表达技巧表格.doc

文学作品鉴赏知识、技法表解角度赏析基本理论主要效用及赏析术语赏析方法表达方式人称第一人称：真实可信。用“我”见闻经历思想为文便于直接表达作者的观点态度；增强文章的真实性和真切感，增强表达效果；常作线索答题格式：内容（分析第二人称效果）+情感第二人称：亲切，自然直接对话，亲切自然；直面对象，便于抒情；若对象为事为物，则具有拟人化作用。答题格式：手法（拟人）内容（分析拟人效果和第二人称效果）情感第三人称：客观不受时空限制，灵活自由。三变二：“拉近距离”，更亲切。叙述顺叙易于把文章写得条理清楚，脉络分明。倒叙：将记叙内容中的片断提前写强调突出被倒置部分的内容；造成悬念，吸引读者；避免平铺直叙，使情节富于变化插 叙：在叙述过程中插入某一片断补充内容，使特点更突出；补充内容，使情节更完整；补充内容，照应上文或作下文铺垫1、插入史实：反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证作用。2、插入事件：引出下文的议论或抒情，在结构上具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、事业和积极而深入的思考。补叙一般是片断性的、简要的。对原来的叙述起丰富、补充作用。 平叙条理清楚,便于了解事情的来龙去脉议论夹叙夹议叙述是议论的基础；议论是记叙的升华；凸主题或定基调。阐观点或抒感受。耐人寻味或画龙点睛。引发共鸣。抒情直抒胸臆有利于作者直接表达的思想感情，同时便于读者理解。借景抒情巧妙地利用景物的特征，表达出作者的情感。以间接含蓄的方式抒情含蓄而深沉 / 隽永地表达出作者的情感。景物描写烘托了的气氛。衬托了作者的心情。交代或暗示时代背景，为人物设置活动空间；渲染气氛，奠定感情基调；烘托人物，使形象更突出；有的具有推动情节、预示结局作用，表现性格；提示主题。表现手法对比将相反的事物或事物相反方面进行比较的表现手法反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨；表现作者好恶褒贬；给读者深刻印象和启示。答题模式：与形成对比衬托，突出强调了+对象+特征，表达了作者的感情。衬托用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬二类从侧面突出事物特征，表现主旨；表意委婉，含意隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。白描以勾特点、不设喻、少修饰为特征的描写方法鲜明突出事物的特征；语言简洁洗练，真切自然，毫无做作之嫌。引述白描文句，说明事物特征，分析白描好处渲染在高潮或主体出现前，对环境、场面、事件、人物等作浓墨重彩的描写营造气氛，设置铺垫，奠定感情基调，预示情节结局，增强合理性、连贯性，增强表现力感染力通过对环境和人物的描写、烘托来加强气氛，突出人物，为情节的发展营造氛围。动静结合动态描写与静态描绘的结合静中有动，动中有静，甚至静景动写，动态静描，能突出事物特征，将对象表现得活泼有致，使文章跌宕起伏，灵活多变，富于诗意，充满美感动态描写与静态描写相结合，使行文富于变化而不单调。突出表现了+对象+动或静的特点+作者情感。虚实相生虚实结合“虚”指作品中的空白或想象性内容，“实”指实物实景留下“空白”，让读者从虚中想象实，从实中体会虚，激发想象，增强吸引力；有虚有实，虚实结合，丰富内容，充满想象，增强表现力。形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心。形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。抑扬结合有意压低或抬高对象，或“欲扬先抑”，或“欲抑先扬”巧作抑扬，造成“落差”，使人、物特征更鲜明突出，形象更丰满，能鲜明地表情达意，增加文章波澜曲折之美，增强文章的可读性吸引力欲扬先抑，也叫先抑后扬，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定。反之为欲抑先扬。突出你想表达的情感，相反方面的情感恰好用以反衬。有凸显了主题。在变化的反差中突出事物。点面结合概括事实与典型事例结合的选材、组材技巧有点有面，全面而深入地反映事物，突出特征，更具感染力；材料多样，富于变化，增强可读性；便于读者形成全面完整印象，增强说服力概括点、面材料，说明结合方式，分析作用好处。象征用具体事物代表特定意义，为“思想感情的方程式”形象表现思想情感；具有深沉、含蓄之美；启发读者联想、思考，增强艺术感染力。用典引用采用典故表情达意，含用事、用文两种。传说故事、名人轶事、历史事件：丰富内容，增加趣味性，传奇性。诗文：文学性，意境美，说服力。用古人古事，借人写已，借古讽今，怀古伤今，委婉含蓄地表达思想情感；用诗文名句，增加诗意，佐证文意，增强说服力；用典可增强文化气息和文学情味，增强文章的表现力和可读性。答题格式：阐明了突出了的内容（有时是主旨）。结构作用。丰富了文章的内容，增加文采（文章的诗意),引起读者的兴趣。讽刺用夸张、反语等手段揭露、嘲讽或戏谑对象，有冷嘲（含刺）、热讽（含泪）之分鲜明地揭示对象的本质特征；鲜明地表达作者的褒贬好恶；幽默风趣，增强战斗性、批判性或感染力。比兴比，即打比方；兴，即托物起兴。古诗和民歌常见手法比：取喻设譬，形象地表情达意。兴：“先言他物”，托物发端，触物生情，烘托气氛，奠定基调；“引起所咏之词”，总起下文。指出比兴手法，说明运用情况，分析作用、好处修辞手法比喻打比方。有“语言艺术之花”之誉。生动形象，突显特征；化抽象为具体，化深奥为浅显，引发读者联想，激发读者共鸣答题格式：（把本体喻为喻体，具体事物人格化）生动形象地写出了对象特性。如果在人称上将物说成“你”，不仅具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且显得亲切自然的表达效果。拟人把物当人写，将物人格化突出事物特征；赋予无生命事物以生命，赋予无情感事物以感情，便于抒情，激发想象，加强感染力。通感指采用不同感觉间相互沟通与挪移的方式描摹对象化抽象为具体形象，突出特征，增强表达效果；调动读者多种感觉，激发联想，耐人寻味。夸张有意言过其实，对客观事实作夸大或缩小描述以显特征鲜明突出事物的特征，激发联想；鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣；生动形象，幽默风趣。答题格式：突出强调了对象特性+作者感情排比由三个或三个以上句子构成的语言艺术形式强调内容，增强说服力；强化抒情，增强感染力；造成气势，增强表现力；逐层深入地阐说事理，有深化内容之效。反复有意让某些词句重复出现，有连续、间隔之分 强调突出所反复的内容；一唱三叹，能加强节奏和抒情效果；间隔反复：串接文句文段、连接内容、分清层次之用，不断强化内容，成为贯穿全文线索。反问强调语气，语气强烈，强化情感。强调，加强语气等；双关分谐音双关和语义双关两类。言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，能增强抒情效果；生动活泼幽默风趣结构标题内容结构手法揭示的文章的内容，暗示主题。贯穿全文的线索。使用的手法。开头必填：统领全文，提纲挈领；引出下文，为下文作辅垫，埋下伏笔。内容结构手法强调突出中心，使主题鲜明突出；总领全文；总起下文；行文不枝不蔓，干脆利落。奠定感情基调，开门见山，开篇点题，照应题目；提出问题，设置悬念，引人注意。渲染气氛，奠定感情的基调。欲扬先抑，欲抑先扬。（可以多选）中间层次段落间起承上启下作用的词语或句子承上启下，使内容连贯，文脉畅通；使结构严密，衔接自然。承上启下；总领下文；总结上文；由过渡到结尾可以填：总结全文，深化主题。照应开头，结构严谨；照应题目，前后呼应。深化文章内容，升华主题思想；总结全文，使结构完整；言有尽而意无穷。画龙点睛；点明中心（卒章显志）；升华感情。含蓄蕴藉，引人深思；言有尽而意无穷。（只能二选一）伏笔叙事性作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏使内容完整，真实可信；构思精巧，行文缜密，耐人寻味；结构圆合严密伏笔能推动文章情节的发展，暗示事件的发展方向与结果。前后照应上下文间内容的前伏后应内容完整，真实可信；构思精巧，行文缜密，结构圆合严密。找出伏笔应笔，分析其作用，好处。题文对应文章题目与正文的照应。紧扣中心写作，不枝不蔓，行文紧凑集中；反复点扣题目，对中心有强调突出之效。找出点扣题目之文句，分析反复点扣的作用、好处。首尾照应文章开头与结尾的照应重复开头的内容，强调突出中心，深化主题。首尾精巧，行文缜密，结构圆合严密。找出首尾呼应文句，分析其作用、好处。写作技法以小见大用具体材料表现重大主题，用一滴水反映太阳的光辉以小见大，化虚为实，将抽象事理表现得具体实在；避免空泛，使文章有血有肉，内容充实以小见大，通过生活中常见的不起眼的人和事，挖掘出大的主题或体现一个深刻的哲理。文眼诗文中体现主旨的词句提纲挈领，画龙点睛，凸现中心，使主题鲜明突出；总领全文，总摄全篇，使结构更加圆合往往是表达情感的句子，就是文眼句。线索贯穿文章始终起组织材料作用的人物、事物或情感一线串珠，将零散材料组成有机整体，条理井然，结构严谨；显示思路，清晰文脉，突出中心。详略详写与略写结合有详有略，主次分明，突出重点，充实内容，凸现中心；或惜墨如金，或用墨如泼，参差变化，摇曳多姿悬念通过倒叙、夸张、中断等方式造成的对情节的期待心理造成悬念，引人注意，突出有关内容，增强文章的吸引力和表现力，增加行文的起伏之美找出悬念方式，揭示悬念内容，分析其好处。意外在情节结局时突现逆转，出人意料。又“欧亨利笔法”打破常规，异峰突起，既出意料之外，又在情理之中，高潮迭现波澜再兴，耐人寻味，令人叫绝概说意外情节，分析其合情合理处，略说其好处。巧合情节安排中偶然因素的利用无巧不成书，偶然中有必然。使内容更集中，矛盾更突出，冲突更激烈，人物性格显现更充分。概说情节内容，分析偶然中的必然，略说其好处。艺术形象人物形象作品中的主人公或一般人物是某一类型人物中的典型代表，具有鲜明的个性特征，是作家反映时代、凸现主题的工具先总代表性或典型性，然后逐一举例分析其个性特征，最后总说典型意义意象熔铸了诗人思想情感的事物，是抒情达意的载体是景物和情意的结合体，既表现为客观景物，又含有主观情感或理念，是诗人抒情达意的工具。意象的组