教科版物理八年级上学期期中仿真模拟试卷A卷附答案

教科版物理八年级上学期期中仿真模拟试卷A卷一、单选题每题2分，共20分1．唐代诗人李白乘船沿长江而下，写下《望天门山》一诗，诗中有“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的名句。从物理学角度看，“青山相对出”所选择的参照物是（）A．行驶的船 B．岸边的树木 C．两岸的青山 D．堤岸2．同学们对摆实验的测量数据进行对比分析，最终得出“摆的快慢与摆球轻重无关”的结论，这一过程属于()A．获取与处理信息 B．猜想与假设C．分析与论证 D．评估与反思3．新研制的磁悬浮列车以600km/h的速度匀速行驶，一列高铁以300km/h的速度匀速行驶，与高铁相比，磁悬浮列车(）A．一定运动得更快 B．一定运动得更远C．运动时间一定更短 D．可能运动得更慢4．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm5．下列关于长度的单位换算过程完全正确的是()A．B．C．D．6．客机飞行的速度为250m/s，对其物理意义解释正确的是()A．客机在1s内的速度为250mB．客机在1s内的速度为250m/sC．客机每秒飞过的路程为250mD．客机每秒飞过的路程为250m/s7．声与我们的生活息息相关，下列有关声现象的说法正确的是（）A．朗读时，朗读者的声音是由空气振动产生的B．使用扩音器时，改变了声音的响度C．用B超检查身体时，利用了声波传递能量D．中考时，考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声8．声音的强弱用“分贝(dB)”来表示，下面关于“0dB”的理解，正确的是()A．0dB意味着物体不发生振动B．0dB是人耳能听到的最弱的声音C．低于0dB的声音，人耳感觉得到D．0dB就是没有声音，人耳感觉不到9．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是()A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度大D．男低音比女高音音调高，响度小10．在探究光的反射定律实验中，实验装置如图，下列说法正确的是（）A．纸板ENF必须垂直镜面MB．图乙中沿ON弯折右侧的硬纸板，反射光束消失，此时光没有发生反射C．多次改变入射角大小进行探究是为了减少误差D．本实验不遵循光路可逆二、多选题每题2分，共6分11．下列是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中分析正确的是（）A．刻度线没有紧贴被测物体B．刻度尺没有放正C．读数时，视线没有与刻度尺面垂直D．物体边缘没有对齐零刻度线12．一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中正确的是（）。A．货车完全在桥上行驶的时间是5sB．货车完全在桥上行驶的时间是4sC．货车通过大桥所用的时间是6sD．货车通过大桥所用的时间是7s13．声波的波形图如图所示，下列说法正确的是（）A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调相同 D．丙、丁的音色和响度相同三、填空题填空题每空2分，共34分14．物理探究实验的步骤：①提出问题②③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据⑤⑥评估⑦合作与交流。15．长度单位的换算：1km=m3.4m=mm1cm=m5.6mm=km16．有一首诗词写道“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”诗人感觉“山走来迎”是以为参照物；全诗说明运动和静止是的。17．车辆正在区间测速路段行驶时，导航提醒车辆已超速。妈妈笑着问：“前面是否有服务区，去里面休息一下就好了。”从物理学角度分析，妈妈的提议是否可以解决区间超速问题?(选填“可以”或“不可以”)，原因是：。爸爸则坚持减速，安全行驶最重要。18．琴岛鼓浪屿的钢琴密度居全国之首，弹奏钢琴时由弦槌敲击琴弦而发声，琴弦越短越细，琴弦的振动频率越大，发出声音的就会越高。19．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，(选填“A”或“B”)音叉发声的音调较高。20．如图甲为月食现象，其原理是，能正确描述月食形成原因的是图（选填“乙”或“丙”）。为了探测地球与月球之间的距离，可以从地球上向月球发射（选填“声音”或“光”）信号，并记录它返回的时间。四、作图题作图题每题2分，共2分21．如图所示，一束光线AO射向镜面。请画出反射光线，并标出反射角的度数。五、实验探究题实验探究题每题2分，共14分22．如图所示是老师检查同学“用刻度尺测量长度”实验时，发现的不正确操作。（1）以上三幅不正确操作中，图甲中存在的错误是；图乙中存在的错误是；图丙中存在的错误是。（均填序号）A．刻度尺没有沿着被测长度放置B．读数时视线没有与尺面垂直C．刻度尺的刻线没有紧贴被测物体D．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐（2）若按图丙中②视线来读数，会使最终的测量结果偏。23．小明进一步想探究音调与声源振动的关系，如图，将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。（1）实验中要拨动钢尺，观察钢尺伸出桌面的部分的振动快慢，小明应该采用（选填“甲”或“乙”）中所示的实验操作方法；（2）钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢，发出声音的音调越，说明音调的高低与声源振动的快慢有关；（3）由此结论小明让相同的玻璃瓶加入不同高度的水，制作了图丙所示的乐器，当用相同的力度敲击水瓶时，从左到右发出的声音音调逐渐变。六、计算题计算题，共10分24．在接近收费站时，小圳看到测速仪如右图所示，其工作原理为：汽车在进入超声测速区域时(如图甲所示)，测速仪A可发射并接收超声波信号，以此测量汽车的速度。以测速仪A所在位置为参考点，向汽车前后发射两次超声波信号。t1与6.5s是超声波信号与汽车的相遇时间，当测速仪第一次收到从汽车反射回的信号时，超声波通过的路程正好是680m。且汽车两次与超声波相遇的间距是110m。测速仪连续发射的两个超声波信号的s-t图像如图乙所示。图丙是高速公路最高限速标志。已知超声波在空气中的传播速度与15℃时空气中的声速(340m/s)相同，则：（1）超声波信号与车子第一次相遇的时间t1是多少?（2）通过计算判断该车是否超速?25．一辆速度为15m/s的Robotaxi迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了60m听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。（1）鸣笛后经过多长时间能听到回声？（2）鸣笛声音传播的距离是多少米？（3）听到回声时Robotaxi离山崖的距离是多少米？七、科普阅读题每空2分，共14分26．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题.材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离.材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理.材料三：许多年前，“马可·波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生.问题：（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②..（2）亚声是指我们学过的.（3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有.（4）从材料二中可以看出，所填的物理量②与有关，关系是.

答案1．【答案】A【解析】【解答】A．如果选择正在行驶的船作为参照物，青山和船之间的相对位置是不断发生变化的，因此可以得出青山是运动的，故A符合题意；C．在研究物体的运动状态时，不能够选择研究对象本身作为参照物，因此C不符合题意；BD．如果选择岸边的树木、堤岸作为参照物，青山和它们之间的相对位置没有发生改变，因此青山是静止的，故BD不符合题意。因此选A。

【分析】判断物体运动或静止的标准：看被研究物体与参照物之间的相对位置是否发生改变。相对位置改变，物体为运动状态；相对位置不变，物体为静止状态。参照物选取规则：参照物可以任意选择，但不能选取研究对象自身作为参照物；通常生活中默认选取地面或者地面上静止不动的物体作为参照物。运动和静止的相对性：同一物体，选取的参照物不同，物体的运动状态判断结果可能不一样。2．【答案】C【解析】【解答】A．获取与处理信息，主要是采集实验现象、记录原始测量数据，只是对实验材料做收集整理，还没有提炼总结实验结论。题目已经通过数据对比得到最终结论，不属于该环节，故A错误。

B．猜想与假设发生在动手实验之前，是还没有获取实验数据时，对问题结果做出的主观猜测。本题已经拥有实验测量数据并且推出结论，不属于猜想假设，故B错误。

C．分析与论证就是针对实验得到的测量数据、实验现象开展对比、推理、归纳工作，从大量实验信息当中提炼出客观的物理结论。同学们对摆实验测量数据对比分析，得到“摆的快慢与摆球轻重无关”，正是典型的分析与论证过程，故C正确。

D．评估与反思是实验完成以后，回过头审视整套实验，思考实验方案有没有不足、误差来自哪里、实验是否存在漏洞，并不包含推导实验结论，故D错误。

故选：C。

【分析】(1)分清获取与处理信息环节，该环节侧重于收集、整理实验得到的原始数据材料。

(2)理解猜想与假设的含义，是实验开展之前，依据已有经验做出的推测预判。

(3)掌握分析与论证的特点，对测得的实验数据对比研究，推导归纳得出实验结论。

(4)了解评估与反思，指做完实验之后，反思实验缺陷、误差来源、方案优劣。3．【答案】A【解析】【解答】A、速度是描述物体运动快慢的物理量。磁悬浮列车速度600km/h，高铁速度300km/h，磁悬浮列车速度更大，说明一定运动得更快，故A正确。

B：路程s=vt，路程由速度和时间共同决定，没有限定时间，无法比较路程大小，故B错误。

C：时间t=s/v，时间由路程和速度共同决定，没有限定路程，无法比较运动时间长短，故C错误。

D：磁悬浮列车速度大于高铁，不可能运动得更慢，故D错误。

故选A。

【分析】速度的物理意义，公式s=vt。速度表示物体运动快慢；路程由速度、时间两个量决定，时间由路程、速度两个量决定。4．【答案】A【解析】【解答】利用相同刻度尺测量同一物体长度时，根据记录数据，差异较大的2.63cm是错误的，计算平均值为，A符合题意。

故答案为：A.

【分析】测量长度时，多次测量计算平均值可以减小误差，记录的数据中，差异较大的错误的。5．【答案】C【解析】【解答】AB、3.50cm＝3.50×1cm＝3.50m＝3.50×10﹣2m，故AB错误；CD、26.2m＝26.2×1m＝26.2×100cm＝2.62×103cm，故C正确，D错误。

故选：C。

【分析】1m＝100cm，据此进率进行换算即可。6．【答案】C【解析】【解答】客机飞行的速度为250m/s，即客机每秒飞过的路程为250m，故C正确，而ABD错误。

故选C。

【分析】速度的物理意义是单位时间内通过的距离。7．【答案】B【解析】【解答】A．朗读者的声音是由声带振动产生的，该选项说法错误。B．使用扩音器可以增大声音的响度，使声音更响亮，该选项正确。C．B超检查是利用超声波传递信息进行诊断，而非直接诊断疾病，该选项说法有误。D．中考考场禁止鸣笛是在声源处控制噪声，而非阻断噪声传播，该选项说法错误。综上所述，B选项是正确答案。

【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；

2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；

3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙）、人耳处（戴耳罩）。8．【答案】B【解析】【解答】A、0dB表示存在微弱的可闻声，发声物体正在振动，并非物体不振动，故A错误。

B：物理学定义中，0dB是人耳听觉的最低界限，是人能够听到的最弱声音，故B正确。

C：0dB是人耳听觉下限，响度低于0dB的声音无法引起人耳听觉，人感受不到，故C错误。

D：0dB不是没有声音，此时存在微弱声波，人耳刚好可以听见，故D错误。

故选：B。

【分析】（1）0dB代表存在声音，发声体处于振动状态。

（2）0dB是人听觉的下限，是人耳能够分辨出的最弱声音。

（3）低于0dB的声音响度小于人耳听觉下限，无法被人感知。

（4）0dB不等同于无声，存在微弱声波，人耳恰好可以听见。9．【答案】A【解析】【解答】男低音音调低，独唱时发声响度大；女高音音调高，轻声伴唱响度小，A正确；

故答案为：A。

【分析】考查声音三特性中的音调和响度；音调由振动频率决定，男声频率低音调低、女声频率高音调高；响度由振幅决定，独唱振幅大响度大，轻声伴唱振幅小响度小。10．【答案】A【解析】【解答】A、纸板ENF必须垂直镜面M，才能让法线、入射光线、反射光线都落在纸板上，方便观察光线，故A正确；B、弯折右侧硬纸板，纸板上看不到反射光束，但反射光线实际仍然存在，只是不在弯折后的纸板平面上，光的反射依旧发生，故B错误；C、多次改变入射角大小做实验，目的是寻找普遍规律，避免实验偶然性，不是减小误差，故C错误；D、光的反射现象中光路是可逆的，该实验遵循光路可逆，故D错误；故答案为：A。【分析】A、考查光的反射实验装置，纸板要与平面镜垂直；B、考查三线共面实验，纸板折转只是承接不到反射光，反射没有消失；C、考查多次实验目的，区分减小误差与寻找普遍规律；D、考查光反射的特点，反射时光路可逆。11．【答案】A,B,C【解析】【解答】刻度尺的使用规则：零刻度线磨损要从其他整数位置开始测量；刻度尺要放正，不倾斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；读数时要与刻度线垂直；综上所述，通过分析ABCD可知，ABC符合题意，D不符合题意。故答案为：ABC。

【分析】使用刻度尺时，刻度线要接近被测物体；刻度尺和所测量的边平齐；读取示数时，视线正对刻度线。12．【答案】B,C【解析】【解答】AB.根据路程和速度，72km/h=20m/s，计算货车完全在桥上行驶的时间是，A不符合题意；B符合题意；

CD.货车通过大桥所用的时间是，C符合题意；D不符合题意。

故答案为：BC.

【分析】根据，计算时间。13．【答案】A,C【解析】【解答】A．图中，甲、乙的振动的幅度相同，响度相同，故A正确；B．根据图像，甲、丙振动的频率不同，音调不同，故B错误；C．根据图像，乙、丁振动的频率相同，音调相同，故C正确；D．根据图像，丙、丁的振动幅度不同，响度不同，故D错误。故选AC。

【分析】音调和频率有关，响度和振幅有关。14．【答案】猜想与假设；分析与论证【解析】【解答】物理科学探究拥有一套规范完整的操作流程。在发现现象、①提出问题之后，紧接着要结合自身的知识储备与生活经验，对问题的结果做出预判，也就是②猜想与假设。猜想与假设不需要一定和真实结果一致，主要作用是给后续实验指明探究方向。

完成猜想假设之后，进入③制定计划与设计实验，接着开展④进行实验与收集证据，在这一步我们会动手操作实验，记录大量原始的现象、测量数据。获取到全部实验素材之后，不能直接得出结论，要对收集到的证据、数据整理筛选，运算处理，分析现象之间内在联系，归纳推导实验结论，该步骤就是⑤分析与论证。完成分析论证得到结论，后续还要做⑥评估，反思实验误差、方案缺陷，最后开展⑦合作与交流，分享探究成果。

故答案为：猜想与假设；分析与论证。

【分析】(1)掌握完整科学探究流程，明确提出问题之后的标准环节是猜想与假设。

(2)做完实验采集证据以后，下一步需要对实验数据处理，完成分析与论证，得到实验结论。15．【答案】103；3.4×103；0.01；5.6×10-6【解析】【解答】常用长度换算进率：1km=1000m，1m=1000mm，1m=100cm，1km=106mm。

即1km=1000m=103m。

先由1m=1000mm，可得3.4m=3.4×1000mm=3400mm=3.4×103mm。

由1m=100cm，可得1cm=0.01m=1×10-2m。

由1km=106mm，可得5.6mm=5.6×10-6km。

故答案为：103；3.4×103；0.01；5.6×10-6。

【分析】熟记千米、米、毫米、厘米之间的换算进率，掌握单位换算结合科学记数法的书写规范。16．【答案】船；相对【解析】【解答】看山恰似走来迎，感觉山是运动的，在向我们走来，是相对于船有位置变化，是以船为参照物。山不动，是以地面为参照物，山没有位置变化，是静止的。运动与静止都是相对于参照物而言的，参照物选取的不同，运动状态也不同，在运动与静止是相对的。故第1空填：船；第2空填：相对。

【分析】相对于参照物，有位置变化，是运动的，没有位置变化，是静止的。17．【答案】可以；在路程一定的情况下，增加时间，根据公式v=得平均速度变小【解析】【解答】去服务区休息，会增加汽车的运动时间，路程不变，根据可知，平均速度变小，所以可以解决超速问题。

【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。18．【答案】振动；音调【解析】【解答】声音产生的本质是物体的振动，当我们弹奏钢琴时，钢琴发出的声音，是由钢琴琴弦的振动产生的。声音的音调由发声体的振动频率决定，振动频率越高，音调就越高；对于琴弦来说，长度越短、越细的琴弦振动频率越高，因此发出声音的音调也越高。

【分析】(1)声音的产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；钢琴依靠琴弦振动发声。(2)音调的决定因素：音调与振动频率有关，频率表示物体振动的快慢，频率越高音调越高。(3)琴弦振动规律：在材料、松紧程度相同时，琴弦越短、越细，振动越快，频率越大，音调越高。19．【答案】振动；B【解析】【解答】将正在发声的音叉插入水中，水花飞溅，直观体现音叉在振动，因此声音是由物体振动产生。音调由振动频率决定，频率越高音调越高；A音叉频率256Hz，B音叉频率440Hz，440Hz＞256Hz，故B音叉音调更高。【分析】1、声音产生的核心规律：一切发声物体都在振动，音叉振动幅度微小，借助水花放大振动现象，此方法为转换法。

2、音调相关知识点：音调高低与振动频率正相关，频率单位赫兹（Hz），频率数值越大，每秒振动次数越多，声音音调越高，区分音调与响度，响度由振幅决定。20．【答案】光的直线传播；丙；光【解析】【解答】月球自身不能够发光，我们能够看到月球，是月球反射太阳光进入我们眼睛的结果。月食现象的形成原理是光的直线传播，当月球运行到地球的阴影区域时，也就是地球转到太阳与月球中间时，太阳发出的、原本射向月球的光线会被地球挡住，因此就形成了月食，能够正确表示月食形成原因的是图丙。太空大气层以外是真空环境，声音的传播需要介质，真空无法传声，而光可以在真空中传播，因此测量地月之间的距离时，可以在地球上向月球发射光信号，通过记录光往返的时间计算得到地月距离。

【分析】1、月球不是光源，依靠反射太阳光才能被看见；

2、月食原理是光沿直线传播，三者顺序：太阳—地球—月球；

3、声音传播需要介质，真空无法传声；光传播不需要介质，可用激光测距。21．【答案】【解析】【解答】入射光线与镜面夹角为30°，入射角是入射光线和法线的夹角，所以入射角等于。依据光的反射定律，反射角等于入射角，即反射角为。以法线为参照，在法线右侧画出反射光线，箭头方向远离入射点O，在法线和反射光线之间标注，即为反射角，如图所示：；

故答案为：；【分析】考查光的反射作图，先区分光线与镜面的夹角、入射角，算出入射角大小；利用反射角等于入射角，确定反射光线位置，画图时注意光线箭头方向，最后标注反射角度数。22．【答案】（1）D；C；B（2）小【解析】【解答】(1)图甲中，铅笔左端没有对齐刻度尺零刻度线，刻度尺零刻度线没有对准被测物体边缘，属于测量操作错误，因此选D，ABC选项操作无误。

图乙中，刻度尺带有刻度的一面没有紧贴铅笔，刻度尺刻线未紧贴被测物体，属于测量操作错误，因此选C，ABD选项操作无误。

图丙中，读数时视线没有正对刻度线，视线没有与刻度尺尺面保持垂直，属于读数错误，因此选B，ACD选项操作无误。

故答案为：D；C；B；

(2)图丙中，按照②视线读数时，视线斜向左下方，读取的刻度值比真实刻度偏小，会造成测量结果偏小。

故答案为：偏小；【分析】(1)考查刻度尺的放置规范。刻度尺测量长度时，物体边缘要对齐零刻度线或者某一整刻度线，没有对齐则操作错误。

考查刻度尺的放置规范。刻度尺有刻度的一面必须紧贴被测物体，否则刻度与物体之间存在间隙，产生测量误差。

考查刻度尺读数规范。解题思路：读取刻度尺示数时，视线需要垂直尺面，斜视会造成读数偏差。

(2)考查视线倾斜带来的读数误差。俯视读数偏大，仰视读数偏小，本题视线向左仰视，读出数值小于真实值，测量结果偏小。（1）[1]如图甲，铅笔左端未与零刻度线对齐，即刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。[2]如图乙，刻度尺有刻度的一边没有紧贴铅笔，即刻度尺的刻线没有紧贴被测物体，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。[3]如图丙，读数时，视线没有正对刻度线，即读数时视线没有与尺面垂直，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。（2）如图丙，若按②视线来读数，则所读刻度偏左，所以会使最终的测量结果偏小。23．【答案】（1）甲（2）低（3）高【解析】【解答】（1）此实验探究钢尺振动音调与振动频率的关系，需观察钢尺振动快慢并辨别声音高低。为避免其他声音干扰，应确保钢尺紧贴桌面，因此选择甲图所示的实验方法。（2）钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低；伸出长度越短，振动越快，音调越高。说明音调高低由发声物体的振动快慢（频率）决定。（3）用相同力度敲击水瓶时，瓶体及内部水振动发声。从左到右，瓶中水量逐渐减少，水振动频率加快，导致音调逐渐升高。故答案为：（1）甲；（2）低；（3）高。

【分析】（1）物体振动时，受到其他物体干扰，会影响发声体振动的频率，据此分析判断；

（2）其他条件不变，长度越长，振动越慢，相反则越快。（1）此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该观察直尺的振动快慢，听钢尺振动发出声音的高低，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法。（2）当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高，说明音调的高低与发声物体的振动快慢有关。（3）用相同的力敲击水瓶时，瓶子和瓶内的水振动发声，从左到右瓶子里的水越来越少，水振动的频率越来越快，发出的音调越来越高。24．【答案】（1）解：已知声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s，由速度公式得，即t1=0.5t=0.5×2s=1s.（2）解：根据图像乙可知：超声波信号与车子第