苏教版二年级上册数学教学计划.doc

江都市xx小学数学教学计划2007-2008学年度 第一学期 二年级 第三册 教师xxx 2007年8月28日学生智力、知识状况的分析周次单元课题课时教学要求教材的重点和难点备注二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，第一-2周一认识乘法31、经历探索相同的数相加可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。2、能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积。培养学生有条理思考问题的习惯第3-5周二乘法口诀（一）121、联系生活实际，进一步体会乘法和加法之间的联系与区别；2、能熟练的填写乘法算式，会通过加法算出乘法的积；提高学生应用乘法解决实际问题的能力，体验学习乘法的意义，培养学习数学的兴趣第7周三认识图形3经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形的特点。参与对图形的围、搭、折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念增强动手操作能力、语言表达能力和发展思维内容。第六周国庆长假第8-9周四认识除法61、使学生初步建立平均分的概念；2、初步学习把一个数按照几个几个地分，可以分成若干份； 初步理解一个数里面有几个另一个数的含义；平均分的方法；理解把一个数平均分成若干份，每份是多少和含义。平均分的方法。第10周五口诀求商（一）41、使学生经历编制乘法口决的全过程，掌握乘法口决和用口决求商的方法。2、让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系，激发学生学心数学的兴趣。培养与人合作的意识，和从小养成独立思考和主动探索的兴趣。第12周六厘米和米41、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一的长度单位的必要性；2、使学生通过观察、量、画与实践活动，初步建立1厘米的长度观念；3、会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生估测意识；建立1厘米的长度观念掌握用厘米量的方法，能正确估测较小物体的长度。第11周期中练习检查第13周七位置和方向31、 通过具体的情景让学生学会用第几排第几个、第几组第几个、第几层、第几号等方法描述物体所在的位置或根据平面位置确定物体。2、 感受和体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感。准确地用序数描述物体所在的位置。掌握和体会用已有经验来解决问题的策略和方法。第14-16周八乘法口诀和口诀求商（二）171、使学生经历编制乘法口决的全过程，掌握乘法口决和用口决求商的方法。2、让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系。培养与人合作的意识，和从小养成独立思考和主动探索的兴趣。第17周九时、分、秒31、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间，3、 初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。认识时间单位时、分，知道1时=60分。认识时间单位时、分，知道1时=60分。第18周十观察物体21、通过实际的观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、在观察物体的过程中培养初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。让学生体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。让学生会根据看到的形状正确地判断观察者（或拍摄者）位置第19周十一统计与可能性54、 使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些是不确定的。5、 初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性，感到生活与数学的联系。通过活动体验有些事情发生的确定性与不确定性理解和辨析“一定”、“可能”与“