2.我是校园志愿者.doc

弘扬志愿精神 争做校园志愿者教学目标：1.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。2.了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。3.在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。教师准备：课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学过程：一、欣赏视频，激情导入1.播放录象，观看志愿者宣传片。提问：看了这些后，你了解志愿者吗？他们是一群怎样的人？2.同学们看了录像后你们愿不愿意做个志愿者呢？出示课题，齐读。（我是校园志愿者）二、创设情境，活动体验活动一：感知志愿者无私奉献的品质1. 故事导入：学生讲述雷锋的故事。（1）小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队？（2）读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗？a那么你又参加过哪些志愿活动？（小组交流）b指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。2.图片拓展(1)投影出示图片：志愿者在辛勤服务的图片，让学生通进一步走进志愿者，深入了解志愿者的无私奉献的品质。(2)学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？(3)通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。活动二：制作爱心卡1.学生将准备好的卡纸剪成心形并在卡上写上自己的爱心宣言也可以画出爱心画面。2.投影展示学生的爱心卡。3.师生评议。过渡：在校园中，时常会有同学遇到这样或那样的困难，需要别人的帮助，让我们来找一找，校园哪些地方，在什么特别的时候需要志愿者为大家提供服务。校园卫生志愿者校门交通志愿者食堂就餐志愿者课间安全志愿者活动三：体验志愿者的工作1展示图片，夸夸志愿者：(1)投影出示课本87页的图片，让学生走进志愿者，激发学生对志愿者的崇敬与向往。(2)指名学生述说图片的内容。(3)在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情？想一想，写在书上的光荣榜上。(4) 展示学生的光荣榜，教师适时激励表扬。2.角色体验：(1)有这么多的志愿者为社会默默服务着，我们又能做些什么？出示社区的一些图片，在此基础上学生进行情景模拟，教师参与活动。(2)小记者采访这些志愿者，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。3.出谋划策（1） 校园中哪些地方需要志愿者，分四人小组讨论（3）小组派代表交流。（4）你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你。我们已经找出来我们学校所需要的志愿者，也初步明确了这些志愿者的作用，下面我们就要把同学们分到不同的岗位去体验做志愿者了，同学们愿意吗？希望同学们能成为一名合格的，光荣的志愿者。3、 活动延伸。大屏幕出示阅读链接让学生再次感悟志愿者的崇高品质。四、课时总结同学们，校园是我们共同