化学复习能力提升专题.ppt

上海教育版 能力提升篇 第1课时物质的分类第2课时化学反应的类型及规律第3课时气体的制取与净化第4课时物质的推断 鉴别 除杂 探究第5课时实验设计与评价第6课时计算题 能力提升篇 目录 上海教育版 第1课时物质的分类 知识网络 第1课时 知识网络 上海教育版 考点聚焦 考点1混合物和纯净物 上海教育版 多 一 不固定 固定 上海教育版 上海教育版 考点2单质和化合物 1 单质 由 种元素组成的纯净物 如 铁 氧气等 2 化合物 指由 或 以上元素组成的纯净物 如水 二氧化碳 氯酸钾等 3 单质和化合物的比较 同 两种 两种 上海教育版 注意 单一的物质是指只含有一种成分的物质 即纯净物 它不一定是单质 元素是组成物质的成分 不能离开物质而存在 单质是一种物质 它的组成元素只有一种 不能将元素与单质混为一谈 上海教育版 考点3酸 碱 盐 氧化物 两 氧 化合 阳 氢 两 氢 阴 氢氧根 化合 三 氢 氧 金属 酸根 化合 上海教育版 氢 酸根 金属 氢氧根 化合 归类示例 上海教育版 类型一纯净物和混合物的判断 命题角度 对日常生活中纯净物 混合物的判断 例1下列物质中 属于纯净物的是 A 氧气B 果汁C 空气D 海水 解析 纯净物中只含有一种物质 从微观方面看 如果该物质是由分子构成的 该物质中只含有一种分子 果汁 空气 海水由多种物质组成 属于混合物 氧气中只含有氧气分子 是纯净物 A 上海教育版 解析 本题是从微观角度考查纯净物 混合物的概念 只含有一种分子的是纯净物 含有两种或两种以上分子的是混合物 从图可知 反应后的物质中含有两种分子 属于混合物 混合物 上海教育版 类型二单质和化合物的判断 命题角度 根据单质和化合物的定义来判断 解析 氧化物是由两种元素组成 其中一种是氧元素的化合物 例2 2011 乐山 在反应涉及的四种物质中 属于氧化物的是 A H2SO4B Ba OH 2C BaSO4D H2O D 上海教育版 变式题 2011 盐城 柠檬酸 C6H8O7 是一种常用于制汽水 果冻 水果糖的添加剂 柠檬酸属于 A 单质B 氧化物C 化合物D 混合物 解析 化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物 柠檬酸中含有三种元素 因此排除氧化物 方法点拨 单质与化合物的根本区别在于组成元素的种类上是否单一 氧化物的判断是必须由两种元素组成 其中之一是氧元素 解答此类题目时 一定要理解定义 并注意它们之间的易混淆点 避免造成判断上的错误 注意找到各类物质之间的从属关系 C 上海教育版 类型三认识酸 碱 盐和氧化物 命题角度 根据组成特点来认识酸 碱 盐和氧化物之间的区别和联系 例3 2010 常州 在纯净物 混合物 单质 化合物四类物质中 1 只含有一种分子的物质一定属于 2 含有两种以上分子的物质一定属于 3 只由一种元素组成的物质一定不属于 4 含有两种以上元素的物质一定不属于 5 由一种元素组成的物质可能是 或 纯净物 混合物 化合物 单质 单质 混合物 上海教育版 解析 一种分子构成一种物质 两种分子相混合实际上是两种物质相混合 是混合物 一种元素既可以组成单质也可以组成混合物 但一定不是化合物 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物 上海教育版 氧化物 C2H5OH 或乙醇 硫化钠 氯酸钾 或Na2S KClO3 上海教育版 方法点拨 酸 碱 盐 氧化物在组成上具有各自的特点 在判断要注意根据它们的特点仔细分辨 这是正确解题的关键 上海教育版 第2课时化学反应的类型及规律 知识网络 上海教育版 一 化学反应的类型 上海教育版 二 化学反应的规律 复分解 两头顾 先顾头 后顾尾 顾头要看溶解性 顾尾气体沉淀水 考点聚焦 考点1四种基本反应类型 上海教育版 一 两 两 单质 化合物 上海教育版 注意 1 不能将几种物质的简单混合当成化合反应 也不能将某种混合物的分离当作分解反应 事实上 物质之间的混合或混合物的分离均是物理变化 不是化学反应 2 不是所有的化学反应都可以划归于这四种基本反应类型 如 等就不属于上述四种基本反应类型中的任何一种 上海教育版 考点2氧化反应与还原反应 1 概念 氧化反应是指物质和 发生的化学反应 还原反应是指含氧化合物里的 被夺去的反应 2 特点 反应物和生成物中一般含有 元素 反应中一般会发生 元素的转移 注意 氧化反应 或还原反应 与基本反应类型没有必然的联系 如 是氧化反应又是化合反应 而是氧化反应但不是化合反应 氧 氧 氧 氧 上海教育版 考点3放热反应与吸热反应 热量 热量 放热 吸热 上海教育版 考点4复分解反应 1 概念 两种 互相 生成另外两种新的 这样的反应叫做复分解反应 2 特征 各元素的化合价都 3 反应范围 酸 碱 盐 金属氧化物 4 反应实质 离子之间相互交换成分 化合物 交换成分 化合物 不变 上海教育版 5 反应类型 酸 金属氧化物 盐 水 酸 碱 盐 水 中和反应 酸 盐 新酸 新盐 碱 盐 新碱 新盐 盐1 盐2 盐3 盐4 上海教育版 6 反应条件 说明 反应物 如果反应物中有酸 如 这三类反应 另一种物质可以不溶于水 BaSO4 AgCl除外 如 虽然碳酸钙不溶于水 但它可以和盐酸反应 即 有酸可不溶 如果反应物中没有酸 如 两种类型 两种反应物都必须溶于水 反应才有可能进行 即 无酸都须溶 生成物 有沉淀析出或有气体放出或有水生成 反应物和生成物同时满足条件 复分解反应才能发生 上海教育版 7 判断复分解反应的生成物中是否有沉淀生成时 一定要熟记酸 碱 盐的溶解性 其规律总结如下 钾 钠 铵盐 硝酸盐 全部溶于水中间 溶碱钾 钠 钡 钙 铵 碳酸盐溶钾 钠 铵 硫酸盐中钡不溶 氯化物中银也难 常见诸酸皆可溶 记住挥酸盐 硝 碳 归类示例 上海教育版 类型一判断反应类型 命题角度 根据四种基本反应类型的特点 判断所给反应的基本类型 例1 2010 宽甸 在一个密闭容器内有X Y Z Q四种物质 在一定条件下充分反应 测得反应前后各物质的质量如下表 上海教育版 试判断该密闭容器中发生的反应属于 A 分解反应B 置换反应C 化合反应D 复分解反应 方法点拨 一共有四种基本反应类型 要掌握四种反应类型的概念 增加难度的情况是和其他问题结合起来 例如 和质量守恒定律结合 或者用微观示意图表示 解题的关键是根据给出的信息分析变化前后物质种类的改变情况 A 上海教育版 类型二其他反应的判断 命题角度 其他反应包括氧化反应 还原反应 中和反应 放热反应和吸热反应等 例2 2011 宜昌 化学反应中物质所含元素的化合价发生变化的反应叫做氧化 还原反应 如 反应前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化 该反应是氧化 还原反应 请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 该反应 填 是 或 不是 氧化 还原反应 经过类比分析 发现四种化学反应基本类型中肯定属于氧化 还原反应的是 不是 置换反应 上海教育版 解析 这是一道信息给予题 通过给出的信息了解氧化 还原反应 再依据此概念判断化学反应是否是氧化 还原反应 此题的难点是对信息的理解 判断的依据是反应前后元素化合价发生了改变 方法点拨 明确氧化反应 还原反应 中和反应 放热反应 吸热反应的有关知识是解决这类题的关键 上海教育版 类型三复分解反应 命题角度 复分解反应的概念 条件及应用等 例3下列各组物质中 能相互反应且反应类型属于复分解反应的是 A 锌和稀盐酸B 二氧化碳和水C 氯化钠溶液和硝酸钾溶液D 氢氧化钠和稀硫酸 D 复分解变式 离子共存问题1 主要考虑复分解反应发生的条件 生成物有 或 或水 2 能够反应的离子就不能够共存 酸性溶液含H 则一定不含OH CO32 碱性溶液含OH 则一定不含H NH4 Cu2 3 牢记一些常见的沉淀 Cu OH 2 Mg OH 2 Fe OH 3 Al OH 3 AgCl BaSO4 CaCO3 BaCO3及酸碱盐溶解性口诀 上海教育版 方法点拨 判断是否是复分解反应 关键是理解复分解反应的概念 判断能否发生复分解反应以及物质或离子能否共存的关键是 物质或离子间能否生成气体 沉淀或水 B 例3 下列各组物质 能在同一溶液中大量共存的是A Na2CO3 NaOH HClB CuSO4 MgSO4 Ca OH 2C KNO3 NaCl NaOHD AgNO3 HNO3 CaCl2 例4 下列各组物质分别加入到水中 能得到无色透明溶液的是A FeCl3 KOH NaClB K2SO4 BaCl2 HClC CuSO4 HCl KClD Na2CO3 KCl Na2SO4 上海教育版 第3课时气体的制取与净化 知识网络 上海教育版 考点聚焦 考点1气体的制取 上海教育版 1 实验室制取气体的一般思路 药品 反应原理 收集方法 使用仪器 实验步骤 验满方法或检验方法 注意事项 2 工业制取方法或原理 常见的气体发生装置 1 加热固体药品制取气体 如何检验装置的气密性 应用实例 1 加热高锰酸钾制取氧气2 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2 固体和液体反应制取气体 不需要加热 装置注意点 长颈漏斗的下端应插入液面以下 如何检验装置的气密性 注液静置看液面 小结 气体发生装置选择的依据是 反应物的状态和反应的条件 3 固体和液体反应制取气体 需要加热 3 氧气 二氧化碳实验室制取比较 双氧水制氧气同二氧化碳 详见空气和氧气课时 上海教育版 上海教育版 上海教育版 考点2气体的净化 将不纯的气体中杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫气体的净化 若选用的试剂是液体 这个过程又叫气体的洗涤 气体的净化常用试剂 除CO2 可用NaOH溶液 除HCl气体 可用NaOH溶液 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 水 除H2 先用灼热的CuO将其氧化为水 再用浓硫酸或碱石灰吸收 上海教育版 除CO 先用灼热的CuO将其氧化为CO2 再用NaOH溶液吸收 除O2 可用灼热的Cu网 注意 净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定 吸收的试剂只能吸收杂质气体 不能吸收待净化的气体 如CO2中混有HCl时 不能用NaOH溶液 Na2CO3溶液 因为它们既吸收了HCl 又吸收了CO2 所以要选用NaHCO3溶液 上海教育版 考点3气体的干燥 用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥 1 常见气体的干燥剂 浓硫酸 酸性 可干燥O2 H2 CO CO2 HCl等气体 不能干燥NH3 碱石灰 碱性 可干燥O2 H2 CO NH3等气体 不能干燥CO2 HCl等气体 无水氯化钙 中性 可干燥O2 H2 CO CO2 HCl 不能干燥NH3 注意 常在食品包装盒中放入一小袋铁粉 其作用是用来吸收水分和氧气 防止食品变质 上海教育版 上海教育版 考点4气体的检验 常见气体的检验方法 木条复燃 淡蓝 尖锐的爆鸣声 变浑浊 上海教育版 注意 H2 CO CH4都具有可燃性 可根据它们燃烧后生成的产物不同来区别 水珠 浑浊 熄灭 不变浑浊 归类示例 上海教育版 类型一气体的制取 命题角度 气体的制取多以探究型的试题出现 考查点较多 常以反应原理 使用仪器为主 例1 2011 潍坊 根据下列实验装置图回答问题 上海教育版 1 请填写标号仪器的名称 a b 2 检验装置B的气密性的方法是 3 从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是 过滤 洗涤 干燥 如用图21 3所示装置收集O2 气体应从 进入 填接口序号 酒精灯 锥形瓶 溶解 上海教育版 4 实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是 填装置代号 组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管 B C 用水润湿 上海教育版 类型二气体的净化和干燥 命题角度 气体净化和干燥所用的试剂应根据气体的性质来选定 吸收所用的试剂只能吸收杂质气体 不能吸收待净化的气体 例2以下是将潮湿空气中的氧气 二氧化碳 水蒸气分别除去的流程图 上海教育版 请根据你所确定的除杂方案 将使用的试剂的名称填在下面的横线上 A B C 解析 除去空气中的氧气 二氧化碳 水蒸气有多种方法 氧气可通过加热的铜丝除去 二氧化碳可用NaOH等碱溶液除去 水蒸气可用浓硫酸或氯化钙固体除去 要注意 要先通过NaOH溶液然后再通过浓硫酸 顺序不能颠倒 NaOH溶液 或Ca OH 2溶液或KOH溶液 浓H2SO4 或CaCl2 铜或铜网 上海教育版 类型三气体的鉴别 命题角度 常见气体的鉴别一般用燃着的木条和澄清的石灰水即可 例3某无色气体中可能含有甲烷 一氧化碳 二氧化碳 氮气中的一种或几种 现将该气体依次通过如图21 5所示装置 观察到 A装置内未见有浑浊出现 D装置内无水硫酸铜变蓝 无水硫酸铜遇水变蓝 最终收集到一定量干燥气体 假设每步反应都是完全的 请回答下列问题 1 由 可知原混合气体中肯定不含 二氧化碳 2 由 可知原混合气体中一定含有 甲烷 3 最终收集到的气体是 氮气 上海教育版 甲烷和氮气 例题 证明导出的气体中同时含有CO和CO2 吸收方法 白色粉末变蓝 澄清石灰水变浑浊 黑色粉末变红白色粉末变蓝 黑色粉末变红石灰水变混浊 设计思路 方案评价 A B C D C 检验CO2的存在 除CO2 检验CO的存在 防止尾气污染空气 C 检验CO2是否除尽 例 设计一套装置检验煤气中可能含有CO CO2 H2 H2O的存在 下列仪器可重复使用 装置连接顺序为 A D C F D B E A D A 检验原混合气体中的H2O 检验H2O是否除尽 检验H2还原CuO生成的H2O 检验原混合气体中的CO2 检验CO2是否除尽 检验CO还原CuO生成的CO2 上海教育版 第4课时物质的推断 鉴别 除杂 探究 一 物质的鉴别 原则 1 现象不同2 操作简便 上海教育版 红 不变 有气泡产生 蓝 红 蓝色 变浑浊 蓝 要点 Ag Cl AgCl Ba2 SO42 BaSO4 H CO32 CO2 H2O NH4 OH NH3 H2O HCl与H2SO4NaCl与Na2CO3NaOH与Ba OH 2NaOH与Ca OH 2NaCl与BaCl2HCl与NaOH 鉴别物质 练一练 加BaCl2 Ba OH 2 Ba NO3 3溶液 加稀盐酸 稀硫酸 CaCl2溶液 Ca OH 2溶液 加稀硫酸 Na2SO4溶液 加Na2CO3溶液 通入CO2 加稀硫酸 Na2SO4溶液 加石蕊试液 无色酚酞试液 Na2CO3溶液 Zn粒PH试纸 AgNO3溶液 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 NaCl溶液 BaCl2溶液 K2CO3溶液 MgCl2溶液 BaCl2溶液 KOH溶液 KCl溶液 Na2CO3溶液 NH4NO3溶液 NaOH溶液 Ca OH 2溶液 稀H2SO4 加稀盐酸 加稀硫酸 加CuSO4溶液 加Ba OH 2溶液或Ca OH 2溶液 加Na2CO3溶液 二 实战演练 知识应用 1 只加入一种试剂 把下列各组物质鉴别开 稀HCl 稀HNO3 NaCl溶液 Na2CO3溶液 K2SO4溶液 K2CO3溶液 稀HCl NaCl溶液 Ca OH 2溶液 Na2CO3溶液 Ba NO3 2溶液 NaCl溶液 Ca OH 2溶液 NaOH溶液 H2SO4溶液 酚酞溶液 MgCl2溶液 NH4NO3溶液 NaCl溶液 四种白色固体 NaCl NaOH NH4NO3 CaCO3 2 不用其他试剂如何把下列溶液鉴别开 简答 NaOH CuSO4 MgCl2 NaCl KCl ZnSO4 FeCl3 NaOH HCl Na2CO3 Ca OH 2 NaCl 3 只用酚酞试液 如何把NaOH溶液 稀H2SO4 NaCl溶液鉴别开 简答 4 有四种无色溶液 分别是 NaCl AgNO3 Na2CO3 BaCl2 将两两混合现象如下 则 a b c d 5 失去标签的三种无色溶液 分别是 稀盐酸 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 甲 乙 丙三个学生 各用一种试剂 就把它们鉴别开来 请写出这三位学生所用试剂的名称 甲用一种指示剂 乙用一种酸 丙用一种钾盐 二 除杂质 一 原则 1 不能引入新杂质2 质量不能减少3 除杂后便于分离 二 方法 1 物理方法 过滤法 结晶法 蒸馏法 蒸发溶剂NaCl冷却热饱和溶液KNO3 NaCl 各组分的沸点不同提炼石油 KCl中含MnO2 回收MnO2 2 化学方法 溶解法Cu Fe Fe 2HCl FeCl2 H2 Cu CuO Cu Zn C CuO 沉淀法NaCl CaCl2 CaCl2 Na2CO3 CaCO3 2NaCl NaOH Ca OH 2 KNO3 KCl 括号中的是少量杂质 置换法FeSO4 CuSO4 Fe CuSO4 FeSO4 Cu 化气法NaCl Na2CO3 Na2CO3 2HCl 2NaCl CO2 H2O 加热法Na2CO3 NaHCO3 2NaHCO3Na2CO3 CO2 H2O CuO Cu2 OH 2CO3 CaCl2 括号中的是少量杂质 吸收法CO CO2 CO2 2NaOH Na2CO3 H2OCO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O H2 HCl 转化法CO2 CO CO CuOCu CO2 括号中的是少量杂质 NaCl Na2CO3 Cu CuO KCl MnO2 HCl H2SO4 Cu Zn 除杂质 括号中的是少量杂质 练一练 ZnCl2 CuCl2 CaCl2 HCl NaOH Ca OH 2 KNO3 KCl KNO3 NaCl NaCl Na2CO3 加稀盐酸Na2CO3 2HCl 2NaCl CO2 H2O Cu CuO 加稀盐酸或稀硫酸CuO 2HCl CuCl2 H2O KCl MnO2 加水溶解 过滤 蒸发 结晶 HCl H2SO4 加BaCl2溶液H2SO4 BaCl2 BaSO4 2HCl Cu Zn 加稀盐酸或稀硫酸Zn 2HCl ZnCl2 H2 除杂质 对吗 ZnCl2 CuCl2 加ZnZn CuCl2 ZnCl2 Cu CaCl2 HCl 加CaCO3CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O NaOH Ca OH 2 加Na2CO3Ca OH 2 Na2CO3 CaCO3 2NaOH KNO3 KCl 加AgNO3溶液KCl AgNO3 AgCl KNO3 KNO3 NaCl 加热水 降温结晶 过滤 三 推断题 2 弄清复分解反应 置换反应发生的条件 注 需记清金属活动顺序和物质溶解性 1 记忆具有特殊颜色 特殊沉淀 特殊气体和特征反应 可作为主要突破口 解题基础 3 要善于找出突破口 顺藤摸瓜 解推断题的关键特征 找突破口 初中阶段可作为突破口的主要有特殊颜色 特殊沉淀 特殊气体和特征反应 1 固体物质的颜色 白色固体 CaCO3 BaCO3 KClO3等 大多数固体为白色 黑色固体 木炭 CuO MnO2 Fe3O4 铁粉 红色固体 Cu粉 Fe2O3 黄色固体 S粉 3 沉淀的颜色 不溶于水也不溶于酸的白色沉淀 AgCl BaSO4 不溶于水但溶于酸 且能产生大量气泡 气体能使澄清的石灰水变浑浊的白色固体 CaCO3 BaCO3 不溶于水 能溶于酸 但没有气泡产生的白色固体 Mg OH 2等 不溶于水的蓝色沉淀 Cu OH 2 不溶于水的红褐色沉淀 Fe OH 3 2 溶液的颜色 蓝色溶液 含Cu2 的溶液 如 CuSO4溶液 CuCl2溶液 浅绿色溶液 含Fe2 的溶液 如 FeSO4溶液 FeCl2溶液 黄色溶液 含Fe3 的溶液 如 Fe2 SO4 3溶液 FeCl3溶液 紫红色溶液 KMnO4溶液 其余溶液一般为无色 4 气体 有刺激性气味的气体 SO2 NH3 HCl 能助燃的气体 O2 有可燃性的气体 H2 CO CH4 能使澄清的石灰水变浑浊的气体 CO2 有还原性的气体 H2 CO 1 有A B C D四种无色溶液 它们分别是盐酸 氢氧化钾 碳酸钠 氢氧化钙四种溶液中的某一种 现将它们两两混和 产生如下现象 A B混和有气泡产生 A C混和有白色沉淀生成 其它两两混和 均无明显变化的现象 由此判断 A是 B是 C是 D是 碳酸钠盐酸氢氧化钙氢氧化钾 例题导航 2 一包白色粉末 可能由NaCl FeCl3 Na2CO3 CuSO4 MgCl2 Na2SO4中的验证或几种组成 现做下列实验 取少量粉末 加水溶解得无色透明溶液 在上述溶液里 加NaOH溶液 看不到变化 另取少量固体 加盐酸 看不到任何现象 从实验 推断 不可能存在 原因是 从实验 推断 不可能存在 原因是 从实验 推断 不可能存在 原因是 根据实验 可得出初步结论 该粉末中可能含有 MgCl2 FeCl3 CuSO4 Na2CO3 NaCl Na2SO4 FeCl3和CuSO4溶于水后 FeCl3黄色溶液 CuSO4蓝色溶液 MgCl2溶液和NaOH溶液会反应生成Mg OH 2沉淀 Na2CO3和盐酸反应会有气泡产生 3 某白色固体是由Na2SO4 CuSO4 NaCl BaCl2 K2CO3中的一种或几种物质组成的混合物 把白色固体加到水中充分振荡产生白色沉淀 过滤后得到无色溶液 把滤出的白色沉淀移到试管中 加入过量的稀硝酸 沉淀部分溶解 同时产生无色气体 问该白色固体中 一定有什么物质 为什么 一定没有什么物质 为什么 不能确定有什么物质 为什么 1 Na2SO4 BaCl2 K2CO3 2 CuSO4 3 NaCl 例题导航 4 白色粉末A 有Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 NaCl中的三种物质混合而成 把A加入到适量水中后 可得到白色沉淀B和溶液C 则 若B能全部溶于稀硝酸时 A的成分为 若B只能部分溶于稀硝酸时 A的成分为 若B不能溶于稀硝酸时 A的成分为 溶液C中一定存在的溶质是 1 Na2SO4 BaCl2 NaCl 2 Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 3 Na2SO4 BaCl2 NaCl 4 NaCl 练一练 5 有一包固体粉末 可能是氧化铜和铁粉的混合物 也可能只含有其中的一种物质 通过实验探究 有以下结果 根据以上实验事实判断 这包固体粉末的组成是 溶液B中一定含有的溶质是 固体C是 请写出产生该物质的有关化学反应方程式 CuO 2HCl CuCl2 2H2OFe 2HCl FeCl2 H2 Fe CuCl2 FeCl2 Cu CuO和Fe粉 HCl和FeCl2 Cu 中考题 6 已知某固体粉末是由NaCl Ba NO 3 CuSO4 Na2SO4中的一种或几种组成 取该粉末进行如下实验 1 固体粉末中一定含 一定不含 2 写出步骤 发生的化学反应方程式 Ba NO 3Na2SO4 CuSO4 Ba NO 3 Na2SO4 BaSO4 2NaNO3 7 有一固体物质 可能由NaOH CaCO3 KCl K2SO4中一种或几种组成 按下列图示进行实验 固体物中一定含有 一定不含有 滤液加AgNO3溶液反应的化学方程式为 KCl AgNO3 AgCl KNO3 K2SO4NaOH CaCO3 KCl 8 用稀硫酸可将下列各组物质的溶液一次性鉴别出来的是 A NaOH Ba NO3 2 K2CO3B MgCl2 BaCl2 KNO3C NaNO3 Ba OH 2 NaClD Na2CO3 NaNO3 BaCl29 现有 MgSO4 NaOH CuSO4 NaCl四种溶液 不用外加试剂 用最简便的方法鉴别 下列鉴别出物质顺序正确的是 A B C D AD C 例题导航 10 有五瓶稀溶液 标签上分别标号是A B C D E 仅知道五种溶液分别是Ba OH 2 HCl FeCl3 Na2CO3 Na2SO4 分别取少量溶液 每两种混合 进行五次实验并记录现象如下 A是 B是 C是 D是 E是 Ba OH 2 Na2SO4 FeCl3 Na2CO3 HCl 11 旺旺雪饼 袋有一个小纸袋 上面写着 干燥剂 主要成分是生石灰 1 生石灰 CaO 可用作干燥剂的理由是 用化学方程式表示 2 我对它做了一系列探究 获得较多收益 实验方法如下 3 我对它还有一个要再探究的新问题 CaO H2O Ca OH 2 CaCO3 若无放热现象 取样于烧杯中 滴加稀盐酸 若有气体生成 CaO变质生成了CaCO3 12 在河边有A B C D四家工厂向河中排放废水 若每个工厂的废水中含有NaOH HCl MgCl2 Na2CO3四种物质中的一种 某中学环保小组对该河流的污染状况进行检测 发现 A处河水能使紫色石蕊试液变蓝色 B处河水出现白色浑浊 D处河水有大量气泡产生 F处河水澄清 经测定pH为7 1 试推断B工厂排放的废水中含污染物是 2 F处河水中含有的溶质主要是 MgCl2 溶质NaCl 推断A B D E是何种物质 写出它们的化学式 A B D E 从图中转化关系可以初步判断 孔雀石中含有的元素是 F跟Fe2O3反应的化学方程式是 在该反应中作还原剂的是 CuCHO Fe2O3 3CO2Fe 3CO2CO 13 孔雀石能发生如下图所示变化 CuCl2Cu OH 2NaClCO2 14 现有A B C三种物质 已知A为钠盐 B为氯化物 C为碱 经下列实验操作 其结果分别是 A B的溶液混合物后无沉淀和气体产生 B C的溶液混合后出现蓝色沉淀 A C的溶液混合后出现白色沉淀 该沉淀不溶于稀硝酸 则A为 B为 C为 Na2SO4 CuCl2 Ba OH 2 15 有一包白色粉末 可能由CuSO4 Na2CO3 BaCl2 KNO3 Na2SO4 CaCl2 FeCl3中的一种或者是几种组成 为了确定其成分做了以下实验 1 将该白色粉末溶于足量的水中搅拌过滤 得到白色沉淀和无色滤液 2 向白色沉淀中加入足量稀硝酸 沉淀部分溶解 并放出大量的气泡 3 向 1 中的无色滤液中加入硝酸银和足量稀硝酸 产生了白色沉淀 试推断 该白色粉末中一定有一定没有可能有 Na2CO3 BaCl2 Na2SO4 CuSO4 FeCl3 KNO3 CaCl2 17 一包白色粉末 可能含有CaCO3 BaCl2 Na2SO4 Na2CO3 K2SO4等物质 某同学对其进行了探究实验 实验过程如下 则该同学推测此白色粉末 至少由三种物质组成 其中一定含有的是BaCl2 18 取一片洗净凉干的鸡蛋壳 主要成分为碳酸钙 不考虑其它杂质 放在酒精喷灯火焰上燃烧一段时间后 放置冷却 某同学设计了下列实验方案探究的灼烧后残留固体的组成 请将有关内容记录在记录在下表中 1 变红CaO H2O Ca OH 2有CaO 2 有气泡有CaCO3CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O无气泡Ca OH 2 2HCl CaCl2 2H2O 实验探究题 常见的探究内容 1 变质情况2 两种物质是否恰好完全反应3 空气成分的测定4 金属活动性5 小花实验 2010年中考题 6 催化剂7 哪种微粒起作用的问题 例 为探究久置于空气中的氢氧化钠固体中是否还有未变质的氢氧化钠 同学们进行了如下表所示的实验 已知碳酸钠的水溶液呈碱 它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰 请根据下图部分物质的溶解性表 20 所提供的信息 将下表填写完整 氯化钙 Na2CO3 CaCl2 CaCO3 2NaCl 变红 探究金属活动性强弱的实验方案的设计 例 某同学欲探究Zn Fe Cu Ag的活动性强弱顺序 1 下列可用于验证Zn Fe Cu三种金属的活动性强弱的一组药品是 Cu Zn FeSO4溶液 Cu Fe ZnSO4溶液 Zn Fe Cu 硫酸溶液 Fe CuSO4溶液 ZnSO4溶液 2 现提供Zn Fe Cu三种金属单质 再选择一种试剂就可一次性的验证Zn Fe Cu三种金属活动性的强弱 该试剂的名称为 3 现提供Zn Fe Cu Ag四种金属单质和一瓶稀盐酸 再选择一种试剂就可一次性的验证Zn Fe Cu Ag四种金属活动性的强弱 该试剂的名称为 能说明Zn比Fe活泼的现象为 能说明Cu比Ag活泼的现象为 稀盐酸 或稀硫酸 AgNO3溶液 CuSO4溶液 Zn产生气泡比Fe快 Cu的表面覆盖银白色固体 Ag的表面无变化 例 用盐酸可以清除铁锈 主要成分为Fe2O3 盐酸中主要含有H2O分子 H Cl 某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解 设计了如下实验方案 得出了初步结论 1 请填写下表中的实验结论 2 是否需要做 向Fe2O3中加入水 的对比实验 为什么 不需要 因为NaCl溶液中含有水 已证明H2O分子不能使Fe2O3溶解 Cl 不能使Fe2O3溶解 H2O分子不能使Fe2O3溶解 上海教育版 第5课时实验设计与评价 知识网络 上海教育版 考点聚焦 考点1预测实验现象 推理实验结论 上海教育版 根据题给的实验方案 预测实验将会产生的现象 并通过对现象的推理 得出实验结论 考点2组合实验装置 根据题中给出的一些实验仪器或装置 从中选取一部分仪器或装置组合成能够完成某一实验或符合某种要求的装置 一般分以下两种情况 上海教育版 1 仪器的组合根据实验原理选择仪器和试剂 根据实验目的决定仪器的排列组装顺序 一般遵守 气体制取 除杂 干燥 实验主题 实验产品的验证与尾气的处理 其中尾气的处理一般采用溶液吸收 将气体点燃或用气球收集的方法 注意 进行定量实验时 既要维持内外气压平衡 又要防止空气中的CO2 H2O进入反应体系 如测定空气中的成分 验证质量守恒定律的实验等 上海教育版 2 接口的连接一般遵守装置的排列顺序 对于吸收装置 若为洗气瓶则 长 进 有利于杂质的吸收 短 出 有利于气体的导出 若为盛有碱石灰 或CaCl2等 的干燥管吸收水分和CO2 则应 大 进 同样有利于CO2 H2O的吸收 小 出 有利于余气的导出 若用排水法测量气体的体积时应 短 进 长 出 排出水的体积即为测量的气体的体积 上海教育版 考点3对实验方案进行评价 指用批判的思想对题中所设计的实验方案 实验步骤 实验装置等进行否定或指出不合理的地方 使得最终的实验方案 实验步骤 实验装置最优化 一般是从以下几个方面进行评价 化学反应原理是否正确 实验操作方法是否可行 经济是否合理 推理过程是否严密 对环境是否会产生危害等 上海教育版 考点4开放性实验的设计 指对某一实验课题有多种方案的实验设计 一般在物质的制备 检验 分离 除去杂质等的实验中出现较多 它能够全面 综合地考查学生的化学知识 实验技能 逻辑思维能力和书面表达能力 在进行实验设计时要特别注意以下几个问题 1 水的处理 作为杂质而除去 要先除去其他杂质 后干燥 作为产物的检验 先检验水 再检验其他产物 水的定量测量 前后都要排除外来水的干扰 上海教育版 2 避免意外事故发生 点燃可燃性气体 如H2 CO CH4 或用CO H2还原CuO Fe2O3之前 要检验气体的 以防发生爆炸事故 进行有毒气体 如 CO SO2 NO2 的性质实验时 应在通风橱中进行 并要注意尾气的 CO点燃烧掉或用气球收集等 SO2 NO2用碱液吸收 避免中毒 加热法制取并用排水法收集气体 要注意熄灯与从水槽中拿出导管的顺序 以避免 纯度 处理 水倒吸 归类示例 上海教育版 类型一预测实验现象和结论 命题角度 根据实验装置和涉及的反应原理 对实验的现象进行合理的预测 例1 2011 平凉 牛肉面 是兰州的风味小吃之一 其制作过程中加入了一种叫 蓬灰 的和面剂 蓬灰 是蓬草烧制而成的灰 某校化学兴趣小组的同学对 蓬灰 的化学成分及化学性质很感兴趣 于是进行了一下实验探究 请你帮助他们填充下列实验过程的表格 查阅资料 含有钾元素的化合物 燃烧时火焰呈紫色 上海教育版 实验过程 用玻璃棒蘸取少量 蓬灰 溶液 滴在pH试纸上 与标准比色卡对照并读数 蓬灰 溶液显碱性 蓬灰 含有钾元素 上海教育版 小组同学讨论后一致认为 蓬灰 的主要成分是碳酸钾 解析 实验现象是pH 7 呈碱性 一定是通过pH试纸进行测定得出的 通过题给信息 燃烧时火焰呈紫色说明含有钾元素 碳酸根离子的鉴定是通过和盐酸或硫酸反应后生成能够使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 稀盐酸 或稀硫酸 澄清石灰水变浑浊 上海教育版 类型二组合实验装置 命题角度 按照装置的用途 连接装置并完成实验 例2 2011 大庆 下列装置图与氧气的制取与性质有关 1 根据图23 1 A D 所给的装置 回答问题 上海教育版 实验室用高锰酸钾制取氧气 可选用的发生装置为 实验室用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下产生氧气 可选用的发生装置为 如用C装置收集氧气 气体应从 口进 填 a 或 b 如用D装置收集氧气 气体应从 口进 填 c 或 d A B b c 上海教育版 2 如图23 2所示 在盛有水的试管中放入一根洁净的铁钉 用带U形管的胶塞塞紧 U形管内的水面处于同一高度 放置几天后观察到U形管内的水面 填字母 A a比b高B b比a高C 一样高D 无法判断 A 上海教育版 3 运用单因素对比实验方法探究化学问题是一种基本的化学研究方法 研究小组设计了如图23 3几个实验 为了验证铁生锈过程中氧气是否参加了反应 你认为其中必须要做的实验是 填字母 CE 上海教育版