9.2液体压强

第9章 第2节 液体的压强 阜阳市颍州区三合镇中心学校 聂广学【教学目标 】1.经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。 2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。【教学重点和难点】1.重点：探究影响液体内部压强大小的因素。2.难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件。【教具和学具知识回顾】1.多媒体课件；2.矿泉水瓶、玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、水槽等【教学过程】【知识回顾】1、什么是压力？2、压强是表示什么的物理量？如何定义？【情景导入】图片展示1、 水库大坝的为什么都是上宽下窄呈梯形？2、 带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗?为什么?3、 浅海潜水服和深海潜水服为什么不一样？ 【进行新课】一、 探究活动一：液体压强的特点阅读课本P33“想想议议”同时教师进行展示实验 甲 乙 实验中可以看出：1.结论：液体内部向各个方向都有 。 2.液体压强产生的原因：液体由于受到 和液体具有 。探究活动二：阅读课本P3334页，回答下列问题1. 器材：U形管压强计、大烧杯、水、盐水2. 压强计作用：测量液体内部压强的仪器3. 压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大U形管左右两侧液面的高度差探头（扎有橡皮膜）U形管 甲 乙 丙甲 乙 丙探究实验1：不同深度处液体压强大小的关系实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，记录U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。 结论： 同一液体内的压强随 的增加而增大探究实验2：同一深度不同方向液体压强大小的关系实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。 结论：在同种液体同一深度，向 的压强相等探究实验3：液体内部压强大小与液体密度的关系。实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入二种液体（盐水、水）中，记录U形管高度差，改变深度在做两次。 结论： 液体压强还与 有关，在深度相同时， 越大，压强越大。结论 ：液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 ，深度增大，液体的压强 ；液体的压强还有与液体的 有关，在深度相同时，液体密度越大，压强 。 二、液体压强大小的计算 水 盐水阅读课本P3436页，完成下列问题某一液体()某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：（1）步骤：在横线上填入公式水柱体积V ，水柱质量m ,水柱重力G ,水柱对底面压力F= 底面受到压强p= （2）公式： ；（3）注 意： 单位用 ，h用 ，p才是Pa。 液体的压强只跟 和 有关。（深度是指这一点到自由液面的竖直距离） 该公式的使用范围 。例题：某水库大坝距库底m，当水深为m时，坝底受到水的压强是多大？3、 连通器： 1.概念： 上端开口，下端连通的容器2. 应用四、课堂小结1.液体压强的特点2.液体压强的大小3.连通器5、 课堂作业课后38页动手动脑学物理2、3、4题【板书设计】第九章 第2节液体的压强（一）液体压强的特点（三）连通器1.液体对容器底部、容器侧壁都有压强，液体向上也有压强。1.定义：上端开口，下端连通的窗口叫2.液体压强产生的原因：液体受重力且具有流动性。做连通器。3.液体内部压强特点：2.连通器原理：连通器里装的相同的液（1）液体内部向各个方向都有压强；体，当液体不流动时，连通器各部分中（2）同种液体在同一深度，向各个方向压强相等；的液面高度