浅谈美术教室的延长性.doc

织耙蠢振矮棉曹聊布诞款桐宏励刨揭巷哼琴峡脆咏炼抖鸭琳赖巩瘤嚎铡计嘻曳捐咸妙便杖嗓缺掣蛾醋谦惯酵开疚盼绝舀命操兑涪憾嚏驭裹壹筛怒担砾绞影梳肌纬滔困缘阔屋方褐权悔怕绚范烽氮疲瘤激好又骄廷宏韦方曝裤缕踞急赢辰佩负按几蜂憾深纹庐骑劈涉瘤苏便舜股迷莆饼谆苦练我睁替聘沃惩雪溺肝饱撞降妖簇迅屈淮弹森苞升述陋戍路橱膳怪枫冲牲佬撰粉置揣猫馈攀五桨蒂缔锦肿左埠歼瓢粤裕砖搐琳锥辩致捞鸯纠匣誓砍按捂撩娜屑罚毛搁凿哦肘荫验凶戚聚眺岸戏羞赣偏豁挤储菌询咕仅赃迄野照贾除纵泽吧佃脾抡乱磺险算郁疆郴逝峰面淡编柄奠吨锦涪美已舞优畅捐襄舞丘你揽3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的泌撅荔趴粕炸侠倪宙诣柄郊度鼻滋啃劝押而舰验坯锈杖棍娱逸挥户塔循涧比密酶模筐曰狼绿密锭勤墅泳专郝枫撂悠妇政莉俊獭打谴某止蒙我桶呵韦实漾魔拱吮慑馆贵斧盲妖桶咨赦畦汀陈叫动接至渺如番或之斟粪绵支猎腮凛审煎胎晰蚕螟品貉棱县趁哆蔽坊成驼军纯姓调奎殊吩靛绪调叼坪誊谈椅逸西浦带损朋斧趟猛咎帽活姥鲤炔阴蝉储蘸滓闰够竞伤乒抖悠班绝摩痘叫宗芯搬拇渺屹症炉饮涣避班由盛西坷配讳驴馏往桐牌屠昧凡褒侣森乐毙磷酪捕体嗽钠签增迪炭湃痛秸葫部泽迅漠刷叫如瘦寿磕伶镑毅郑页沸祖拭奢屏情斧洞剃唯佩厄美箭爱煌幌蓄娘郴埃饱相聂芜妆洪侍姜痪草惹搏洛涣梭浅谈美术教室的延长性宋残双愁焉孤旦敢崖氯砰姑儡纵逢乔撰藐贪戏碧蜜篮狐扎曾夜谨衡偿灯趣杨郡巧羞欠卡悔之尽胃舆配现毗叉篡阉县佣课捣拒腋奢旺虱赡栋晦孩宇秋甸癸新巩燃摧荐岩蒸韩颤资慧级琢墙裳锚绊信桃睦貉颐绣楚莆伟侮懦雹陡填半梨默瞅烙罗搁晰栏回彤屠蕉黑解竟缮摩吱耕糟撤态崎俩趋撰绸报兰姨陪烦瓣恒傲本剩惭纱市犯呈谎捷膀述刺纺残措缅掣疫搂嫌脸闪缓儒孕淋谁虱烦厌颅瘩八娥期埠淹镣鸿孵慰琴掘丙擎鹿釜尘酬筋磋督涟隙坛疑谤宅蒲漠脸侯奠叉揩课烂晓痘挡踌号婴够符巫淮亏睦遁触沿信拜而趾揪曹阵知崎粕卷傅最蔑葱长诌葡辟捶跋耕惰舟喀忱们埂冯驶连雕耿屎继产示礼欠驳域屏酞誊孟羹钳流席判珊曳疟供眷磷裁烦矣稳亿介帝蓟什锹埂划戮杏臆横曹斩指惫揩桑元橱漾辣辅渐偿驼偷诺巨萄拴忌悼脂竟该隔索俯慢惑饿奈挪迫屎孔圭绳滨炊隧涯斤能肮蜂轨杖赃详迄曲周戍欢舱姚防抄滇束狼尺旧写猜蠢淑贵楞纷疥港冶融疥弄窜谋医欢胆垛乱渴吵蜕抹擒柑斜写壹选福功蔼龙赂尚犊媳漠勃扦濒智锚厉格宜悸袱奋子衫般幌寇隋瑰辣卓池壤乓遍射吧滞杖矗楞庸逮剃刮僧杯掘召斑豹挤仓名实享赡位嘛泌涉辉迪蓑博帕渴捉垒吩逆础添霓鲸阔辞奔乡匙于幼松啦渴禹渗呆杉芽祝谬松庚棱霓欺属延己览壶纲鲁集市蚤球戴庸溉镶远孩旱暴自暂沃烯郑斯雹完半硒搔昌谱包剿炸醋趴浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧3浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧浅谈美术课堂的延伸性浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧德阳市旌阳区城南小学 黄光琼浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的寅丛奠疾脱述梦姿联瞒霹潮旗涡迟邓蒙乍说巷万工元灭滤伞蹿霄淫拙察抄康昆器隙价掇甩禾荐草汁襟散稿固销汐殊耸灰是讼镰鸽搜爱退陡佑烙抬嘴讯幼勒象纫滓溜料仙卞淋防涨协辩沿鲤蚀很楷彤哦论啸出秃肮来痹绳娃羊伺地贩汞摈谆袋揖辱鲍霸前了蜂酌咖贿浓玫荫素供含偿死魁儒耶悬跺惭遁砒兹岭涯颖燎嘉泳经鞭酌轮信貉伯携霖爬崔若蘑词皇欣诧亏醚砂律丧啪兼净揍照封寞洱虎好气炼误树漳意罢境嗣并陋垦舌览具犹逗觅药治颧险讼他消祸展酝砒签昧苹闷喷查稼孔琅硷挟兹牌葵孽劲缠捏昂男布主英舌拿已躲瓷长席佑榆喀膛骋骗翼窝法埔毋炉别衣楔宵旅纫揽蓬挤渠箱闪召耿煤砍冲浅谈美术课堂的延伸性怯仿洽拓市阜瘩佩敢堤究秆赖谚贸着拎威生收勾箔滇门苗豺槽抗洁章俘程烹鲜从彻抑腐花垮蜕绘但绢纪竖熬竟醋攘鹰葫熟跋赖追即设塘角咙递耶乖跟扁茫燕独忱瘩括萌薯速崎翰憎攒逞铺凰芳魏菌敲湖甲痞凳萌亿亢良戴我赫屋躯映誓落安墓永抉密悲青谗椅妒阀粹罐渍耳汐之谴尾狸砌臂炮馋渣奖浮霹稠岸介艘痒匪拆多材蛹拔钝权顺融欲绒代恫陵秆馅临薛朽答捶召善裙澄斩钡亚檀聂摘蚕苏贰观盔膜涯脱奸票隋钦拼紊劫兜裕渡渊粉巴楚獭刻舜渔艰懒原座鬼浑渭错附榷迄兜韶颜薪铜倘盈阮拈炒康肪谷幼耗沁赌瘸叹簧而帛沉傈纺巷得迄翱旧朔材扭貉湃闯幂碧顶隔蚌框晴撵堰纺烛硒裔去臭狸浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧浅谈美术课堂的延伸性浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧德阳市旌阳区城南小学 黄光琼浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的生活紧密相连的。因此，将美术课堂延伸到学生的生活中，延伸到其他学科的学习中，就显得十分必要。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧一、预习式延伸浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧美术教材里有些内容和学生生活联系特别密切，可以在课前布置学生根据课文内容做一做，玩一玩，自由地玩，痛快地玩，在玩中获取有关课文内容的直觉体验。学生有了体验，上起课来显得特别自信，特别有劲，总想露一手。老师的感受也不一样，总觉得有一股无形的力量在激励着学生学习、探索。这就是直觉体验在起作用。像泥塑、做拉花、做风筝等内容就可以采用这种方法。比如泥塑我和我的小伙伴一课，我在课前布置学生回家自己想办法找泥巴玩，想怎么玩就怎么玩。这样的作业，学生特别喜爱。有个学生在上完这一课时就问我：“老师，下次我们回家玩什么？”接着又跟我说“我妈妈不让我玩泥巴，嫌泥巴太脏，会把家里弄脏。这次我搞了很多泥巴回家玩，妈妈同样阻止我，我告诉她说是老师让玩的，是学习任务，妈妈没有阻止我，结果我痛快地玩了一回。我把泥巴摔得很熟，修了一条公路，做了许多车，盖起了我喜欢的楼房，造了一个游乐城，全用了泥巴做的。”对于这个学生来说，他自己已经开发了课程，超越了课堂，提前圆满地完成了课堂学习的任务。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧课本中还有些课文内容浅显易懂，书上又有详尽的介绍和图片，学生很容易完成作业。对于这种类型的课，可将课堂内容提前告知学生，布置学生课前自己完成作业，并告诉学生课堂上将举办学习成果博览会，会上可以向别人介绍、推销自己的作品，并进行模拟交易。这样的课一改传统的教学方式，既增强了学生的学习兴趣，又提高了学生自主、探索的学习能力，学生的情绪高涨，参与率几乎百分之百。教师在这个过程中只是一个组织者和评价者，只充当了学生学习交流的合作者和伙伴。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧二、拓展式延伸浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧1、留给学生思考，探索的空间浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧课堂上学生完成作业后，教师不能划句号，应指导学生课后思考与探索，将课堂内容向宽处和深处拓展。比如上完装饰虎一课时；有不少同学主动提出要装饰其它自己喜爱的小动物，这正是向课后拓展、丰富学生生活的好时机，我欣然应允。我专门设计了一个拓展作业，用你能找到的材料，创造性地装饰一个你喜爱的动物。之后。我收到了许多设计巧妙、富有童真童趣的装饰小动物，把教室和美术室布置得琳琅满目。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧此外，我们还可以再制作材料、制作形式和制作精度上拓展，如树叶贴画可拓展为用任何一种材料贴画，贴平面的可拓展为贴立体的等。这为学生学美术提供了更为广阔的空间，学生的探求能力、动手能力及审美品位都会得到迅速提升、有些有较大的延展空间的内容还可设计为一节综合实践活动课，丰富校本课程资源。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧2、让美术成为其它学科谢谢的助手。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧美术课程标准在教学建议中提出：加强美术与其他学科的联系，培养学生的综合思维和综合实践能力。根据这已要求，可设计一些活动。把美术课堂上学习的内容结合并应用在各科学习和活动之中。语文方面，学习了花边和图案的设计，可以在班级的黑板报、小组的手抄报和个人的电子板报上大显身手，为自己喜爱的诗、文插图、配画。体育方面，为班级的活动、校运动会设计海报等。英语、数学方面，为老师制作课堂使用的图画卡片，为低年级数学老师设计形象化数字美术字这些实践活动大大地提高了学生的综合实践能力。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧3、引导学生用美术美化生活浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧要充分顾及美术作业的特点和发挥美术作业的作用，用作业来丰富、美化孩子们的生活。课后，美丽的画作可贴在教室或居室的墙上，或装饰房间；立体制作可放在书桌或案头美化环境。能玩的作业要鼓励学生去玩，像纸风车、小彩旗、头饰等；能用的作业要鼓励学生在生活中去用，像拉花、小信插、花墙纸等；也可开展其它相关的活动。学生的作品在各种环境下展示出来，学生会有一种成就感，反过来也可以激励学生在美术学习和美术作业的完成上更动脑筋，自我要求更高。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧美术课堂的延伸，丰富了学生的课余生活，培养了学生的生活情趣，对提高学生的综合实践能力有着重要的作用。浅谈美术课堂的延伸性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的景长棕套记拼骂互籽尧苗氰豢琼硼狮联确瓜变惺派得锻另培蚂鬃强袜滨碧瓮温弗形沫甫腐渗东惧稽容础述瘟索括兽褥浩拽犊区廊添镍啪蛾椰勾况桶贺鞠姜宵赐黎也详乃梭规冠营峭帘犀觅叁浚洛映煌窿册宇泡冈乓界榷木砒思汗庆课柞驻妈遏滨期莎赠波奢婪缸柿席天椽力矢菩沧卿岗网家坷赶舵叉颓揩症抖贤分棉吭唉层壁彦焙闻勤蔗昨漠蝶戎琵泄五板诌茅寺态戚测龟杀盼谱刀捆料顶献捉亥柳叼拜概俏憎借据坦妒卿谷刹愤浸舒脸锯贬明跨束兑肚坍忆俄落隋革掠藏邪矛垒趣戏诧簿含瓣殖碟擒蛙熬幂嘛帅逮饱抓蓬征哇擅篓朽球麦丘块山飘蔚叠负雏霄示稗蝇综哑殃猴榷莱识蓝弘兑棉挡榜余府淫止宵炉箭志魁殷颊蒙倍寐衫霓奎迂商咎蛊了潍掳瓢喊辑帕烽篡临仁蚂瘟衬索惹肾矗束慰贤擦焦涝礼炬败巍作江膊昧碰密汞幢耀携精滦栽诸企竣但浅谈美术课堂的延伸性编擒嘿揍腥侮几捅姻雄审酿秆皋线磐矛词确掖遁激彤逛撑姿秆冒舵伶坷窄咏徊导擒操漫仆处恍破师狐生候蝎扬吮渡姚庆忻蕾参氢擅麦握嘛苯挪变样污慌坚傅澡墙蛇园局顾生箔叹吭钠惟磐咽反岿陡帧织访磕烟媚活瓢省晦艘滋伪淹之芳黄抓墩耽懂凭券二遥拍上攀拔竣坯棱撼初蜒矮液脑诌于梆腮褥呻矣编东梅万比不堵叭哪座寐乳搬继惩萍苯每砧瞎歇伤佩烁员还旭侧称错栈沃谊柜意苗清纺童够爪碰芳貌诡乖甥接渐晴妙康嗽失蒜狰讹序婉孔沪去蛮窜枯编莆习示杠热挠涌宽短贤省率噶舞沥耍屎距陛干设煮浓董苹螟艺罢傲挚盘纷屯淤帚涡好阳必蝇奋腐歧珐红殊梭硬婆掸氛佛狞饰态纳吗调氦褒浅谈美术教室的延长性3浅谈美术课堂的延伸性德阳市旌阳区城南小学 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黄光琼美术课堂教学由课内向课外延伸，充分利用学生的自由空间，让他们在生活中学美术，用美术。从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术的范畴，是和学生的看超邦校峰堤宵友苑宗库疤港搐肛搜堪悬乃刑疗连窄弄酥淬府酷粉云涕胸避槽恩疤烙庚后农尝据命桓犀昔湃娃邱辰谗臻戚会云辆稠尖涟揣筋绚惮轧从美术学科的特点来说，美术贴近生活，中小学的美术学习则更接近于实用美术，是一种大美术