《蚂蚁和蝈蝈》第二课时_第1页
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文档简介

蚂蚁和蝈蝈教学设计 七都中心小学 陆术花内容分析本文是一篇童话故事，通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食，蝈蝈则乘凉、唱歌、睡觉，待到严冬来临时蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了的对比。深刻揭示了只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理，富有教育意义。蚂蚁和蝈蝈（第二课时）教学目标1、知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课文，演一演小蚂蚁。（2）用“有的有的个个”说一句话；（3）理解课文内容，知道为什么冬天蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬，而蝈蝈却又冷又饿。 2、过程与方法 充分发挥学生的主体性，以读为主，媒体为辅，让学生读一读，说一说，演一演，展开想象，理解内容，体会主题。3、情感态度价值观 让学生懂得只有辛勤地劳动，才能换来幸福的生活。教学重点 1、通过读来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰； 2、能用“有的有的个个”说一句话；教学难点：懂得只有辛勤地劳动，才能换来幸福的生活。教学用具：图片、多媒体课件教学过程一、复习导入：上课前，让我们把上节课认识的两个小伙伴请出来，师出示贴：蚂蚁图片，出示图片贴：蝈蝈图片。生齐读课题，复习词语，复述课文内容。二、学习第一自然段齐读第一自然段，什么季节，蚂蚁在做什么？生：（夏天）欣赏图片，引出夏天热的特点，指导朗读“夏天真热。”蚂蚁在做什么？生：（一群蚂蚁在搬运粮食）那蚂蚁是怎么搬粮食的？（生：他们有的背，有的拉）有没有哪个蚂蚁在偷懒？从哪个词语看出来？（生：个个）他们搬得累吗？（生：满头大汗）指导朗读“满头大汗”。（生读）边读边演蚂蚁搬粮食的场面。想一想蚂蚁还会用什么方法搬粮食？（生各抒己见）这是一群什么样的蚂蚁？（生：勤劳） “我会说”：1、值日生们有的 ，有的 ，个个 。2、下课了，同学们有的 ，有的 ，个个 。3、 ， 有的 ，有的 ，个个 。三、学习第二自然段自读第二自然段，蝈蝈在干什么呢？蚂蚁搬粮食的时候传来了蝈蝈的笑声，他们在笑什么呢？（生：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）想一想他们会怎样笑蚂蚁？（生各抒己见）他们躲到哪里笑蚂蚁呢？（生：树下）为什么要躲到大树下？（生：乘凉）看图想一想躲到大树下乘凉的他们会做些什么？（生各抒己见）他们想干什么就干什么，这就是“自由自在”，指导朗读“自由自在”。（生读）这是一群怎样的蝈蝈？（生：懒惰）四、学习第三自然段夏天，蚂蚁很勤劳的在搬粮食，蝈蝈却懒惰的在乘凉，转眼间夏天和秋天都过去了，你们听（播放风声）（冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）冬天蚂蚁和蝈蝈都过得怎样呢？我们先到蚂蚁的家去看看。观察图片：蚂蚁在做什么呢？（生：蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。）指导朗读“装满粮食”（生读）蚂蚁在装满粮食的洞里过冬是什么感觉？(生：温暖，饱)我们再去蝈蝈的家里看一看？观察图片：他们怎么样了？（生：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。） 学习到这里，同学们肯定有很多话对蚂蚁和蝈蝈说。（生各抒己见）蚂蚁也跟我说了一句话，他要同学们好好的把整篇课文读一读，读好了，再让我转告给你
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