高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第9课 唯物辩证法的实质与核心 第2框 用对立统一的观点看问题课件 新人教版必修4.ppt

成才之路 政治 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修4 思想方法与创新意识 第三单元 第九课唯物辩证法的实质与核心 第三单元 第2框用对立统一的观点看问题 1 主要矛盾和次要矛盾 1 含义 主要矛盾是指在事物发展过程中处于 对事物发展起 的矛盾 次要矛盾是指处于 对事物发展不起决定作用的矛盾 2 辩证关系 主要矛盾和次要矛盾 并在一定条件下 坚持两点论与重点论的统一 支配地位 决定作用 从属地位 相互依赖 相互影响 相互转化 2 矛盾的主要方面和次要方面 1 含义 矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中 处于 起 的方面 矛盾的次要方面是指处于被支配地位 不起主导作用的方面 2 辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面既 又 并在一定条件下相互转化 3 主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理的方法论要求 坚持 的认识方法 支配地位 主导作用 相互排斥 相互依赖 两点论与重点论相统一 思维拓展 图解两点论和重点论相统一的认识方法 1 含义 指在矛盾 的指导下 具体分析矛盾的 并找出解决矛盾的正确方法 2 地位 具体问题具体分析是 的一个重要原则 是马克思主义的 3 重要性 1 具体问题具体分析是我们正确认识事物的 2 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的 坚持对具体问题作具体分析 普遍性原理 特殊性 马克思主义 活的灵魂 基础 关键 1 教材p72 探究问题 提示 1 毛泽东提出先攻打锦州战略决策的哲学依据是主次矛盾辩证关系的原理 2 首先承认矛盾的存在 其次从实际出发 分析和揭露矛盾 明确不同矛盾所处的地位和所起的作用 最后积极寻找切实可行的方法去解决矛盾 2 教材p73 探究问题1 提示 1 这首诗说明了想问题办事情要坚持一分为二的矛盾分析法 2 俗话说 金无足赤 人无完人 我们对待同学 老师 家长不能求全责备 对他们的不足 误解等要学会宽容 要正确地评价自己 严格要求自己 学会取人之长 补己之短 不断完善自己 提高自己 3 教材p73 探究问题2 提示 1 下雨是好事还是坏事 要对这一问题作出肯定或否定的回答 应当结合具体的条件来确定 这包含了具体问题具体分析的道理 2 例如 向别人介绍同桌时 着力描述同桌的外部相貌特征和性格特征 学习中对一些相似概念的区分 要研究它们各自的特点 制订学习计划时不照搬照抄别人的经验 而要具体分析自己的实际情况 4 教材p74 探究问题 提示 孔子针对不同人所问的同一个问题作出不同的回答 这包含了具体问题具体分析的哲学道理 1 主次矛盾辩证关系原理 1 主 次矛盾的含义 在事物发展过程中处于支配地位 对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾 其他处于从属地位 对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾 2 主要矛盾和次要矛盾的关系 主要矛盾和次要矛盾相互依赖 相互影响 并在一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论的统一 2 矛盾主次方面辩证关系原理 1 矛盾主要方面和次要方面的含义 矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位 起主导作用的矛盾方面 矛盾的次要方面 是指处于被支配地位 不起主导作用的矛盾方面 2 矛盾主 次方面辩证关系 矛盾主要方面和次要方面的关系是对立统一的 二者既相互排斥 又相互依赖 并在一定条件下相互转化 3 坚持两点论和重点论相统一 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们要坚持一分为二的矛盾分析法 坚持两点论和重点论相统一的认识方法 坚持两点论就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 坚持重点论就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握主要矛盾 牵牛要牵牛鼻子 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 要抓住主流 两点是有重点的两点 重点是两点中的重点 离开两点谈重点或离开重点谈两点 都是错误的 要反对一点论和均衡论 特别提醒 矛盾发展的不平衡性不仅表现在事物发展过程中的多种矛盾中 而且在每一种矛盾中 矛盾双方的地位和作用也是不平衡的 有主 次之分 解析 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 材料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一个人的重要性 故强调了把握矛盾的主要方面 当选 强调的是不能忽视矛盾的次要方面 强调矛盾主要方面和次要方面的关系 均不符合题意 排除 答案 b 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 要分清主流和支流 主要矛盾在事物发展过程中处支配地位 起决定作用 要集中力量解决主要矛盾 同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾 要求具体问题具体分析 矛盾同一性和斗争性辩证关系原理要求我们 在同一中把握对立 在对立中实现同一a b c d 解析 矛盾具有特殊性 国家宏观经济形势在不同时期有不同特点 国家需要根据不同时期实际情况对宏观经济进行调控 因此 强调供给侧结构改革符合具体问题具体分析和抓主要矛盾的观点 正确 材料不涉及事物性质的评价 排除 虽然供给和需求是一对矛盾 但材料不是从二者关系角度立意 而是需求和供给是不同时期的调控重点 与材料无关 排除 答案 c 1 具体问题具体分析的含义 地位 含义 具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的活的灵魂 坚持对具体问题作具体分析 2 意义 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 世界上一切事物之所以千差万别 就在于各种事物内部的矛盾各有其特殊性 这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质 因此 只有从实际出发 具体地分析矛盾的特殊性 才能把不同质的事物区别开来 如果离开了对矛盾特殊性的具体分析 就无法区分事物 也就谈不上正确地认识事物了 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 只有对具体情况进行具体分析 把握事物矛盾的特殊性 才能找到解决矛盾的正确方法 特别提醒 正确理解矛盾分析法是认识事物的根本方法 1 唯物辩证法认为 世界是普遍联系和永恒发展的 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力也是矛盾 没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 人们认识世界 就是认识事物的矛盾 人们改造世界 就是解决事物的矛盾 所以 矛盾分析法 是我们认识世界和改造世界的根本方法 2 掌握矛盾分析法 就是要坚持一分为二的矛盾分析法 坚持两点论和重点论相统一的认识方法 坚持具体问题具体分析的方法 3 矛盾分析方法的精髓 具体问题具体分析 两点论 和 重点论 是对矛盾分析方法的通俗表述 同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性 矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法 它的精髓是具体问题具体分析 即一要具体分析矛盾的特点 二要用不同的方法解决不同的矛盾 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的活的灵魂 解析 错误 只有把他人的经验与自己的具体条件结合起来才能实现自己的发展 材料讽刺的是照抄照搬他人经验 而不是说明先进经验的积极作用 故 与漫画主旨不符 排除 照抄照搬 违背了具体问题具体分析的要求 故漫画强调了具体问题具体分析对正确解决矛盾的重要性 正确 漫画中的人只模仿狮子的姿势 混淆了事物的表面联系和事物的本质联系 故 正确 答案为d项 答案 d 解析 履不必同 期于适足 治不必同 期于利民 强调矛盾具有特殊性 要坚持具体问题具体分析 符合题意 只有能够持续造福人民的发展道路 才是最有生命力的 强调只有站在最广大人民立场上看问题的价值观才是正确的 符合人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 符合题意 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓 观点错误 意愿是意识范畴 人民群众的社会实践是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 观点错误 答案 a 答案 d 解析 空谈误国 实干兴邦 主要强调实践的重要性 a与题意不符 为官发财 应当两道 即做官与发财是两条不同的道路 既然做官就不要想发财了 显然 b也不合题意 c体现了全面的观点 但没有体现出重点论 故不选 老虎 苍蝇 一起打 既抓住了重点 又坚持了两点论 故选d 答案 a 解析 正确 总体规划 体现了系统优化方法 与题意无关 重点解决体制性障碍和深层次矛盾体现了抓重点 全面协调推进经济 政治 文化 社会等体制创新体现了两点论 因此 正确 说法错误 排除 故应选a 答案 a 解析 卖核桃的小伙子错误在于没有坚持用具体问题具体分析的方法来认识核桃和枣的不同特点 从而采取不同的方法来处理不同的问题 所以应选a b c d与题意不符 矛盾具有特殊性 要求我们具体问题具体分析 要具体分析社会道德热点事件对社会造成的影响 分清利弊 正确引导 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 分析问题应该分清主流和支流 把握大局 道德失范事件的增加 并不意味着社会道德滑坡 矛盾双方相互依赖 相互贯通 在一定条件下可以相互转化 通过道德追问 使道德标准趋于明晰 营造 崇德尚善 的社会氛围 提升全社会的道德境界 解析 本题以社会道德热点问题为背景 来考查学生对矛盾观点的理解和综合运用 首先明确矛盾的观点 矛盾就是对立统一 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 主次矛盾