压强复习2

中考复习课题：压强复习（2）课型：复习【单元复习学习目标】1、知识与技能目标：（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。（2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。（3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。（4）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。（5）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。2、过程与方法目标：（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流 【复习重点】（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。（2）浮力的应用和物体的浮沉条件。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。（4）解释连通器的原理及应用实例。【复习难点】（1）会灵活运用压强知识解决简单的问题。（2）液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。知识梳理 压力压力和压强 压强固体压强 压强的公式：P 改变压强的方法液体内部压强的规律液体压强液体压强的计算公式：Pgh 定义 产生原因 定义浮力 大小阿基米德原理 公式：F浮=G排=液gV排 方向 适用范围 F浮G物 上浮 漂浮 物体浮沉条件 F浮G物 下沉 F浮=G物 悬浮浮力 密度计 应用 潜水艇 轮船 气球教学课时：三课时【学习流程】 自主学习：1、液体内部的压强的规律：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关系。2、液体压强的计算公式：Pgh。其中：P表示压强，单位帕，表示液体的密度，g取9.8牛/千克。在粗略计算中可取10牛/千克。H表示深度，强调是自由液面到所研究点的竖直高度。3、连通器原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 4、大气压强:验证大气压存在的验：马德堡半球实验5、大气压的测定：托里拆利实验。 标准大气压的值: 105Pa6、大气压的变化：大气压随高度的增加而减小。 合作探究：1、液体的压强：（1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。（2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。（3）液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。（4）压强公式： 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程：（结合课本P78 图13、2-5）液柱体积V=Sh ；质量m=V=Sh液片受到的压力：F=G=mg=Shg .液片受到的压强：p= F/S=gh液体压强公式p=gh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m phC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象： （5）F=G FG（6）计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强p=gh；其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：作图法对直柱形容器F=G2、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。3、大气压强（1）概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。（2）产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。（3）大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。 小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。大气压的实验测定：（4）托里拆利实验。实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)说明：实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。h若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。hhhhh H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgh(H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg（5）标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa2标准大气压=2.02105Pa，可支持水柱高约20.6m4、大气压的特点：（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（2）大气压变化规律研究：（课本164图11-9）能发现什么规律？大气压随高度的增加而减小。大气压随高度的变化是不均匀,低空大气压减小得快,高空减小得慢5、测量大气压的工具：（1）定义：测定大气压的仪器叫气压计。（2）分类：水银气压计和无液气压计（3）说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。6、应用：活塞式抽水机和离心水泵。7、沸点与压强：（1）内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。（2）应用：高压锅、除糖汁中水分。8、体积与压强：（1）内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。（2）应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 展示提升：某同学做托里拆利实验时，测得管中水银柱的高度h=760mm，如图所示，设实验过程中管口不离开水银面（1）随着水银柱的下降，管内水银的上方形成 （2）此时管外水银面上受到的 支持着玻璃管内760mm高的水银柱（3）将玻璃管向上提起一点，此时的水银柱高度将 ，若将玻璃管倾斜时，如图所示，管中水银柱高度将 水银柱的长度 。（选填“增加”、“减少”或“不变）（4）将实验从一楼般到三楼，水银柱高度将 。（选填“增加”、“减少”或“不变） （5）换用长度相同，粗细不同的玻璃管做此实验，管中水银柱的高度将 （选填“增加”、“减少”或“不变）（6）如果实验时不小心管中进入少量空气，则管中水银柱的高度将 （选填“增加”、“减少”或“不变）此时无论怎样倾斜玻璃管水银 (填“能”或“不能”)充满全管。（7）若上面的玻璃管底破裂，水银柱 （填“会”或“不会”）全部落回水银槽中。【达标测评】聚焦中考练习【自主反思】知识盘点：一、大气压1.产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。2.大气压的存在实验证明：3.历史上著名的实验马德堡半球实验。4.小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验等。5.大气压的实验测定：托里拆利实验。6.1标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大