在全县音体美教育工作会议上的讲话.doc

在全县音体美教育工作会议上的讲话教育局局长 薛效盈（2010年12月 日）同志们：这次会议是近年来首次召开的全县音体美教育工作会议。会议的主要任务和目的是，全面回顾2007年加强小学、初中音体美教学工作暨实施高中艺体战略以来全县教育各个学段的音体美教育工作，总结经验，寻找差距，理清思路，制定对策，进一步促进全县音体美教育工作的又好又快发展。下面，我讲两点意见。一、音体美教育工作的加强为我县教育科学发展注入了新的活力音体美教育工作是教育工作的重要组成部分，近年来，我县把音体美教育工作作为科学发展的突破口和持续发展的着力点，在加强文化课建设的同时，促进学生全面发展。2007年，我们以1号文件的形式下发了关于加强全县义务教育均衡发展的实施意见，对全县音体美教育工作进行了部署和规划；2008年，我们以1号文件的形式下发了关于加强小学素质教育的意见，提出了“既要书声琅琅，又要歌声嘹亮”的工作目标；2009年，制定了小学阶段教育教学工作综合评价方案，将音体美工作纳入评价体系；今年，出台了关于进一步加强初中音体美教学的意见，首次在中考招生中实行音体美特长生单招机制。四年来，我们持之以恒地抓音体美教育工作，取得了一定的成效，办学水平步入到一个新的阶段，开创了全县音体美教育工作的新局面，具体表现在：1.音体美教育工作得到全面普及。四年来，各校重视程度普遍提高、制度建设进一步健全、活动内容不断充实。一是音体美课程得到落实。全县义务教育阶段学校积极创造条件，开齐课程，开足课时，教学活动步入正轨，教育工作进一步规范。二是音体美活动蓬勃开展。全县高职中、初中及县直小学、陌南联校、南卫东城小学等单位组建了田径队、篮球队、舞蹈队、器乐队、美术、书法兴趣小组等各种艺术兴趣团队，让学有所长的学生有了更广阔的发展空间。三是校园文化内涵进一步丰富。各校校园文化艺术节、书画大赛、庆元旦、五四、六一活动、教师节庆祝活动、体育运动开幕式等活动蓬勃开展，“阳光体育运动”得到落实，校园内呈现出“既有书声也有歌声”的生机勃勃、生动活泼、生龙活虎的局面。2. 音体美教师队伍得到明显加强。四年前，各校音体美教师严重不足，全县中小学音体美专兼职教师总共不足百人，专任教师更是寥寥无几。音乐、美术课程基本不开，即使个别学校开设，也大多被文化课侵占。目前，全县音体美教师队伍基本形成，小学专兼职教师124人，初中84人。针对音体美兼职教师过多，专业化程度不高的问题，我们组织了音体美教师培训，四年来先后进行全县集体培训三次，受训教师达312人次，同时连续举办了三届音体美教师技能大赛，参赛教师300余人次。通过培训推动，大赛拉动，促进了全县音体美教师专业水平的不断提升。3.艺体战略初见成效。2007年，我们提出了文科战略和艺体战略，希望通过这两方面的加强，改变过去依赖文化课考试提高升学率的“独木桥”式单一局面，建立起人才成长的“立交桥”，使更多的学生通过多条途径步入高等学府。四年来，四小类考生报考人数及达线人数总体呈逐年递增趋势。2007年艺体类报考235人，达线35人；2008年报考257人，达线22人；2009年报考383人，达线55人；今年报考482人，达线127人。4.大型文艺表演赢得广泛好评。 2007年以来，我们先后举办了教师广场集体舞表演、师生书画作品展、“激情九月”红歌大赛、“与祖国同行”广场文艺表演、“芬芳九月”文艺晚会大型文艺表演和两次教师节系列庆祝活动，赢得了社会各界的广泛赞誉。特别是在中国（芮城）永乐宫第二届和第三节国际书画艺术节中，由我县教师自编、自导，开幕式5000余名师生、闭幕式8000余名师生参与的大型广场文艺表演，以独具匠心的创意、波澜壮阔的气势赢得了四海宾客、全县上下的一片喝彩，形成了艺术节交口称赞的新亮点，充分展示了我县教育工作者的精神风貌，展示了我们几年来坚持不懈地强化音体美教育的丰硕成果。2008年，全市义务教育阶段教学管理现场会在我县召开，2009年，全市电教工作暨远教应用经验交流会在我县召开，今年5月28日，全市中小学多元智能开发暨“书法进校园”现场会又在我县召开，三次现场会多角度、全方位地展示了我县近年来的素质教育成果。王殿民常务副市长用四句话予以高度评价：“铺天盖地的书香氛围，无处不在的文化熏陶，痛快淋漓的特色展示，大气磅礴的感召激励。”综上所述，在各级校长及广大教师的共同努力下，全县音体美工作取得了长足的发展。在此，我谨代表教育局，向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢！向在今天会议上受到表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺！二、理清思路，突出重点，确保我县音体美教育健康发展全县音体美教育工作的基本思路是：以科学发展观为指导，以面向全体、全面发展为目标，以教学设施、教师队伍、课程设置、教学活动、评价督导为着力点，坚持小学面向全体培养兴趣，初中组建团队发展特长，高中专业培养提升能力，积极开展多元智能开发，为培养各类人才创造条件，促进我县教育又好又快发展。关于下阶段工作，我强调以下两点：1.义务教育阶段音体美教育的问题。发展不均衡、管理不规范、成效不显著自然是当前义务教育阶段音体美教育工作存在的主要问题。要重点在以下四个方面寻求突破：一是在提高普及程度上求突破。我们提出抓音体美教育，是站在全县教育发展的全局，面向教育长远发展的角度提出的战略性举措，各位校长一定要深刻认识此项工作重大的现实意义和深远的历史意义，切实把音体美教育工作真正摆上学校的重要议事日程，在经费投入、课时安排、师资配备各个方面给予倾斜。一是要以落实课程标准为中心，摆正音体美教学的位置，开足开齐音体美课程。坚决杜绝“开学时有，开学后无”、“课表上有，课堂上无”、“检查时有，不检查无”、“考试时有，不考试无”的违背教育规律的做法，要和全局的教育指导思想保持高度一致，不折不扣将此项工作落到实处。二是要加强音体美课堂教学和管理，提高音体美教学的质量和效果。课堂是音体美教育的主渠道，是提高音体美教学质量的核心。各校要制定切实措施，加大对备课、上课、辅导、考查等环节的过程性管理，规范教学行为，坚决克服教学中的随意性、盲目性。教研室要加大对中小学课程教学工作的监管力度，逐步形成县教育行政部门监管、学校主管校长负责、教研组长落实的三级管理体系，促进教学管理制度化、规范化。二是在学校办学特色上求突破。办学特色是学校办学水平达到一定阶段的重要标志，是办学水平的重要体现。比如福尼斯学校的“品格教育”、七一小学的“百人团队”、南曹小学的写字教学、南街小学的腰鼓表演、陌南联校的鼓号队、育才中学的威风锣鼓等一批学校已经初步打造出品牌、形成了特色。进一步加强此项工作，一要在“特”字上做文章。各校要从实际出发，科学定位，错位发展，走特色之路，不能是“千校一面”，只讲规范不讲特色。二要在“精”字上下功夫。各校要认真研究、精打细磨，把办学特色提升到一个新高度。比如育才中学要像绛州威风锣鼓学习，形成梯队，一届打给一届看，一届带着一届干；南街小学要像安塞腰鼓学习，打出特色、打成品牌。三是在教师的专业提升上求突破。要建立全县音体美教师专业团队，任课教师要逐步由兼职过渡到专职，促进音体美教师专业化发展。一要抓好师资配备工作。要通过改、培、调、聘、招等多种形式，配齐配强音体美教师。专职音体美教师不得改教其他学科，兼职艺体教师队伍要保持相对稳定。二要抓好教师的培训工作。积极建立音体美教师专业成长的长效机制，组织教学观摩、技能大赛、优质课评选等活动，支持教师外出参观学习、培训，为音体美教师专业发展提供时间和空间。三要抓好骨干教师培养。要善于发现人才，培养典型，鼓励音体美教师参加上级组织的各种培训和比赛，拓宽视野，提高水平，使一部分优秀教师脱颖而出，使优秀的音体美教师成为我县教育一道亮丽的风景线。四是在活动开展上求突破。一是要树立开放的课堂教学理念，积极开辟音体美教学阵地，大力开展音体美活动，延伸教学空间，使课堂教学与课外活动有机结合。建立多种课外音体美兴趣小组，坚持开展校园艺术节、运动会等活动，丰富校园文化生活。二是活动要面向全体，提升品位，坚决杜绝音体美活动“成人化”、校园文化“庸俗化”、参与人数“个别化”等现象的产生。三是要创新活动形式，可以在第一学期以“九十”教师节教师活动为主，第二学期以“五四”“六一”学生活动为主，元旦以师生综合活动为主，形成常态，通过活动推动全县音体美教育的蓬勃发展。同时，教育股要积极组织教师和特长生参加国家、省、市举办的各项赛事，要在竞技体育上取得新的突破。2.高中艺体战略的问题。相对于应届、理科，文科、四小类、往届是我县高考的“软肋”，也是我们的工作重点，实施艺体战略四年来，虽有进展，但进展不明显，虽有成效，但成效不显著。以今年高考为例，临猗县人口56万，两大类达线900人，四小类达线600人；垣曲县人口22万，两大类达线343人，四小类达线260人；而我县38万人口，两大类达线822人，四小类达线127人。无论同大县比，还是同小县比，我们在四小类即音体美小三科达线人数上的差距显而易见。反思实施音体美战略四年来，虽然我们提出了指导思想，但没有具体的发展目标、切实的改进措施以及行之有效的评价机制，使这一战略有高度无力度，有口号无措施，改变这一现状也正是我们召开这次会议的主要目的之一。就下一阶段强化高中音体美战略实施问题我强调以下三点：一是高度重视提高认识问题。认识是行为的先导，认识是落实的前提。前一阶段音体美战略成效不显著，不是能力问题，而是认识问题，是重视程度不够的问题。受传统观念、习惯行为的影响，只重视两大类，不重视四小类，只重视语、数、外，不重视音体美，两大类是阳关大道，四小类是旁门左道，语数外是高产田，音体美是田间地头小补充，看不上它的收入，不重视它的存在。为了筹备这次会议，我们组织人到临猗、垣曲学习参观，他们结合自己的实践谈体会，首先强调的是重视问题，是校长、年级主任、班主任的重视问题，其次才是家长与学生的问题。因此我们要从不断培植新的增长点，确保我县教育持续发展，继续保持我县在全市教育领先位置的高度认识这一问题，从增强学校活力和发展后劲全面贯彻教育方针的高度认识这一问题，从因材施教为每个一学生创造升学就业机会，不断改善发展民生促进社会和谐发展的高度认识这一问题。教研室高中组、各高中要责成专人具体负责这一方面的工作，作规划、订措施、抓落实。各高职中应选择适当时机到临晋中学、垣曲中学、垣曲职高亲身感受一下当地学生对报考音体美的热情，感受一下这几所学校这几所学校备考音体美热火朝天的场面，感受一下音体美教学给这些学校带来的影响和变化。职业中学要学习借鉴垣曲职高的经验，把音体美这一介于升学教育与就业教育之间的专业做大做强做出特色，为我县高考做出突出贡献，进一步丰富和发展职业中学的办学职能。二是高度重视壮大音体美报考群体问题。达线人数少主要的问题之一还是报考人数少，没有一定的报考数量就不会有一定的达线数量。选择报考专业是考生的权利，但我们不能听之任之，要以对学生高度负责的态度，做好引导说服工作。一是要把从今年起我们在中考后招录的音体美特长生继续发展问题解决好；二是要象重视文理科一样重视音体美报考生的科学分流问题，把文化课达二本线有困难、但又有一定基础的同学动员组织起来进行专业培养，每所学校、每个班级都应该有一个量上的要求，特别是陌南中学、博立中学、华杰中学更要高度重视这一问题，依靠音体美迅速提高高考达线率。临猗、垣曲的经验表明，从高二第二学期开始，专业编班，即使没有任何专业基础，经过一年的培养能够达到专业分数线的要求。针对这一现状，我们要广泛发动，充分动员，为更多的学生提供考上大学的机会，大学培养的是专业能力，提高的是综合素质，可能相当一部分大学毕业生不能从事所学专业的工作，但他们做任何工作时都应该比没有经过大学教育的人有更好的素养，这个道理要给我们的学生讲清楚，使他们理性地把握未来，科学地选择发展方向。三是高度重视音体美教师队伍建设问题。实施艺体战略，教师是关键，针对我县当前发展现状，专业教师队伍建设尤为关键。多年来，我县主要采取学生外出培训的方式，这一做法一方面学生花费大，另一方面也不便于学生管理。临猗、垣曲校内进行专业培训的经验值得我们借鉴。但目前制约我们的是专业教师问题。关于这个问题，我讲两点意见：一是充分发挥现有的教师资源作用。我县高中音体美教师队伍，虽然数量不足，但却有一批素质较高的教师，多年来为我县教育做出了突出贡献。由于近年来我们对高中音体美教育工作重视程度不够，使这些人的作用没有得到充分发挥。因此，实施音体美战略首先要重视这支队伍作用的发挥，要进一步提高音体美教师的待遇，充分调动他们的工作积极性，要积极为音体美教师学习提高提供机遇、创造条件，使他们的专业知识和能力能够与时俱进，满足不断发展变化