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8.1.2 点、线、面、体 小卷备课人:哈尔滨市第41中学校 张艳苹课前准备说出常见几何体的名称,同学之间互相补充知识点睛点、线、面、体的关系:静态:体由_围成,_与_相交成线,线与线相交成_。动态:点动成_,_动成面,面动成_。典例解析1、请同学们拿起手中的几何体,分组讨论并回答以下问题:(a)这些物体是由什么围成的?它们有什么不同?(b)面与面相交的地方形成了什么?它们有什么不同?(c)线与线相交之处得到了什么?教师总结完善,得出点线面体的关系:体由面围成,面与面相交成线,线与线相交成点2、游戏:在桌面上转动一元钱硬币。你看到了什么现象?答:面动成体。3、几何图形都是由点线面体组成的,点是构成图形的基本元素。大型团体操的背景团图案,电视屏幕上的画面,也可以看作由点组成。同步练习1、播放动画片:小鼹鼠刷墙的片段;汽车雨刷在挡风玻璃上运动。上面的现象你能发现什么?2、分组活动:分别将下面三个图形制作成硬纸板,中间穿一根铁丝,两手抓住两端旋转,各能得到什么样的图形?反馈小测1、粉笔盒的形状类似于长方体,它是由 个面围成的,这些面都是 ,有 个顶点,经过每个顶点都有 条棱2、线是由_组成的电视屏幕的画面也是由_组成的,可以说几何图形都是由_组成的,_和_是构成其他几何图形的基本要素3、线和线相交形成_,正方体的_就是三条相邻的棱相交形成的课后巩固把下面第一行的平面图形绕线旋转一周,便能形成第二行的某个几何体,请用虚线连一连1 2 3 4 5A B C D E知识拓展1、观察班级同学童年的一组照片,你有什么发现?构成几何图形的基本元素是什么?你能举出生活中的实例吗?2、下图是一个长方体的模型,它有几个面?面和面相交的地方形成了几条线?线和线相交成几个点?能力提升1、老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗?2、动动手,用六根牙签最多能搭成几个三角形?参考答案同步练习1、线动成面2、.圆锥、圆柱、圆台反馈小测1、6 平面 8 32、点,点,点,点,线3、点 顶点课后巩固1E 2-C 3-D 4-A 5-B知识拓展1、几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。大型团体操的背景团图案,电视屏幕上的画面,也可以看作由点组
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