张霞《可爱的草塘》百度搜索参赛教案.doc

第三届全国“教学中的互联网搜索”参赛教案课题：可爱的草塘学校：广东省佛山市顺德区大良西山小学 学科：小学语文姓名：张霞 邮编：528300电话可爱的草塘教学设计一、教学背景：1、 教学对象：小学五年级学生2、 学 科：小学语文3、 教学课时：第二课时4、 学生课前准备：通过第一课时的学习，学生能掌握生字词，熟读课文，理清文章脉络，基本能整体感知课文内容和情感。二、教学课题：1、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。2、培养学生速读、有感情朗读的能力。3、训练学生观察、表达、联想的能力，使学生观察有序、表达得法、联想丰富。4、了解北大荒的可爱，培养学生热爱祖国大好河山的感情。 三、教材分析：可爱的草塘是人教版小学语文第九册第八单元的一篇课文。重点承载了本学期的两个训练点：体会句子里含着的意思；阅读要有一定的速度。课文以作者的情感变化为线索，重点写了草塘美丽的景色和丰富的物产两个内容，表达了作者对北大荒的热爱赞美之情。课文先交代了去草塘的原因（呆腻），接着描绘了草塘的美丽景色（惊喜），然后介绍了草塘春冬两季丰富的物产（赞叹），最后描述“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映出草塘的美景，而深深地爱上了草塘（爱恋）。四、教学设想： 草塘离生活实际较远，学生对文中所描写的景物陌生。本着“以读悟情” “以情促读”的理念，教学中将引导学生在阅读中将文字变成画面，将画面变成文字，充分发挥互联网图片、音频、视频资源的辅助效果，将草塘带入课堂，从而体会作者对草塘的爱恋之情。五、教学过程：（一）导入新课：1、 同学们，我们先来欣赏一组图片，看看这是什么地方？百度图片搜索：草原图片、草塘图片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%B2%D4%B2%D4%D2%B0%C3%A3%C3%A3&in=13333&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=38613783600&ln=1740&fr=&fm=&fmq=1331130584485_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di38613783600&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F090524%2F0930118.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2Ftupian%2Ffengjingtupian%2F2009%2F0524%2F1708_9.html&W560&H371&T8108&S144&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%B2%D4%B2%D4%D2%B0%C3%A3%C3%A3&in=13333&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=38613783600&ln=1740&fr=&fm=&fmq=1331130584485_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di127932431925&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftupian%2F2007-03%2F28%2Fxin_5803042808220932191318.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftupian%2F2007-03%2F28%2Fcontent_9628147_5.htm&W560&H371&T9875&S30&TPjpg学生回答：草原教师简介：对！这正是一望无际、碧波荡漾、风吹草低见牛羊的草原。那么下面这两张图片是哪里呢？/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD%CC%C1%B7%E7%B9%E2&in=11760&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=132715491120&ln=808&fr=&fm=result&fmq=1331130283938_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn16&1&di103028455470&objURLhttp%3A%2F%2F%2FUpLoadFile%2FImageStore%2FArticleImages%2Fc7c9794e-45c4-49e1-8d95-c54a2c266215.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Farticle%2Fdetail%2F34845.html&W490&H367&T11806&S34&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD%CC%C1%B7%E7%B9%E2&in=11760&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=132715491120&ln=808&fr=&fm=result&fmq=1331130283938_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn42&-1&di87701190810&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fattachments%2Foblog%2F2007-7%2F81046.31963041.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2F39%2F250839-26864.html&W640&H480&T8377&S62&TPjpg学生回答：草塘请学生说说草原和草塘的区别。教师总结。2、 今天，我们学习的课文讲的就是北大荒的草塘。板书课题。（二）迅速浏览课文，整体感知课文：3、 你认为草塘的可爱体现在哪些方面？（风景优美、物产丰富）4、 课文表达了作者什么感情？（爱草塘）5、 可是作者刚开始似乎并不爱草塘，你从课文中能找到吗？（三）读中悟情，学习第五自然段“草塘美”。 1、从哪些地方可以看出作者不爱草塘？（不习惯、没意思、呆腻）2、作者第一次看到的草塘是怎样的？（抽学生读第五自然段）3、你认为最能表现草塘美的句子是哪一句？学生回答，教师指导朗读。4、百度视频搜索：可爱的草塘，链接地址：/v/b/5217435-1088809127.html视频播放到前两分钟时停止，学生在优美的视频画面中直观感受草塘的美。5、将以上视频播放状态最小化，学生配乐有感情地朗读第五自然段。（四）读讲结合，学习课文79自然段：1、作者爱上草塘，不仅因为亲眼看见了草塘的美，还因为他听了小丽的介绍。2、小丽向我介绍的几件事可以用哪句话概括？（棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里）3、这句俗语讲了几件事？（三件：棒打狍子、瓢舀鱼、野鸡飞到饭锅里）4、请自由朗读课文，四人小组选择自己最喜欢的一件事编故事，要求：（1） 故事情节基本符合课本的描述。（2） 可以加入自己的创造。5、四人小组自由读课文，共同讨论编故事。6、 分别请三位学生上台讲这三个故事，在讲故事中理解“棒打狍子”、“瓢舀鱼”、“野鸡飞到饭锅里”的意思，同时播放百度图片加以理解。（1）学生讲“棒打狍子”时，链接百度图片搜索：雪地里的狍子/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%A9%B5%D8%C0%EF%B5%C4%E1%F3%D7%D3&in=24752&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=90268825638&ln=706&fr=&fm=&fmq=1331133222563_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn66&-1&di94561776585&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F2011%2F0712%2F20110712010333538.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow.php%3Fcontentid%3D5482%26page%3D5&W499&H381&T8756&S114&TPjpg学生不知道狍子长的什么样子，此图片是两只狍子在雪地依偎的情景，有利于学生理解课文。（2）学生讲“野鸡飞到饭锅里”时，链接百度图片搜索：草塘里的野鸡/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD%CC%C1%C0%EF%B5%C4%D2%B0%BC%A6&in=31202&cl=2&lm=-1&st=&pn=58&rn=1&di=107327391375&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1331133571797_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn58&-1&di107327391375&objURLhttp%3A%2F%2F%2Feweb%2Fuploadfile%2F20080930113920147.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsupplydemand%2Fgq_view.asp%3Fgqid%3D4731010&W924&H227&T9089&S658&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD%CC%C1%C0%EF%B5%C4%D2%B0%BC%A6&in=31202&cl=2&lm=-1&st=&pn=58&rn=1&di=107327391375&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1331133571797_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn40&-1&di27620698575&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fsw%2FUploadFile%2F2009-4%2F20090406231216.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fi_detail.asp%3Fi_id%3D35889&W518&H441&T8532&S140&TPjpg一张野鸡的图片，一张鸡蛋的图片，变抽象的课文为形象，学生仿佛身临其境，讲得生动活泼。（3）学生讲“瓢舀鱼”时，链接百度图片搜索：草塘里的鱼/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD%CC%C1%C0%EF%B5%C4%D3%E3&in=10294&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=74829176700&ln=650&fr=&fm=detail&fmq=1331134223563_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di74829176700&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fforum%2F2008051415260130.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum_view.asp%3Fview_id%3D132544&W800&H600&T8829&S88&TPjpg此图片展示的鱼给学生做表演的背景，增加了表演的情趣。（五）读中悟情，学习十四自然段：1、对草塘的资源丰富，作者在耳闻目睹的基础上还亲身体验了一回。请学生自由朗读十四自然段，可以边读边配合课本内容做捉鱼的动作，读的时候可以喜形于色，可以手舞足蹈，只要能体会出作者捉鱼时的心情即可。2、 请一名学生上台朗读，两名学生上台表演。读后，请表演的学生说说捉鱼的心情。同时对朗读进行指导。（六）读中悟情，学习18、19自然段：1、这么多的鱼从哪儿来的呢？2、百度视频搜索：可爱的草塘/v/b/5217435-1088809127.html此段视频与教学环节三的视频相同，从此段视频的两分钟时继续播放，欣赏优美的画面直至结束，直观感受小河的清澈。3、 刚才的视频你看到了什么？（小河清澈、游鱼欢快、水草茂盛）4、课文是用什么方法写出小河清澈的？（用芦苇、蒲草、云朵、天空衬托）5、再次欣赏视频，并配乐有感情地朗读课文。6、这么美的草塘作者忍不住想用它洗一洗脸，为什么又忍住了？不矛盾吗？（不矛盾。忍不住是因为爱，忍住也是因为爱。）（七）小结：作者在文章中凭借实