思想品德人教版八年级上册竞争合作求双赢

附件：教学设计方案模版教学设计方案（邓建英）课程竞争合作求双赢第一框 竞争！合作！课程标准知道竞争的基本准则和合作的意义，理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于竞争。教学内容分析思想品德（人民教育出版社，2013,3）八年级上册第四单元第八课第一框教学目标目标1：学生分别在几组图片和情景设计的问题引导下，梳理出知识点（知道竞争无处不在、竞争的利与弊，正确看待嫉妒心理，总结竞争的目的）。目标2：学生通过课文故事、时事链接等活动，提升信息的提取能力、知识运用与材料对接能力，使学生敢于竞争、善于竞争与合作。目标3：学生利用自己收集到的校运会比赛实例、图片和老师给出的时政热点和情境创设，解释竞争必须遵守的基本准则是道德和法律；举例说明合作的意义；理解合作与共享的关系，从而增强竞争意识和合作的能力。学习目标学生通过学习，知道现代社会是充满竞争。理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争和善于合作的能力。学情分析大部分学生学习态度较好，能按照老师的要求，进行资料收集、预习，对本课知识点有一定的了解。但他们对知识点与材料对接的能力还有很大的提升空间。 重点、难点竞争和合作的关系与作用。在现实生活中学会正确竞争和学会合作。教与学的媒体选择1、平台播放PPT；2、实物投影；3、拍摄的照片；4、漫画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课：学生通过观看一些现实生活图片和学生拍摄的照片，进行思考、讨论，知道竞争无处不在，说出竞争的利与弊。2学生通过一组漫画、时政热点和情境创设问题，梳理出本框题的知识点，正确看待嫉妒心理；理解竞争必须遵守的基本准则是道德和法律等知识点。3教师给出与竞争相关的故事并设计问题，让学生尝试从材料提取信息以及完成课文知识点与材料的对接训练。4教师利用情景设计指导学生进行讨论思考、生成总结。知道竞争的目是什么？合作，是事业成功的土壤。5教师利用“问题食品”等时政热点和课文故事，引导学生学会独立思考，用正确思维思考现实问题，培养良好的竞争意识。6师生共同将本框知识点整合、板书，加深对知识的巩固训练。教学活动详情教学活动1：活动目标平等竞争（目标1）解决问题让学生知道当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，程度也日趋激烈，因此要有良好的竞争意识。理解竞争的作用、原则、目的以及正确看待嫉妒心理。技术资源利用电脑平台播放PPT、实物投影等导入新课，吸引学生的注意力和对本节课所学内容有大概了解。常规资源课本、课件、图片、拍摄的照片、漫画等。活动概述播放PPT，图片、拍摄的照片、漫画展示和情境创设，老师提问、学生讨论、回答。教与学的策略老师利用播放PPT和展示一些图片、拍摄的照片、漫画等方式吸引学生的眼球，活跃课堂气氛，学生通过从媒体获取的信息，不但提高学习兴趣而且能较好地掌握课文知识点。反馈评价学生反映热烈，能顺利理解目标1，初步达成目标2教学活动2：活动目标竞争、合作共享（目标2、3）解决问题学生在老师引导下阅读课文故事，通过课文的问题回答，理解合作的意义。同时，通过播放的“问题食品”等时政热点，学生能从材料中提取信息以及完成课文知识点与材料的对接训练。技术资源利用电脑平台播放PPT、链接、实物投影等引导学生思考、回答问题。常规资源摄影照片、课文和情境故事、课本、时政热点、黑板等。活动概述播放PPT，链接时政热点和课文故事阅读和情境创设等。老师提问，学生思考、讨论、回答。教与学的策略老师利用电脑平台播放PPT、链接时政热点和课文故事阅读提高学生学习参与度，培养学生运用所学知识分析社会现象、解决实际问题的能力。反馈评价学生学习参与度有较大提高，但分析、思考问题能力有待提高 利用媒体技术（播放PPT，投影照片、图片）等的教学达成了学生对概念性知识的记忆，完成目标1。 利用链接时政热点和课文故事阅读等达成了学生对知识的理解和运用，完成目