品格教育课题认证书(金沙路小学).docx

附件2 浏阳市教育局中小学生品格教育实践与研究课题实验研究参与课题申请书申请单位_金沙路小学_课题负责人_李嫦娥 _申报类别_申请时间_2017.03.20_ 一、参研学校基本情况 学校荷花街道金沙路小学 电话83611386地址荷花街道荷兴路110-10号 邮编410300校长黎超电子邮箱L课题负责人李嫦娥电QQ号171390323学校基本情况荷花街道金沙路小学 位于浏阳城区南大门风景如画的荷花园社区。 占地面积24626平方米，绿化面积8442平方米。学校目前有教学班21个，学生1340名，专任教师65名。十三年来，学校先后获得了浏阳市示范性完全小学、浏阳市后勤优质服务单位、长沙市文明单位、长沙市两型示范单位、长沙市绿色学校、长沙市安全文明校园、湖南省语言文字规范化示范学校、湖南省优秀少先队集体等三十多项荣誉称号。这些丰硕的成绩来之不易。是十多年来金沙路全体领导、老师艰苦奋斗、拼搏而来。办学校学思想端正，规划科学合理。确立了学校以提供良好的教育环境，让学生从小受到科学有效的教育，使其潜能充分发展为办学宗旨，以身心健康、自主参与、和谐发展、体验成功为办学理念，以校园优美、校风优良、管理规范、队伍精强、特色鲜明为办学目标，以明理自信、全面发展、学有特长为育人目标，以健康、自强、创新、博爱为校训。参研前预备综述我们学校自开办以来，一直坚持德育为先，以各种各样的活动为主要平台，以养成教育为重点，落实学生良好生活习惯的培养。学校非常 重视教研教改活动，现语文组和数学组均已有研究课题。学校希望能通过此次活动研究，能让德育工作更有实效，学生能受益终身。二、参与子课题情况说明子课题名称“勤奋”夯实基础 “创意”出彩人生负责人姓 名李嫦娥职 务班主任学 历本科联系电子邮件主要参与者姓 名学 历职 务执教班级课题研究主要任务李嫦娥本科班主任48班级中课题研究实施.“勤奋”“创意”主题一研究以及课例设计，资源搜集，活动编排李红艳本科德育主任48刘彦媛本科研训专干37班级中课题研究实施.“勤奋”“创意”主题二研究以及课例设计，资源搜集，活动编排吉如意本科副班主任47张小萍本科班主任46班级中课题研究实施.“勤奋”“创意”主题三研究以及课例设计，资源搜集，活动编排李 波本科教务主任31陈 思本科大队辅导员39班级中课题研究实施.“勤奋”“创意”主题四研究以及课例设计，资源搜集，活动编排冷雄姿本科总务主任33赖文艳本科书记32班级中课题研究实施.“勤奋”“创意”主题五研究以及课例设计，资源搜集，活动编排黎 超本科校长30曾参与的课题赖文艳：曾主持、参与礼仪教育正校风、通过合作学习，培养学生合作能力，促进学生自主发展、利用网络平台，促进教师专业成长等多个课题的研究，均已结题并获县、市级奖励。，吉如意：曾参与单元整合，群文阅读已揭题获长沙市一等奖，参与国学经典吟诵课题，正如火如荼进行中.黎超：参与家校合作开展小学生礼仪教育研究义工讲学护学常态化研究、提高小学生写字教学有效性的策略研究、好玩成王牌，校园是乐园、小学数学教学中计算技能研究、国学经典小学课程化的实践研究取得的相关研究成果金沙路小学2015、2016年获得长沙市品德教学研究获得先进单位。黎超、赖文艳、李红艳等多人次获得先进个人。课题组成员撰写德育论文有近三十篇获得省市级奖励或发表。三、子课题论证表 子课题名称“勤奋”夯实基础 “创意”出彩人生选题缘由： 国家已对人才的发展提出新的要求，尤其是2016年“中国学生发展核心素养”的正式发布，学生德育教育的时代性、实效性，是我们教育者必须认真思考的问题。我校一直非常重视学生德育教育，在学生行为习惯培养方面取得一定成效，但是在学生道德情感、意志、毅力和学生创造力方面力度不够。希望借本次市课题研究的东风，以“勤奋”“创意”为重点，使学生获得道德认知，培养学生正确的道德情感，同时形成良好 的行为，促进学生积极向上，健康快乐成长，提升学校办学品位，彰显学校办学特色。勤奋是学生搞好学生最基本的品质，是学生受用终生的。而创意则是社会发展和个人成功的关键因素，是成就出彩人生的核心素养。研究内容： 以德育教育为阵地，以品格教育为契机，以勤奋和创意为重点，使学生良好品德得以形成。注重研究过程中方法的提炼，经验的积累。为后段持续实施提供样本和参照。研究思路和方法：思路:本次研究活动，我们积极学习前人的先进经验，结合浏阳市中小学生品格教育实施方案，从本校实际情况和低年级学生的年龄特点出发，加强校园文化建设，利用黑板报、墙报等，让学生情感上受到熏陶。加强课堂的教育，使学生从思想上认识到研究的重要性，以活动为载体，将认识落实到行动中，加强 家校共育，让学生在日常生活中运用巩固所学知识。同时加强教师自身专业培训，定期开展培训，提高学校、家庭在实施品格教育的救专业能力。方法：1、 问卷调查法：调查现状及收集资料。2、文献研究法：认真学习国内外研究理论、现状、发展趋势等，为本课题 研究提供资料。3、 个案研究法：对个别学生行为、表现深入细致研究。4、总结研究法：教师从工作体会和经验中总结，力求以全面，科学的态度去分析研究。5、 行动研究法：观察学生在操作活动中的表现，观察教师在教育活动中教育行为、机智等，积累具体资料，并在实施中进行评价、调整和完善。6、 实践反思法：在活动开展中，不断反馈，及时调节活动的方法，内容，途径，使实践研究取得良好的效果。预期研究成果：1、 课题研究报告和实施方案。（书面材料）2、 学生前测情况分析及中后期调查