快来给这只不服气的小黑兔解释一下，为什么兔妈妈要把这个大蘑菇奖给小白兔。5、出示第10自然段：因为他敢和高手比呀！ 课文里的高手指谁？ 为什么说骏马是高手？ 比赛结果不是小黑兔赢了吗？为什么把蘑菇奖给了小白兔。谁再说得具体些。（小结）是呀，和弱者比，即使得了第一名也不稀奇。而跟高手比，才能叫人奋起直追，才能促使自己的能力不断提高，而且“敢和高手比”是需要勇气和决心的。6、此时的兔妈妈认为怎样才是“最出色”的？（板书）敢和高手比所以她把蘑菇奖给了-五、分角色朗读课文 其实在我们班上也有像小白兔一样的孩子，他们处处和高手比，所以进步很大。今天老师请来了一个朗读高手。1、播放录音2、（点击）谁敢向这位朗读高手挑战？指名分角色朗读课文。3、他们读得怎么样？哪里读得好？还有哪些地方需要改进？4、 虽然他们现在的朗读水平跟刚才的朗读高手比还存在一定的差距，但老师觉得，他们有这份勇气和决心，敢于挑战，还是值得我们大家学习的。所以老师要奖励给他们每人一个大蘑菇。 同时，老师也相信只要你们努力学习，总有一日，录音机里传出来的是你们的声音。六、指导书写今天老师不光请来了一位朗读高手，还请来了一位写字高手1、（点击）出示范字：乌、军。2、我们都记得，怀素写字时，总是先看清记住再所以他成了有名的书法家。我们写字时，也要吸取好的经验，下面就请你们按照这几个步骤自学这几个字。3、学生自学。4、交流：这两个字，你想提醒别人注意什么？教师范写。5、反馈，表扬写字写得美观、写字姿势正