制取氧气教学设计.doc

制取氧气教学设计一 教学目标：1 知识与技能目标：了解实验室制取氧气的反应原理，实验装置，实验操作。2 过程与方法目标：通过研究氧气的制取，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程3 情感态度与价值观目标：通过对氧气制法的探究，培养勇于创新的科学精神。二 教学重点与难点：重点：1氧气的实验室制法： 反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 实验装置 制氧类型：固体气体 收集方法：1.排水法2.向上排气法 操作步骤：组装仪器检查装置气密性把药品平铺在试管底部固定装置集气瓶装满水倒扣于水槽加热收集气体从水槽中取出导管熄灭酒精灯。 检验：用带星的木条伸入瓶内，木条复燃，瓶中是氧气。验满（用向排空气法收集）将带火星木条防在瓶口，木条复燃，说明氧气已满。仪器的连接和气密性检验：（）把带玻璃管及胶皮管的橡皮塞塞进大试管口。（）检查装置气密性：将导管的一端侵入水里，两手紧握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出。难点：装置气密性的检查。三 教学方法：实验法四 教学用具：铁架台，大试管，带橡皮塞的导管，集气瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精灯。五 教学安排：课时六教学过程：一氧气的制取引言前面我们已经学过实验室制取氧气的几种方法及反应原理，今天，同学们就自己动手来操作一下首先请同学们一起回忆一下高锰酸钾制取氧气的反应原理板书实验原理：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气KMnO4K2MnO4+MnO2+O2那同学们在回忆一下我们都用到了那些仪器：板书实验仪器：铁架台，大试管，带橡皮塞的导管，集气瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精灯。我们今天不但要收集氧气，还要用几种物质来检验氧气的性质，所以要用到的药品有：板书实验药品高锰酸钾，木炭，澄清石灰水，细铁丝下面请同学们在回忆一下，制取氧气都有那些步骤（学生边回答，老师边强调）实验步骤：）检查装置气密性（怎样检查）装药品（固体药品怎么装？）固定铁架台（试管夹应夹在试管什么部位，试管口应怎样）集气瓶装满水倒扣于水槽（这一准备工作同学们一定要提前做好，因为我们前面学过MnO2具有催化作用，产物中生成的MnO2，它会加快反应速率，如果不提前做好准备，同学们就会收不到足够的氧气）加热（首先应怎样？）收集气体（什么情况下开始收集？我们今天收集三瓶氧气，其中两瓶用排水法收集用来做氧气的性质实验，另一瓶用向上排空气法收集，用来验满）撤出导管，移开酒精灯（为什么要这样做，不这样做的后果是什么？）师氧气收集完了，首先我们来做氧气的验满实验，那怎样验满氧气呢？生用带火星的木条放置集气瓶口，木条复燃，则氧气已满师好，同学们回答的很正确，接下来我们要做氧气的性质实验板书二氧气的性质实验 木炭在氧气中的燃烧首先用坩埚夹一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶内（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气中的燃烧现象并作记录燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶内加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录 铁丝在氧气中的燃烧将细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴根梗，点燃火柴梗，待火柴梗临近燃完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先留有少量水）因为铁与氧气反应生成的四氧化三铁温度很高，如果粘在瓶底，会使集气瓶破裂观察铁丝在氧气中的燃烧的现象并做