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教学资料范本浅谈美术活动的几点看法编 辑：_时 间：_在全面实施素质教育的形势下、幼儿园的美术教学也发生了质的变化。作为中班的美术老师、在美术教学方面、我们也在不断地探索新方法、开创新路子、改变新的观念、我们逐渐认识到:4岁左右的孩子也是有潜力可挖的、他们笔下那稚拙可爱的形象是最生动有趣的、谁说他们只是随意的涂涂画画呢?在日常的美术教学中、应该怎么做呢、以下是我的几点做法：一、观念的更新过去的美术教学、人们把幼儿绘画单纯看作是一种技能训练、只注意孩子线条画得直不直、圆形圆不圆、颜色对不对、是否与老师的范画一样这样束缚了幼儿的想象力、忽视了对孩子智力开发的意义、抑制了儿童健全人格和创造性的发展。根据当前素质教育的要求、我们领悟到:幼儿园美术教育的意义已不局限于培养画家、而是通过美术教育、培养孩子关于发现美、表达美的情趣、以丰富的想象和独特的创造来表现、发展人的潜能和个性。根据这一目标、在幼儿园的日常美术教学中、我们扭转过去教师示范幼儿模仿的模式、而是向幼儿提供宽松自在的环境、引导幼儿多观察、让幼儿依照自己的意愿、按照自己的表达方式作画、使孩子的能力和人格得到健康成长。二、绘画工具及材料的多样化色彩是美术作品的基本要素之一、在幼儿美术中占有重要的位置、特别是4岁左右的孩子对一些艳丽的色彩更加有兴趣、喜欢涂抹颜色。而以往的美术教学、幼儿画来画去、绘画工具仅限于水彩笔、蜡笔或油画棒、由于用蜡笔涂色时需要一定的力度、绘画速度稍慢、而水彩笔又易没有墨水、所以幼儿有时会出现急躁情绪。而水粉颜料鲜艳、强烈、有很强的覆盖力、作画方法不受限制、可任意涂抹、很受孩子们的喜欢、并且水粉笔容易掌握力度的大小、所以我们也不妨可以尝试一下用水粉给孩子作画、这样更加激发了孩子的绘画欲望。运用多种材料配合进行绘画又是一种作法。给孩子准备一些挂历纸、彩纸、海绵、瓶盖、旧牙刷、树叶等、孩子根据需要选取不同的材料、这样的撕撕贴贴、印印画画不仅给幼儿以绘画形式上的更新、满足了幼儿的好奇心、也锻炼了幼儿的小手肌肉、创作出的画面也更加生动活泼。三、教学过程所遵循的原则首先要有趣味性。要知道“兴趣”是最好的老师、孩子们的积极性调动起来了、什么事情都可以做好。因此、可以根据中班幼儿的生理和心理特点设计课题、并以活泼新颖的形式导入活动、活跃教学、真正地做到寓教于乐、并与幼儿平等参与绘画活动、共同讨论、让幼儿发表自己的建议、设想、有时因孩子的大胆设想而改变老师的设想。总之、要进入孩子们的天地里、和孩子同处一个世界、用一
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