12体能《螃蟹钻洞》.doc

半日活动设计教师：杨才娟活动名称:螃蟹钻洞设计意图: 塑料圈是幼儿所喜欢的活动器材。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，我将孩子们熟悉的螃蟹于塑料圈相结合，设计了本次体育活动。活动总目标:1、了解常见动物的行动特点，能通过肢体动作展示出来。2、认识环状物的特征，并能利用其创造性地玩游戏。3、练习侧身钻的方法，发展身体的协调性和灵活性。4、感受游戏规则，能与同伴合作尝试玩圈的不同方法，能积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备: 1、各种螃蟹图片、头饰。2、塑料圈、单元筒若干。晨间活动:活动名称: 动物操活动准备: 早操器械、音乐活动目标:幼儿高高兴兴入园，并能有礼貌的主动向老师和小朋友问好。鼓励幼儿用不同的动作,表现出不同的动物的特征。活动过程及形式:一、和幼儿边说边模仿动物操。小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）二、让幼儿自由模仿自己喜欢的动物，创编动物操。集体教学活动: 螃蟹钻洞目 标:1、尝试学习侧身钻的方法，发展身体的协调性和灵活性。2、认识环状物的特征，并能利用其创造性地玩游戏。4、遵守游戏规则，能与同伴合作尝试玩圈的不同方法，体验游戏带来的快乐。准 备: 单元筒、体能环若干活动过程一、热身活动： 1、教师带领幼儿一路纵队手持体能环沿着塑胶跑道慢跑一圈。 2、教师和幼儿一起在音乐的伴奏下用圈做热身运动上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等，充分活动身体的各部位。二、探索体验 1、出示材料，鼓励幼儿探索材科的多种玩法。 （1）教师出示体能环和呼啦圈，请幼儿动脑想想体能环和呼啦圊的玩法。 （2）幼儿分散自由探索所提供材料的各种玩法。 （3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法，如滚圈、跳圈、套圈、钻圈、双人合作走等。2、动作指导：幼儿练习侧面钻。将8个体能环插在8个单元筒上。幼儿分成8组，站成8路纵队根据班级人数适当调整幼儿分组，依次练习侧面钻3-5次，教师巡回指导。动作要点：身体侧对体能环，离体能环远的腿蹲，近的腿向体能环下伸出，低头，弯腰，然后伸出另一条腿，曲前腿前移重心，同时转体钻过。3、教师评价及小结。三、集体游戏：螃蟹钻洞 1、幼儿分组进行小组竞赛游戏。（1）幼儿分成两组，一组扮演螃蟹，站在起点，依次钻过8个洞，另一组幼儿刚站在场地的两侧念儿歌“小螃蟹，爱游戏，侧身钻到洞外去，东瞧瞧，西看看，换个洞口钻一钻”。然后两组幼儿互换角色进行游戏。教师计时，用时短的小组获胜。 （2）游戏可反复进行2-3次。2教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理：教师和幼儿一起随音乐做放松运动模仿螃蟹横步走、模仿螃蟹爬、模仿螃蟹张牙舞爪等。区域活动:目 标: 1、在区域活动中大胆尝试交流的快乐。2、通过自由选择的区域活动，启发幼儿发散性思维。投放材料：美工区：螃蟹图片、勾线笔、水彩笔、油画棒。科学区：观察蜘蛛益智区：虾兵蟹将建构区：积木1.交代各区活动主题以及活动规则。2.幼儿自由选择喜欢的区角活动。3.师巡视指导。4、重点观察与评价：1、幼儿分组活动，引导幼儿正确进行活动。2、在玩区域时保持安静，小声讲话，爱护材料，懂得使用简单的礼貌用语。3、重点指导美工区：画螃蟹时要抓住它的特点。户外活动：活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。活动准备：塑料圈若干活动过程：1、幼儿自由玩圈 （幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）2、教师示范新玩法。“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）3、（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”4、集体练习 5、幼儿分组比赛。 幼儿听到口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河。比赛时圈一定要套在膝盖边，小手可以做个的有趣的动作（叉腰、伸直等），要和别人不一样。不能扶着圈，返回后拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为朋友助威。重点观察与评价：教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。半日活动反思： 螃蟹钻洞是一个趣味性很强的体能活动，这个活动从螃蟹走路的特点形象地引发出了侧身钻练习，主要通过塑料环状物的观察，及体验各种玩法培养孩子的思考能力以及与同伴合作的能力。活动本身具有趣味性，充分地调动了孩子的积极性。 活动分热身运动、探索练习、合作竞赛、游戏环节及放松活动几个环节。每个环节层层递进，不断地对孩子的能力提出了更高的要求，使活动更具挑战性，也使孩子们通过努力后达到一定目标，体验了成功的喜悦。如第二个环节探索练习中，我第一次让孩子探索环状塑料圈的各种玩法是一个人的，然后第二次的时候是要求探索合作的侧身钻洞的方法，也为后面的第三个活动做好了铺垫。另外在第四个游戏环节螃蟹钻洞中运用了比赛的形式开展，并配上脍炙人口的儿歌，更增加了游戏的趣味性。 虽然尽量想考虑的全面，可活动中还是出现了小问题，在游戏环节中我设置的比赛路线是从起点到终点的，没有返