江西省抚州市2017_2018学年七年级语文上学期期中试题新人教版.doc

江西省抚州市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题 卷面满分：120分 考试时间：150分钟 一、语言知识及其运用（10分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A朗润（ln） 阴蔽 意见分歧（q） 花团锦簇B侍弄（sh） 粗犷 咄咄逼人（du） 浑为一谈C憔悴（cu） 诀别 人迹罕至（hn） 截然不同D贮蓄（ch） 霎时 尊君在不（fu） 人声顶沸2下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B他小心翼翼地走在洪水漫过的桥梁上，心里很是忐忑不安。 C从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“别针”“杯子” 这些词。 D地震过后，眼前一片废墟，真是美不胜收啊!3下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A受检的十余种带“学习型”“专为中学生改变”等字样的辞书，合格率不足10%左右。 B只有在雨中，我才能真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。 C学生在购买文具用品时要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）一次,富兰克林买到一本旁观者刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A. B. C. D. 5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）A原句：一个民族要崛起，就一定要把教育放到首位。 改句：一个民族要崛起，教育就一定要被放到首位。B原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。 改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。C原句：自从那场战争之后，我不知道你还活着。 改句：自从那场战争之后，我以为你离开了人世。D原句：食品安全事关千家万户，怎能不让广大人民高度重视? 改句：广大人民对于食品安全高度重视，是因为食品安全事关千家万户。二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古诗,完成第7-8题。（4分）春光好欧阳炯天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 【注释】：万汇：万物。 苔钱：苔点形圆如钱，故称“苔钱”。 金丝：指柳条。6下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)A词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。B“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。C“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地迸发出来。D词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。7下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)A这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。B这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。C“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。D词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。（二）阅读下面文言文，完成第8-12题。（12分）王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，日持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 （选自晋书王羲之传） 【注释】棐（fi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。 8.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）持六角竹扇卖之A. 持/六角竹扇卖之 B. 持六角/竹扇卖之C. 持六角竹扇/卖之 D. 持六角竹扇卖/之9.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）书（ ） （2）日（ ） （3）愠( )10.翻译下面句子。（4分）（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。（2）但言是王右军书，以求百钱邪。11.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（3分）（三）古诗文积累。（8分）12填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）（1）回乐烽前沙似雪， 。（2） ,崔九堂前几度闻。（3）水何澹澹， 。 （4） ，闻道龙标过五溪。（5）夜发清溪向三峡， 。（6） ，思而不学则殆。（7） ， ，仁在其中矣。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成13-16题。（15分）少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。(选自做人与处世，有改动)13.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(4分) “我”用字典做了一个“小书架” 书架伴“我”成长14.品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(3分)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。15.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段画线句做两条批注。(4分)示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：用了比喻的修辞，以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：批注二：16.文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。(4分)（二）阅读下面文章，完成17-21题。（15分）父亲再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了” ! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。 朦胧中突然听到一声“崇昌”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己！17.作者说“父亲也是母亲”，第二段在那些语句体现了这一点？（3分）18.“我就这样最后一次见父亲”句中的“这样”指代什么内容（用自己的话概括）？（2分）19.“夜静静的，没有任何响动”而“我”却分明听到父亲的呼呼唤，这表明作者怎样的一种心理？（2分）20.“不少人都说我是孝子，我自己也以为是”请举出文中的事例概括说明“孝子”的表现。（举出两例即可）（4分）21.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感（4分）四、综合性学习和写作（56分）22.综合性学习。(6分)大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。(1)每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。（2）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，阅读下列三则材料，然后根据材料请你跟帖发表自己的意见或建议。(3分)【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：23.作文（50分） 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；(3)文中不能出现真实的校名和人名。 崇仁一中20162017学年度上学期期中考试初一语文试卷答案1.C 2.D 3.B 4.A 5B 6.A 7.B 8.C9、(1) 写 （2）每天（3）生气，发怒10、（1）后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧好几天。（2）（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。11、王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。（答对一点给2分，答对两点给三分）