浙江省临海市杜桥实验中学八年级语文下学期第二次统练试题（无答案） 新人教版(1).doc

八年级语文下学期第二次统练试题一、语文知识积累与运用（32分，其中卷面书写分3分）根据拼音写出汉字。（4分）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫zhng( )一是。圆月有如一面明镜，高xun（ ）在蓝空。谁能断言那些狼j( )斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？在和x( ）的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。2、根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）。（3分） 在生活的土层下面，各种语言在跃动着：有些语言 ，像矿物；有些语言 ，像植物；有些语言 ，像动物。而最美的最有力量的语言是有灵魂的语言，它发球以上三界。a、饱含汁液 晶莹剔透 灵动飞扬 b、晶莹剔透 饱含汁液 灵动飞扬 c、晶莹剔透 灵动飞扬 饱含汁液 d、灵动飞扬 饱含汁液 晶莹剔透 3、学生cc对长跑缺乏信心，老师用一句话鼓励他。下列不贴切的一句话是（ ）（3分） a、只有不快的斧，没有劈不开的柴。 b、只要功夫深，铁铁杵磨居针。 c、万般皆下品，惟有读书高。 d、不怕慢，只怕站。4、根据要求改写下面画线句子。（改变语序，不增减词语）（2分） 好的教育是用五十种方法教一个学生。 （1）改为语意相同的句子，好的教育是 。 （2）改为语意相反的句子，差的教育是 。古诗词背诵 (10分）海内存知己， 。岂不罹凝寒， 。念天地之悠悠， 。 ,坐看云起时。抽刀断水水更流， 。 ，东风无力百花残。剪不断，理还乱，是离愁， 。 人生自古谁无死？ 。王湾在次北固山下中有哲理性诗句“海日生残夜，江春入旧年”，在刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，与此有异曲同工之妙的诗句是： ， 。6.阅读下面材料，按要求答题。（4分）【材料一】微博篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它表达的往往是人们真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。【材料二】截止到2014年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博沟通交流，维权问政；一些政府部门也开通了微博，了解民意，帮助决策。毫无疑问，微博已经对社会产生着越来越深远的影响。如今，网络上有句流行的招呼语：朋友，今天你“微博”了吗？ (1)请从第一则材料中摘录出4个最能体现“微博”主要特点的词语。(2分）(2)请结合一、二两则材料的内容，写出上面漫画的寓意。(2分）名著（3分）“果能如此,我将怀着何等的欢心飞向死神.倘使死神在我不及发掘自己所有的才华之前便降临,那么,虽然我命运多桀,我还是嫌他来得过早,我祈祷能暂缓他的到来.但即使他提早的到来,我也快乐了,这岂不是把我从无穷的痛苦之中解放出来了?死亡愿意什么时候来,就来罢!我将勇敢地迎接. 别了,切勿在我死后把我遗忘;我是值得你们思念的,因为我在世时,常常思念你们,想使你们幸福. 但愿你们幸福!”这是 （人名）有名的 “海利根施塔特遗嘱”。法国作家罗曼罗兰为他立了传，名人传里还提到了另外两个“英雄”： 、 。 现代文阅读（32分） 树知道（14分）苏沧桑月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。披着一身幽香的月色，我们坐在一地花影里。母亲突然说，看，树上是不是鸟？我踮起脚尖，却看不真切，便脱了鞋，爬到凳上看。真的！两只很小很小的鸟儿，交颈依偎在桂花枝上，头顶特别白，身子像是粉红色。遂想起一句诗来：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白，春波绿草，晓寒深处，相对浴红衣”，心中砰然而动。想让母亲也看看，便轻轻将桂花枝往下扳了一扳。不料，鸟儿惊醒了，“扑啦”一声飞向园外，消失在黑憧憧的树影里。母亲嗔怪我惊动了它们。父亲闻声从房里出来说，没关系，这些小鸟常来。这倒也是，娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬，阴晴雨雪，这儿总在暮色四合的时候，我们将饭桌摆在桂树下。一阵微风拂过，几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上，让人良久不忍动筷，怕惊落了这份芳香的诗意。这时，小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门，要求共进晚餐。打开门，它忽闪一下从你脚下钻到草坪里，先撒起欢来。闭上眼，感觉着这些旺盛而无拘无束的生命，我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣纯净，一瓣比一瓣透明。自然，就想起了杭州家里那些可怜的植物。它们刚来时，应该是喜欢这个家的。巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子，衬着客厅洁白的沙发，在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑。素心兰是在花市里偶尔遇到的，虽然单薄，也没有要开花的样子，但喜欢她的名字，连着紫砂花盆带回来，放在小书房里。宝蓝色的瓜叶菊，含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌，在黑白色调的卫生间里，平添生趣。三盆茉莉是我亲手种的。朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物。林林总总几十盆花木，葱笼热闹得像来了一群亲朋。可是，我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家。它们姹紫嫣红了几个月，便日渐憔悴。花儿谢了，叶子发黄，接二连三往下掉，无论怎样抢救，仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。继续买，更换，继续枯萎。家里留下的树的空白，很蜇人的眼，好像是一个个失去灵魂的生命。夜半起来，街灯透过窗纱照进空旷的客厅，恍然便能听到并不存在的绿色的叹息。与此同时，时常觉得身体的慵倦，皮肤的粗糙，心绪的迷乱，像那些树一样心力交瘁，却不知何故。终于有一天，来了一位乡里朋友，她一语道破天机：你们这些地方，空气里什么有毒的都有，连人浑身上下都冒着毒气，你们不知道，树知道啊！树知道，树不能说，不能挪，树只好死了。可人并不比它们幸运，也许还更可怜，明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素，却仍怀着侥幸的心理，给自己制造各种不能挪动的理由：想逃，逃往何处？若真有干净的去处，又如何割舍责任和爱的牵绊？只好躺在异乡的静夜里，细细怀想娘家的花园。心魂在梦里跋山涉水，奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。8.第自然段的景物描写用了什么修辞方法？请你简要分析它的表达效果。（3分）9.第自然段画线句表达了母亲怎样的情怀？（2分）10.第自然段所写的娘家院子有何特点？在全文有什么作用？（4分）11.请结合文中杭州家里植物变化的过程，说说第自然段画线句的深刻含义。（5分）与植物一同生长（18分）李晓当我躺在乡村的草丛中，长久地凝视一滴露珠的时候，我会在一瞬间变成一株植物，失去了对人类生活的记忆。在风中，我听见我的骨节都在响。而我真的对现实生活有过温存的记忆吗？走在回家的路上，远望那一节一节像火车车厢组成的楼房，我就感觉到自己的滑稽可怜。我这一具一百多斤重的肉体，每天的生活都是被囚禁在这沉闷的车厢中，在那里排泄病毒和废气。我仿佛看见，一幢一幢楼房的顶端，林立着一座又一座虚拟的烟囱，把喘息的废气飘散到天空中去，形成一团又一团阴云，将我们彻底覆盖和笼罩，让我们的身躯不断萎缩，可怜如蚁地在大地上艰难蠕动。许多年前，看到梭罗的瓦尔登湖，我就着迷似的寻找我的瓦尔登湖。终于，在我老家的山梁上找到了一座群山环抱中的水库。我在烟波粼粼的水库旁边，相遇了几间废弃的农屋。夜里，躺在床上，听着稻花香里的蛙鸣、满山满坡昆虫的合唱，我的身体常常呈现一种羽毛的状态。渴望在自然中生活，这只是让灵魂里穿着一双草鞋的我，于假寐之中的一次脱身。因为在人群中，我得常常紧抿厚厚的双唇，和哑巴一般的大地保持沉默的姿态。有很多和我一样的人，其实已经没有了对大地表达感恩的方式。对大地表达感恩，其实，与对母乳表达感恩又何其相似啊。回归自然的最佳姿态，就是让我们做大地上的一株植物，不需借助任何想象，与大地肌肤保持最贴身的亲近。自然界中的繁殖力，总是让我们下意识地屏住呼吸，于浩荡的天宇之中，触摸到我们在大地的根须。 当我们拖着疲惫的身体，周旋于人群中之时，我发现，我的身体总是呈没有规则的摆动，失去了最自然的生活，也失去了内心里最需要的生活。 在创造着物质生活巨大繁荣的同时，我们是不是已经远离了最自然的生活？平时，我们总以为这棋盘式的建筑群就是生活的全部，在这狭隘的空间里为生计蚂蚁一般忙碌，蚂蚁一般无助，我们几乎忘记了这天幕下的大地上，还有季节的流转，还有最原始最美感的生活。 当我们把房屋建在郊外，独享最豪华的别墅，采取粗暴和自私的方式践踏、占有大地，我们把肉体暂时寄存在这个大地上，灵魂是否已经脱窍？静静聆听大地之歌吧，稚童一样守望着大自然的风景，我们的心灵才会饱满多汁，心胸与天空一样开阔。 在自然中生活，人的天性，与植物一样生长，找到最贴近幸福生活的状态，与自然友好相处，自然使一切存在于美丽之中。（有删改）16阅读下面一段文字，结合文章内容，探究第段中“稚童一样守望着大自然的风景”的深刻意蕴。（4分）实际上，很少有成年人能真正看到自然，多数人不会仔细地观察太阳，他们至多只是一掠而过。太阳只会照亮成年人的眼睛，但却会通过眼睛照进孩子的心灵。一个真正热爱自然的人，是那种内外感觉都协调一致的人，是那种直至成年依然童心未泯的人。爱默生论自然三、古诗词鉴赏（4分） 夏昼偶作 （唐）柳宗元南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。【注】溽（r）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。隐几：凭倚着几案。北牖(yu)：北窗。日午：中午。茶臼（ji）：指捣茶用的石臼。17、这首诗中体现睡得很深的一个字是 ；以有声衬无声的一个字是 。（2分）18、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2分） 答： 四、文言文阅读（22分）（一）岳阳楼记（节选）（11分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？19解释下列句子中加点的词。（4分） （1）薄暮冥冥（ ） （2）长烟一空（ ） （3）把酒临风（ ） （4）予尝求古仁人之心（ ）20与“不以物喜”的“以”意思相同的一项是（ ）（3分） a以丛草为林（童趣） b以中有足乐者（送东阳马生序） c俯身倾耳以请（送东阳马生序） d卷石底以出（小石潭记）21用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 微斯人，吾谁与归？ 22范仲淹借“古仁人之心”表达了什么情怀？（2分） （二）崔光 （11分）后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。（选自洛阳伽蓝记）【注】露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。称力：量力。过任：力不胜任。23用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分） 臣有两手唯堪两匹所获多矣。24解释下列句子中加点的词。（3分） （1）库藏盈溢（ ） （2）太后赐百官负绢（ ） （3）侍中崔光止取两匹（ ）25用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 太后即不与之，令其空出，时人笑焉。 26面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？（3分） 五、作文（60分）题目：时光，请慢下来吧！要求：文体自选 ，诗歌除外。文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。600字以上 初二语文答案8.用比喻和通感的修辞手法。说远山如“黑白照片”“月色也就香了，将山写得轮廓分明，富有层次，将不可嗅觉的月色写得可嗅感。这样写使景色更具诗意，更形象可爱。9表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想。 10娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机，充满美感，充满自由，和下文杭州家里可怜的植物形成强烈的对比，更突出本文的主旨：投身自然的怀抱，让心到“干净的去处”。 11写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化，在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚。更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下，自己的心情终于轻松快乐，思想也纯净起来。没有了遮蔽和污浊。12感恩、亲近、热爱、敬畏、尊重等。 解析：此题考查对文章作者情感的把握。根据题干提示：“流露”。完成时，应在文中找到相应的能反映作者态度的语句。比如，第段中的“感恩”，第段中的“亲近”。从第段中可以看出作者对大自然的敬畏、尊重。当然，阅读完本文后，还可以感知到作者对大自然的热爱。13与大自然赋予自己的独到感受形成对比，使作者表达的回归自然的情感更加强烈，为下文表达自己亲近自然、享受自然的感情作铺垫。 解析：此题考查对表现手法的把握。一篇文章要表现a，但是又写到b，往往是运用了对比的写作手法，从而突出a。完成此题时，可用“作者把a和b进行对比，从而突出了a的特点，表达了作者的情感”这一句式回答。14通过想象，使用比喻、拟人等修辞，生动形象地呈现了作者陶醉于自然的情状。解析：此题考查语句赏析。完成时，可从修辞、表现手法、动词、环境描写、人物描写等角度进行赏析。就画线句而言，“听着”有了想象的手法，“合唱”用了拟人的修辞手法，“羽毛”用了比喻的修辞手法。就内容而言，此句主要是突出“我”当时陶醉的状态。 15我们是大地上的一株植物，在大地的滋养中生长；我们应该感恩自然、敬畏自然。 解析：此题考查对文章语句含义的理解。完成时，可把此句分成若干短语，然后进行解释。 16儿童的特质是纯真、友善、敬畏、不自私、不贪婪；我们只有恢复孩子般的好奇与纯真，只有像儿童一样精神明亮，目光清澈，如稚童般地对待自然地，敬重自然，才能对这世界有所发现，才能比平晶看到更多，才能享受自然，从最平凡的事物中发现神奇与美丽。解析：此题考查对文中语句含义的理解。完成此题，要弄清楚为什么要像“稚童一样守望着大自然的风景”。19（1）迫近 （2）全 （3）持、执 （4）探求 （评分标准：共4分，每小题1分。）20b 评分标准：共3分。21（如果）没有这种人，我同谁一道呢？评分标准：共2分，意对即可。22荡仲淹借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。（评分标准：共2分，写出一点即可，如答“不计得失”“忧国忧民”等也对。）23臣有两手 / 唯堪两匹/ 所获多矣 。评分标准：共2分，每处1分。24（1）满，充满 （2 ）背 （3）只 评分标准：共3分 每小题1 分。25太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。（ 评分标准：共3分，意对即可。“时人”译成“在场的人”也可。）26朝臣“（莫不）称力而去”，王融、李崇“负绢过任，（蹶倒伤踝）”，崔光“止取两匹”。 （评