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文档简介

第九单元 总复习【第一课时】 复习20以内各数一、 教学目标1.复习20以内各数的含义，加深对20以内各数的理解，复习数位。复习2-20各数的组成，进一步熟练20以内各数的组成。2.通过游戏，加深理解基数与序数的含义。能对20以内各数进行正确的排列，正确的进行20以内数的大小比较。3.能积极主动探索，参与数学学习活动，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。二、教学重点加深理解20以内各数的含义及组成。三、教学难点灵活运用所学知识正确解答有关20以内数的顺序、组成和序数等方面的问题。四、教学具准备课件、图片。五、教学过程（一）复习20以内各数的含义1 将所学过的数顺数一遍，再倒数一遍。 通过20以内数的学习，大家都了解了什么 ?个位十位我们把学过的数顺数一遍，再倒数一遍。2看图说数、写数。（1）根据图片说出一句话，并用数表示出来。如：9只蜜蜂，用9表示等。（2）重点指出0的含义：没有用0来表示。（3）说说哪个数与众不同 ? 9是最大的一位数11个位、十位上的数字相同。师问：两个1表示的意义一样吗？ 3复习数位。同学们，你们还记得数位表吗？数位表中，从左边起的第一个位叫什么位？第二个位叫什么位？（1）教师出示数位表。 师问：13的十位上是几？这个1表示多少？个位上是几？表示多少？（2）教师说数，学生说出十位上写几，个位上写几。（二）复习数的组成1. 复习10以内的数的组成。 （1）教师出示数的组成的卡片，让学生说出10以内的数的组成。 10 9 10 5 6 2 5 4 2 6 7 3 （2）教师指定数，让学生按照顺序说出组成。 （3）数字游戏：对口令。教师指定一个数，之后教师说数，学生也说出一个数，使两个数组成教师指定的数。2. 复习11-20各数的组成。（1）拍手说出11-20各数的组成。（2）教师出示数字卡片，让学生说出组成。（3）教师说组成，学生说数。（4）游戏：找朋友。教师发给小朋友数字卡片，之后教师说数，学生根据教师说出的数，找朋友，使找到的小朋友的手中的数和自己手中的数组成教师说出的数。（三）复习比大小 出示卡片，学生回答。5 12 20 19 9 1113 15 18 8 11 10说说你是怎样比较的？ 学生抽出数字卡片，再比较这两个数的大小。数字卡片由教师准备，放在一个纸桶里，学生自己抽出。（四）复习基数和序数 出示图片：（1）一共有（ ）个水果，一共有（ ）个菠萝。（2）圈出左边9个水果。（3）是从右边数第（ ）个。 教师说口令，学生做。请第一小组前边起第二个同学起立。请第
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