Unit_9_My_favorite_subject_is_science课件.ppt

Unit9Myfavoritesubjectisscience Period1 说课 Theanalysisoftheteachingmaterial 本单元是新目标人教2011新版七年级上册的最后一个单元 这单元承上启下又密切联系生活在本册书中的地位十分重要 本节课是这单元的第一课时 学习掌握学科的表达 使用favorite来谈论和表达自己的喜好 并能用because和表示描述性的形容词陈述理由 根据教材我制定了以下教学目标 Teachinggoals A KnowledgegoalsLearnnewwords favorite subject science P E music math Chinese geography history why because Learnhowtousewhat whyandwhoquestionsanddescriptionwords Targetlanguage What syourfavoritesubject Myfavoritesubjectismath Whydoyoulikemath Becauseit sinteresting B AbilitygoalsTobeabletotalkaboutfavoritesubjects Tobeabletogivereasonsbyusingthedescriptionwords Improvingstudents comprehensiveabilityofusinglanguagebylistening speaking reading andwriting C Emotionalgoals培养学生对学科的兴趣 热爱学习热爱老师 教育学生不要偏科 每个课程都应学好 Teachingimportantpointsanddifficulties Teachingimportantpoints 能脱口说出各种学科的英文名称 能熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由 能掌握What why who特殊疑问句及回答Teachingdifficultpoints 能掌握谓语的第三人称单数在句中的运用 人称代词和物主代词在句中的正确切换 能综合运用所学英语开展小组活动 Theanalysisofthestudents 1 TheSshaveknownsomethingaboutsubjects 2 Theyarelackofvocabulary 3 Theydon toftenuseEnglishtoexpressthemselvesandcommunicatewithothers 4 SomeSsarenotactiveintheclassbecausetheyareafraidofmakingmistakes 针对以上情况我在课程的安排和设计上兼顾不同层次的学生 分层教学 Theanalysisoftheteachingmethodsandlearningstrategies Teachingmethods A 任务型教学法 新课标倡导的 玩中学 学中玩 B 竞赛教学法和小组合作教学法 根据初中生争强好胜的性格特征 进行俩俩对话 激发学生兴趣 给学生创造英语语言氛围 同时 以小组形式互问互答 可以巩固学生所学知识 C 视听教学法及多媒体辅助教学 Learningstrategies 本节课学生采用Imitatingandrepeating Practicing Competing Interviewing和Role playing的学习策略 利用多媒体课件来展开课堂口语交际活动 Teachingprocedures Step1 GreetingGreetingsandself introduction 设计意图通过师生互相问候拉近师生间距离并能集中学生的注意力 为学生创设了一个轻松愉快的学习环境 Step2 Lead in Showsomepicturesaboutfoodsandsports Thenaskthestudents What syourfavoritefood sport Afterthat I llletthemguessmyfavoritethings ThenIwillsay Myfavoritefoodistomatoes Myfavoritesportisbasketball IamanEnglishteachersomyfavoritesubjectisEnglish 设计意图复习前面单元的知识 讨论熟悉的话题引起学生的兴趣 用猜老师的喜好可以形成信息沟 而老师的回答又自然引出本课话题 Step3 Presentation FirstIshowsomephotosofsubjectstothestudents Asguidingthemtogettoknownewwords Iwritethemdownontheblackboard 设计意图利用图片让学生形象识认单词 ThenIteachthemtopronouncetilltheycanread AfterthatIasktwoorthreevolunteerstoteachtheotherstoread 设计意图学生教学生可以给孩子树立自信心 让学生成为学习的主人从而体验了学习的成就感 NextIarrangeagame Whowillbewinner Thisisamemorytest Idividethestudentsintotwogroups Ishowoutthephotos andanyonewhosaysthesubjectfirstandrightwillwin Thewinnercanchallengethewholeclass 此时下面学生可以轮流说英语或汉语科目或修饰学科的形容词让他或她说出对应的中英文 设计意图通过PK形式 激发了学生的学习欲望 增强竞争意识 使学生更快 更好地识记 巩固所学知识 加深词汇教学效果为后面的学习奠定基础 LastListento1bandfindthesubjectsyouhear 设计意图通过听力来考查学生对学科生词的掌握 在听的过程中随时调控听力材料的播放次数关注各个层次的学生的听力水平 Step4 Drill First askastudenttoactasXiYangyangandanotheroneasHuiTailangtopracticeadialogue Thendoachaindrill 设计意图通过机械操练掌握目标语言 这一形式能在短时间内让更多学生都有开口说的机会 同时也避免了一些学生在集体回答时候滥竽充数 并能发现学生在发音方面存在的个别问题以及时给予纠正 Thenusingtargetlanguage playaguessinggames Showoutpicturestothestudents Thenaskonepairtoguesshis herfavoritesubjectandthereasonhe shelikes 设计意图通过有趣的有意义操练让学生掌握谓语的第三人称单数在句中的运用和人称代词和物主代词的正确切换 巩固本节课的教学难点 Next listento2bandmatchthesubjectsyouhearwiththedescriptions 设计意图通过听力练习检测操练的效果 最后我设计了Doasurvey这个活动 Askthestudentstomakeasurveyingroups andwritedowntheirpartners favoritesubjectsandteachers 设计意图我用Loveme lovemydog 这个谚语引出热爱老师就要热爱他的学科 并展开情感教育 然后分组做一个调查 完成后由小组进行汇报 通过这个communicativedrill培养学生的英语综合运用能力 Step5 Consolidation Makeasummary 设计意图我总结了这节课所学内容 巩固所学知识 AndthenIplayavideo Let schant 设计意图在这里加放一个说唱视频既复习学科生词又让学生了解星期的表达 为作业一制课表和下节课做好铺垫 Step6 Homework FirstaskthestudentstomakeacurriculumscheduleinEnglish 设计意图通过制作课程表让学生进一步的复习这节课的学科生词而且拓展了新的学科生词biology computer politics Secondaskthemtomakeasurveyabouttheirparents favoritesubjects 设计意图通过采访父母 让学生学会关心父母 与他们交流 了解他们学生时代生活 会让学生对自己现在的学习有所启发 激发他们的学习兴趣 Blackboarddesign scienceboringP E difficultmusicinterestingmathrelaxingChineseusefulGeographyfunhistoryexciting What syourfavoritesubject Myfavoritesubjectismath Whydoyoulike