高2011级语文考试模拟试题.(试卷)doc.doc

南溪一中高中2011级“二诊”模拟试题语 文 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分。考试时间：150分钟一、选择题（本部分共4小题，每小题3分，共计12分。）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A模样/模范 翘尾巴/翘首以待 牵强/强词夺理B应允/应变 独角戏/钩心斗角 奢靡/所向披靡C殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 碑帖/俯首帖耳D屏障/屏弃 朝觐/朝夕相处 积累/罪行累累2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A唱双簧 扑朔迷离 勿庸赘言 徇私舞弊B度假村 尚方宝剑 坐镇指挥 诘屈聱牙C增殖税 联袂出访 备受关注 披沙拣金D通缉令 甚嚣尘上 贪赃枉法 既往不究 3下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）A“苹果砸脑袋”这段趣事显然经过牛顿本人润色。不仅如此，后人也在不停地添油加醋，使故事中的牛顿更加人性化。 B外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。 C厄尔尼诺现象在世界各地造成的危害不一而足，令人防不胜防。 D病来如山倒，病去如抽丝。四川5.12地震后的灾后重建任务非常艰巨，全面复苏的进程缓慢曲折，但英勇的四川灾区人民在全国人民的支援下，正在重新站立起来。 4下列各句中，句意明确、没有语病的一句是（ ） A、英国伦敦高等法院日前裁决，达芬奇密码的作者丹布郎被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。 B、日前，网易、新浪等14家网站联合向全国互联网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。 C、一份由中国火箭技术研究院院长吴燕生和中国火箭运载研究院总设计师刘竹生领导的科研小组提供的研究报告表示，我国目前的火箭运载能力，已经能保证完成绕月工程所需要的飞行器发射任务。 D、韩寒和白烨的这次网络论战已告落幕。网民认为，从中国现行的学术框架来看，白烨最大的理亏在于他的学术属于公职研究，不应利用公职身份进行个人商务活动，但他却违规介入市场进行商务活动。二、(9分，每小题3分)阅读下面的一段文字，完成5一7题。白鹤梁白鹤梁是一段长约1600米、平均宽约15米的石梁，位于重庆市涪陵区北面的长江中，因从前经常有许多白鹤栖息于梁上而得名。白鹤梁多数时候隐没在江水中，只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年(公元763年)以来，先人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水位；石梁上还有许多诗文碑刻，也写到了石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻是非常珍贵的水文资料，为探索过去1200年以来长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其准确的科学依据，因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，白鹤梁因此成为三峡库区惟一一处国家级文物保护单位。白鹤梁的表层由硬质砂岩和软质页岩组成，由于砂岩下的泥质岩容易被水流淘空，悬空的砂岩岩体容易蹦落或翻转，再加上风化、船只撞击等因素，因此尽管白鹤梁的石鱼和题刻保存尚好，但也开始出现一些环境地质灾害。同时，白鹤梁的标高是138米，而三峡工程坝前水位将达到175米，白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下，如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏。如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事。从1994年起，国家开始组织专家们为保护白鹤梁出谋划策，先后有天津大学、长江水利委员会、三峡建设委员会和武汉大学等提出了各种方案。天津大学的“水下博物馆”方案认为，可以建一个密封的椭圆形双层壳体，罩在石梁上，人们可以通过隧道进入壳体内进行参观、考察和维护。但是这一方案技术难度大，费用高，而且被放在水下几十米深的壳体要承受很大的水压，一旦破损，就会毁坏石梁，因此被否决了。最后提交审议的是三峡建设委员会的方案：将白鹤梁就地淤埋，等将来我们的子孙后代有能力时再去发掘和利用，而在岸边水位变动区仿造一个白鹤梁。不知什么原因，向来与文物保护工作没有接触的葛修润院士被邀请参加了专家评审会，于是他在出差路过北京时专门去国家文物局查看了有关资料，发现即将接受评审的惟一方案不妥，实际上没有很好地实现保护文物的初衷。葛院士在总结各种方案优缺点的基础上，结合自己丰富的专业知识，提出了新的方案。新方案与天津大学的方案类似，不同的是天津大学采用的是有压容器，即罩住白鹤梁的壳体要承受很大的水压，而新方案是无压容器，即把过滤后的江水注入壳体内，使壳体内外的水压达到平衡。这样技术难度小了，费用低了，最重要的是不再存在毁坏石梁的危险。2003年2月13日，葛院士为白鹤梁专门度身定做的“水下宫殿”正式动工，白鹤梁也可以“永见天日”了。5根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”的原因，错误的一项是（ ） A古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200年以来长江的枯水位。B石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。C为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。D石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。6下列理解符合原文意思的一项是（ ）A白鹤梁平时都隐没在水中，每年在长江枯水期才露出水面一次。B白鹤梁上的石鱼和题刻不但出自历代名家之手，而且是珍贵的水文资料。C直到三峡工程开工的时候，白鹤梁上的石鱼和题刻保存得还算完好。D“就地淤埋，岸边复制”也是保护白鹤梁的一种行之有效的方案。7根据本文提供的信息，以下推断错误的一项是（ ）A在三峡工程建成以后，即使在长江枯水期水库的坝前水位也将高于138米。B天津大学的方案之所以被否决，最重要的原因是存在毁坏石梁的危险。C在葛院士的方案中，人们可以进入罩在石梁上的壳体进行参观、考察和维护。D除了葛院士的方案，其他各单位所提出的方案都不能使白鹤梁“永见天日”。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成810题。姚僧垣传姚僧垣字法卫，吴兴武康人。梁武帝大同九年领殿中医师。时葛修华宿患积时，方术莫效，梁武帝乃令其视之。还，具说其状，并记增损时候。梁武帝叹曰：“卿用意绵密，乃至于此，以此候疾，何疾可逃吴？”后为太祖征。天和元年，大将军、乐平公窦集暴感风疾，精神瞀乱，无所觉知。诸医先视者，皆云已已不可救。僧垣后至，曰：“困则困矣，终当不死。若专以见付，相为治之。”其家忻然，请受方术。僧垣为合汤散，所患即瘳。建德四年，高祖亲戎东讨，至河阴遇疾。口不能言；睑垂覆目，不复瞻视；一足短缩，又不得行。僧垣以为诸藏俱病，不可并治。军中之要，莫先于语。乃处方进药，帝遂得言。次又治目，目疾便愈。末乃治足，足疾亦瘳。比至华州，帝已痊复。宣政元年，高祖行幸云阳，遂寝疾。乃诏僧垣赴行在所。内史柳昂私问曰：“至尊贬膳日久，脉候如何？”对曰：“天子上应天心，或当非愚所及。若凡庶如此，万无一全。”寻而帝崩。 宣帝初在东宫，常苦心痛。乃令僧垣治之，其疾即愈。帝甚悦。及即位，恩礼弥隆。常从容谓僧垣曰：“常闻先帝呼公为姚公，有之乎？”对曰：“臣曲荷殊私，实如圣旨。”帝曰：“此是尚齿之辞，非为贵爵之号。朕当为公建国开家，为子孙永业。”乃封长寿县公，邑一千户。册命之日，又赐以金带及衣服等。 大象二年，除太医下大夫。帝寻有疾，至于大渐。僧垣宿直侍。帝谓随公曰：“今日性命，唯委此人。”僧垣知帝诊候危殆，必不全济。乃对曰：“臣荷恩既重，思在效力。但恐庸短不逮，敢不尽心。”帝颔之。及静帝嗣位，迁上开府仪同大将军。隋开皇初，进爵北绛郡公。三年卒。时年八十五。 （节选自周书姚僧垣传）8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A以此候疾 候：侍候。B高祖亲戎东讨 戎：统率军队。C至尊贬膳日久 贬：减少。D臣曲荷殊私 私：偏爱9下列句子中加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A卿用意绵密，乃至于此 臣乃敢上璧 B若专以见付 君既若见录C若凡庶如此，万无一全 桑之未落，其叶沃若D梁武帝乃令其视之 尔其无忘乃父之志10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A姚僧垣医术高超，为葛修华治疗痼疾时非常细心，全面了解病人的症状，记录病情变化，使得梁武帝赞叹有加。B高祖东征时身患疾病，姚僧垣根据病情的轻重缓急确定详细的治疗方案，然后对症下药，很快把高祖的病全都治好了。C宣帝先前曾患心痛病，经姚僧垣治疗得以痊愈。宣帝非常感激，后来给他赐爵封地，使他拥有子孙相传的基业。D姚僧垣一生侍奉几代帝王，能够做到兢兢业业，恪尽职守，并且还很谨慎，在宫中应对得体，深得信任，屡屡升迁。第卷（共120分）四、（共23分）11将划线句翻译成现代汉语。(10分)（1）诸医先视者，皆云已已不可救。僧垣后至，曰：“困则困矣，终当不死。”（5分）答： 。（2）“臣荷恩既重，思在效力。但恐庸短不逮，敢不尽心。”帝颔之。（5分）答： 。12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 暑 旱 苦 热 王 令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间。(1)有人认为本诗首联“屠”“着翅”两词用得巧妙，请你分别说说它们的使用效果。（4分）答： 。 (2)这首诗运用了哪些艺术手法来表现“暑旱”？请简要分析。（4分）答： 。13名篇名句填空，在下面两组中任选一组填写。（5分）（1）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老， ， ，特为尤甚。（李密陈情表）古之学者必有师，师者， 。（韩愈师说）孟子在齐桓晋文之事中阐述，在满足物质条件之时，还需要有精神文明，“ ， 。”（2） 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。（王安石游褒禅山记） ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 。（苏轼赤壁赋）苟以天下之大， ，是又在六国之下矣。（苏洵六国论）五、（共22分）阅读下面的作品，完成14-17题。墓碑后面的字原野在额尔古纳的野地，我见到一块特殊的墓碑。w w w.k s5 u.c om树叶散落乡路，被马车轧进泥里。枝条裸露着胳膊，如同雨水中赶路的精疲力竭的女人。这儿的秋天比别处更疲惫。行路中，我被一丛野果吸引，橘色的颗粒一串串挂在树上，像用眼睛瞪人。我摘下一串看，正想能不能尝尝，脚下差点被绊倒。一块墓碑，埋在灌木和荒草间，后边是矮坟。碑文写道：刘素莲之墓。荒地之间，遇到坟茔。我想不应抽身而走，坐一会儿也好。这就像边地旅行，见对面来人打招呼一样。坐下，不经意间，看到水泥制的石碑后面还有一行字：妈妈我想w w w.k s5 u.c om“想”字下面被土埋住，扒开土，是一个“你”字。这个字被埋在雨水冲下的土里。我伸手摸了摸，字是用小学生涂改液写的。字大，歪歪扭扭，如在奔跑、踉跄、直至摔倒。写字的人也像小学生。我转过头看碑正面，死者生卒年为19661995，活了29岁。碑后写字的人该是她的孩子。这么一想，心里不平静，仿佛孩子的哀伤要由我来担当。她是怎么死的？她死的时候孩子多大？我想，她如果死于分娩，孩子也没什么大的悲伤，但不像这个人的情况。孩子分明和母亲度过了许多日夜。母亲故去，他在夜晚睡不着的时候，特别在黄昏人在一天中情绪最脆弱的时候，大概常常想到母亲，我想，这恐怕是我们这个民族的特性。w w w.k s5 u.c om儿时，妈妈不在身边，我特别害怕呼啸的风声和树梢夹缠，一阵阵起伏不定；害怕不停歇的夜雨；害怕敲门声、狗吠和照明弹那时老有人放照明弹。现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多。我和母亲仍然生活在一起，他的母亲远行了。在节日，在有成绩或挨欺负的时候，或者不一定什么时候的时候，他都要想起母亲。我仿佛看到一双儿童的眼睛，泪水沿着眼眶蓄积，满满的，顺眼角流下。他独自一人来到这里，写下：妈妈我想你“你”字被土埋住了，让人心惊。的确，“你”被黄土永远埋在这里，这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。w w w.k s5 u.c om我想的是，这几个字力量多么大，把一个人身上的劲儿都卸掉了。人常说，颜真卿祭侄稿字含血泪，说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄。还说司马迁、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的这句话，其孤兀也足以把人打倒。如今词语泛滥，人们在使用汉字不需要交费、不需要限制的资源时，尽量挥霍、歪曲、作假，这在网上和官样文章中随处可见。然而尊重文字的人还在，视它为心声，写字的时候会流泪。刘素莲的孩子或许正是流着泪一笔一笔写下这五个字。有人这么写字，是汉字的福气。一位身居海外的中国诗人说：“不知为什么，我一看到沧海中秋这些汉字就想流泪。”为词语流泪，说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。w w w.k s5 u.c om大树在风中呼吸，我走进邻近的村子，牧草一堆一堆金黄。农妇直起腰，看我进入哪一家投宿。我想的是，文字和周围的山川草木一样，因为真实而有力量。它们结结实实地钻进人的心里，做个窝呆下去，像墓碑后面那几个字。14文章第二节的景物描写，在文中有什么作用？（4分）答： 。15文中说“妈妈我想你”，“你字被土埋住了，让人心惊”，作者为什么这么说？（6分）答： 。16本文写“墓碑后面的字”，用了多种表现手法，请作具体说明。（6分）答： 。17请结