五下习作教案.doc

官庄中心小学五年级习作教案课题习作1 写一种自然现象课时共3课时 本课第1、2课时教学目标1.读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。2.结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3.能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。重点难点按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。教学准备课件预习要求连续观察一种自然现象板书设计写一种自然现象按照顺序 抓住特点 细致描写教 学 过 程备 注一、启发谈话，导入新课1.大自然赋于我们很多神奇与美妙，我们被那富有诗情画意的落日美景所惊讶，今天我们来看一下天上的云又是怎样的壮观与美丽。2.板书：二八月看巧云二、学习例文，感知写法1.轻声读例文，完成练习。（1）二八月，看巧云写的是二八月的云在（ ）和（ ）两方面的特点。（2）作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分（ ）、（ ）、（ ）三种情况来写的。2.小结：结合“习作要点提示”，归纳写法。（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。（2）写作的过程中要按照一定的顺序。三、细读例文，明确写法1.仔细阅读例文，启发讨论。小作者是怎样描写云的形状奇巧的？2.学生同桌讨论、交流。读了“习作要点提示”后，你明白了什么？3.教师引导学生归纳，明确写法。小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。四、进行说写，运用写法1.指导学生明确这次习作的内容和要求。2.请同学们说说课前观察的情况。3.组织学生分组填写下表：名称形状色彩多云少云云厚4.同桌练说，互相交流，相互提示。5.学生练习写作，教师巡回辅导。五、交流、评议习作。.可选一篇写得比较好的文章，师生就“按照顺序 抓住特点 细致描写”方面进行评议。.再次进行修改。学生作文，教师指导官庄中心小学五年级习作教案课题习作1 写一种自然现象课时共3课时 本课第3课时教学目标通过讲评作文，培养学生修改作文的能力，提高习作的能力。重点难点讲评作文教学准备课件预习要求认真修改作文板书设计写一种自然现象按照顺序 抓住特点 细致描写教 学 过 程备 注一、启发谈话，回顾习作二、围绕要求，讲评习作1.评改重点： 是否抓住了景物的特点。 是否按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。2.评改步骤：挑选初稿中能按照顺序细致描写的片断，让小作者朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？挑选初稿中景物形状、色彩写得不具体，未能抓住景物特点的片断，集体讨论修改。同桌根据评改重点互相评改。2.佳作欣赏夕阳夕阳的余晖映在河上，波光粼粼的水面像一匹宽大的绸绢在轻柔地舒展、荡漾。 碧绿的湖水在夕阳的照映下闪烁出道道金光，像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃着。天空像明净的海水，渐渐地，颜色越来越浓，像海水在一层又一层地加深。远处青翠的峰被镶上一条金边，变得更加雄伟。 随着时间的流逝，金色的太阳变成了一个大大的桔红色的火球，慢慢地向上背后沉了下去。我目不转睛地盯着那令人激动、神往的一刻。晚霞红了半天边，一片又一片，像红红的旗帜，远处的云彩，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被夕阳照得分外美丽。随着夜幕降临，那隐约的红光也渐渐地消失在天边。 这就是夕阳像喝醉酒的诗人，在水面上晃啊、晃啊，把蓝色的湖水都染成了耀眼的段红。 这就是夕阳像一把火，染红了西山的晚霞，湖水也一半红一半蓝。真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”三、发现问题，自改习作。生修改习作草稿。官庄中心小学五年级习作教案课题习作2 修改拔河课时共3课时 本课第1、2课时教学目标1.阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。2.读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。3.培养认真修改习作的良好习惯。重点难点1.明确习作怎样才能做到有详有略。2.培养认真修改习作的良好习惯。教学准备课件预习要求回忆拔河的情景。板书设计修改拔河有详有略写好场面点面结合教 学 过 程备 注一、情境渲染，明确要求1.出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。2.学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。3.教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇拔河的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改习作。二、初读内容，查找缺点1.出示拔河的内容1.学生边朗读边找这篇作文中存在的问题。2.学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。3.教师引导学生认识“眉批”和“总批”，及时小结。4.指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。三、再读课文，明确写作方法1.学生默读全文，本篇作文如何修改可以用铅笔在文中作适当修改。2.引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。3.教师点拔：定好拔河这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。4.学生再次欣赏拔河，重点讨论第5自然段中场面描写的改法。5.师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，文章才会生动、活泼、感人。四、学生修改，最后誉抄。1.学生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。2.教师行间巡视，个别辅导。3.教师采用“对比评改”的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生比较，从中讨论受益。4.学生自查自改，最后誉抄.官庄中心小学五年级习作教案课题习作2 拔河（讲评课）课时共2课时 本课第3课时教学目标1.通过讲评，进一步明确习作怎样才能做到有详有略、点面结合。2.养成认真修改习作的良好习惯。重点难点1.明确习作怎样才能做到有详有略、点面结合。2.培养认真修改习作的良好习惯。教学准备课件预习要求板书设计拔河（讲评课）有详有略点面结合教 学 过 程备 注一、小结1.小结此次习作的大致情况。2.表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。3.表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。片段一：详略分明片段二：点面结合4.总结此次习作的主要问题。一是不能做到详略分明，二是点面结合运用得不好。二、指导修改1.出示一篇有共性问题的习作，并且出示讨论题：（1）这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题？（2）这个问题主要是什么原因造成的？（3）可以怎样解决？（4）如果是你，你会怎样修改？2.组织交流。3.提问：（1）从刚才的讨论中，你有什么启示？（2）你觉得自己的习作有什么问题，可以怎样修改？4.要求同桌交流互提修改意见。三、尝试修改1.学生自主修改，教师巡视修改情况。2.汇报交流自己修改的地方。官庄中心小学五年级习作教案课题课时共3课时 本课第1、2课时教学目标重点难点教学准备预习要求板书设计教 学 过 程备 注官庄中心小学五年级习作教案课题课时共2课时 本课第3课时教学目标重点难点教学准备预习要求板书设计教 学 过 程备 注官庄中心小学五年级习作教案课题课时共3课时 本课第1、2课时教学目标重点难点教学准备预习要求板书设计教 学 过 程备 注官庄中心小学五年级习作教案课题课时共2