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文档简介

三年级下册数学活动方案 制作年历一、活动目标：1、使学生在制作年历的活动过程中，巩固关于年月日的知识。2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴，资源共享的合作意识。4、使学生手工和美术方面的特长得以发挥，培养他们良好的个性。二、活动准备：剪刀、卡纸或旧挂历、粗线、彩笔等。三、活动过程：（一）、调查与准备1、调查生活中的年历的样式。教材展示了具有代表性的四种不同种类的年历，分别是整本年历、单张年历、台历、书历。这四种类型的年历只是一个线索，实际教学时，学生可根据自己的实际情况加以补充和展示。2、调查年历在生活中的广泛运用。3、每人搜集一份或多份旧年历，通过自主探索和咨询，初步了解年历一般是怎样制作出来的，选出自己最喜爱的年历，在班上交流一下，说说为什么喜爱这份年历。4、学生自行准备主题年历需要的材料，每人准备2张纸质较好的纸（旧挂历的背面也可）。通过这一部分活动，可以继续培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。（二）、讨论与制作1、交流你的调查所得。2、在卡纸的中间画上月历的表格。3、讨论与选择主题。（如奥运主题、动物主题、风景主题、人物主题、古诗、名言主题等等）4、根据主题进行组合，4-6人一组。5、根据主题用彩笔画好图画或写好诗句、名言等。6、在表格中填好日期。根据当天的日期以及每月的天数计算每月的1日是星期几，再依次填写。用颜色区别休息日，并标注节日。7、把小组内每人制作的月历收集后进行装订。（三）、展示与交流1、班级中的展示与交流。在制作完成之后，教材安排了小组间的年历展示和交流。在教材中，仅仅展示了月历和整张年历两种形式的年历，并明确告诉学生用月历合成年历的方法。在实际教学中教师可根据本班的制作情况进行引导，2、橱窗展示，展示优秀作品。使学生发现不同小组制作的年历的优点，同
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