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教学资料范本怎样训练弱智儿童认识颜色编 辑：_时 间：_怎样训练弱智儿童认识颜色？茅于燕对于正常儿童来说.如果适当地加以指点.一般3岁左右即能辨别三四种颜色。可是弱智儿童认识颜色却非常困难.往往一个轻度智力落后的儿童到五六岁还不能认识一种颜色.中度和重度落后儿童就更不用说了。弱智儿童对于颜色的辨认最容易发生的错误有：（1）全部说成是某一种印象较深的颜色.或把最近刚学过的颜色名称“安”到当前正在学习的颜色上。比如.昨天学过红色.学会了.今天学黄色时.他有可能认定.现在学的颜色还是红色。必须经过多次反复.他才能明白今天在学黄色。这时如果拿来昨天学过的颜色让他辨认.他又会说：“是黄色的。”（2）把颜色与所用的教具“粘”在一起。比如用红积木教他认识红色后.再让他从红积木、黄毛巾、红缎带、红盒子中挑出“红色的”东西时.他一般只会挑出红积木。他认为.只有红积木才是红色的.因为老师教过。思维不灵活.不能够迁移。（3）所有的颜色都叫他自己喜欢的名称。如.有一个孩子喜欢红颜色.他把给他看的关于颜色的教具.如小积木、小盒子、小纸片、毛巾等.都一律称之为“红色的”.很难纠正。（4）把几种学过的颜色混淆在一起。比如学过红、蓝、黄三色.已经会了。过几天再问他：“这是什么色的？”（指一块小红积木）他说：“这是黄色的。”再指一块蓝色的纸片问他：“这是什么色的？”他会说：“这是红色的。”（5）经不起“暗示”。比如：当一个儿童正确地回答了红颜色后.你故意问：“是红颜色吗？”他马上
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