启示类非选择题答题.doc

启示类非选择题答题题型特点具体设问形式：1.结合某具体知识，分析材料中的做法给我们的启示。2.结合某材料中的具体做法，谈谈给我们什么(某模块知识)启示。 答题模板 模板一关于“结合某具体知识，分析材料中的做法给我们的启示”的解题步骤 第一步“定”，即根据设问定位所要运用的观点、原理。如“从实现人生的价值角度，谈谈材料给我们的启示”，我们定位的观点、原理应为实现人生价值的有关知识。第二步“分”，即对定位的观点、原理进行分解。如把实现人生的价值分解为：只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统一中实现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性和全面提高个人素质等。 第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息(把第二步分解的观点与所给材料相对照)。 第四步“联”，即把定位的观点、原理与相应材料进行有机结合。模板二 关于“结合某材料中的具体做法，谈谈给我们什么(某模块知识)启示”的解题步骤 第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即要求回答哪方面的启示。 第二步，从材料和设问的关键信息中，分析我们为什么要这样做。这是解答好“启示类”试题的关键。 第三步，紧承第二步分析我们应怎样做。这是解答好“启示类”试题的落脚点。经典体例(2010重庆高考)在过去150年间，发达国家在实现工业化和现代化的过程中，排放了全球70%以上的温室气体。温室气体排放导致的全球气候变暖正在造成海平面上升、极端天气事件增加等一系列后果。阅读材料，回答问题。材料1： 目前，英、德、美等50多个国家和地区出台了促进低碳经济发展的法律法规。中国全国人大常委会也于2008年通过了中华人民共和国循环经济促进法，并通过检查节约能源法和清洁生产法的实施情况，促进节能减排目标的如期实现。 材料2： 2008年以来，法国、美国等发达国家对进口的高能耗产品征收二氧化碳排放关税(简称碳关税)，遭到了包括中国在内的广大发展中国家的反对。当前，联合国在全球广泛开展倡导低碳生活的活动，环境规划署执行主任阿西姆施泰纳为此指出，普通民众拥有改变未来的力量。从价值观角度谈谈该活动对你的启示。训练应用1.苏南地区作为经济上率先发展的地区，在建设和谐社会的道路上继续领先全国一步：善于“从剖析矛盾入手，以科学发展解题”，坚持尊重规律、尊重实际、尊重群众，坚持在发展中维护群众的合法权益，在不断破解各种矛盾冲突中获得新的发展。该地区推行“幸福指数”，他们把老百姓的幸福感作为最重要的指标体系，在发展中始终坚持城乡统筹，打通城乡间的生产要素，促进了区域协调发展和社会和谐。结合材料，分析苏南地区的有益探索对我们构建社会主义和谐社会的哲学启示。 2.华佗是我国东汉名医。一次，州官倪寻和李延两人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细地望色、诊脉，开出两种不同的处方，给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩都头痛发热，为何开的药方却不同呢？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。李延的病是受凉而感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，按方服药后，果然病都好了。华佗辩证施治的故事，对我们坚持具体问题具体分析有何启示？ 课后训练航空英雄罗阳“用生命擎起了舰载机起飞。”他的一生都奉献给了中国人民的 航空事业。英雄谢幕,精神长存,在深化改革开放的攻坚时期，在各种价值观相互激荡的今天， 我们需要发扬罗阳无私奉献的精神，激发奋进力量，勤勉工作、勇于担当，推动中华民族走向繁 荣强大。从价值观角度，谈谈罗阳精神对你的启示。（6分） 启示类非选择题答题经典体例解析本题考查哲学常识价值观部分的知识。解答时，首先要明确价值观的有关知识，然后要结合开展的节能减排活动及相关观点进行论述，最后要注意到命题的落脚点在“谈启示”，组织答案的时候应有所侧重。答案(1)应确立低碳生活的价值观。因为低碳生活既符合规律，也符合人类利益。(2)从我做起，从现在做起，坚持低碳生活方式。(3)反对浪费，抵制高碳生活方式。 训练应用1、 解析： 本题以苏南地区对构建社会主义和谐社会的有益探索为背景，考查学生分析问题和解决问题的能力。依据设问，判定该问属于启示类设问的第二种设问类型，可运用模板二。第一步通过读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即要求我们从哲学角度回答怎么构建杜会主义和谐社会。第二步分析我们为什么要这样做，可以从“从剖析矛盾入手，以科学发展解题”“坚持尊重规律、尊重实际、尊重群众”“在发展中始终坚持城乡统筹，打通城乡间的生产要素”等有效信息中概括出相关的理论依据(矛盾的观点、规律的客观性、人民群众的地位和作用、联系的观点等)。第三步根据第二步的分析，回答我们应怎样做，注意方法论与材料的有机统一。 答案：(1)苏南地区善于“从剖析矛盾入手”，这启示我们矛盾是普遍的，矛盾是事物发展的源泉和动力，在建设社会主义和谐社会的过程中应该正视矛盾，善于用矛盾分析方法去认识和解决问题。(2) “尊重规律、尊重实际”启示我们，世界是物质的，物质决定意识，要坚持一切从实际出发；事物发展是有规律的，要尊重规律，坚持实事求是。(3)人民群众是历史的创造者和实践的主体，苏南地区“尊重群众”“把老百姓的幸福感作为最重要的指标体系”启示我们，必须坚持群众观点和群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点，把最广大人民群众的利益作为最高的价值标准。 (4)事物是普遍联系的，苏南地区始终坚持城乡统筹，促进区域协调发展，这启示我们在构建社会主义和谐社会时，必须坚持用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法和综合的思维方式。2、解析：本题实际上是考查我们怎样坚持具体问题具体分析。可从正确认识、分析和把握矛盾的特殊性、要在运动中把握事物的矛盾等方面作答。答案：(1)具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。要从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，认识事物发展的特殊规律。(2)具体