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暑期社会实践报告大三结束的这个暑假，也是我在学校生活中的最后一个暑假，我背离了爸妈的意愿，独自一人留在武汉参加了学校组织的大学生暑期社会实践。如果说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是检验其个人价值的唯一标准；一个人的社会实践就是检验其个人社会价值的唯一标准。那也可以说我的暑期社会实践是检验我个人能力的标准。当然我的目的就是为了锻炼一下自己，考验一下自己，看看自己作为一个成年人有没有能力承受住社会给我分配的任务。因为我就只有一只脚的后跟还停留在校园里。在如今人才济济的社会找工作也不是件容易的事情，尤其是在像武汉这样学生多的城市暑假短期工很难找到。老师说过完整的大学生活应该是实践与学习结合的，我们已经不再是高中那会儿，老师手把手的教我们如何学习，如何应付考试的年代了！在大学的校园里就如同半只脚踏入了社会，不再是那个“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子。要步入社会，走进社会，了解社会，认识社会，最后可以适应这个社会。这样在毕业以后步入社会，就不会觉得陌生，可怕和难以适应，反而可以在社会的大环境中游刃有余，如鱼得水，让自己的专长和自己的能力很快的被认可，从而更快的实现自己的人生价值。经过同学的介绍，我来到了一所少儿艺术培训中心担任教师的职位。因为自身的专业限制，所以此次我担任的是美术班的教师，就像我曾经的美术老师对待我一样，我微笑的走进了教室，开始和同学们认识，我用普通话同他们聊天，告诉他们我也只是一名学生，我的家乡在哪里，我希望我能和他们做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他们一起学习，也许因为我还是学生，这样果然取得了很好的开始，孩子们没有我想像的那样排斥我，每一位笑盈盈的很可爱，都接受我的样子，为接下来的教学工作顺利展开打下了很好的基础。同时我也经过同学介绍去了另一所美术画室进行教授。那里的学生都跟我差不多大，我充其量是他们的学姐，但是我学到的知识比他们多，我接触的东西也比他们多，我给他们讲授一些当年考上大学的经验，尽一位教师的职责，教好每一位学生，把自己学到的知识统统传授给他们就这样，在火热的七月里，每天上午下午来来回回两个画室，我坚持了一个多月，转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了两份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。人总是生活在学习之中，而学习又无处不在。只要你留心留意，生活中的每一个人都将是你的榜样，而每一件物都将是你的老师。其实没有那么多的冲突和对立，也没有那么多正确与错误，有的只是不同的观点，其实都是殊途同归。苏东坡说：“腹有诗书气自华”。如果把这个意思扩大一下，那就是只要你心装能力，那变气度不凡。所以做事不需要太过功利，太过明确目的。其实能力就是在自觉不自觉中慢慢增强的，只要你把握住了手边的东西，就把握住了机会，把握住了自己。之前我总是认为思考是重要的，得与失是次要的。古希腊人说：“未经反思的生活是不值得过的。”得到或失去，本身就不是独立的，也没有谁多谁少之分。它们同时存在与每一个选择之中，而又不分大小。思考的目的就在于从每一个得与失中发现事物的内在联系和存在的意义，而不是去怨天尤人。认识自我是重要的。认识自我就是要发现自我、找到自我、理解自我，从而掌控自我。这次暑期社会实践让我明白，作为一名大学生应该多到社会中去实践检验自己、锻炼自己，这样才能在将来在日趋激烈的就业环境中站得住脚跟，才能是一位有真实能力的人，才能以更好的能力贡献于社会；应该努力学好各科知识，更要灵活应用知识，这样了解小朋友才能更好的分析学生的行为特征，也能更好的作出合适的教学计划，以利于同学的接受，教程进度的顺利进行；老师也要多从学生角度出发，了解学生爱学生，和学生做朋友，教学生知识也要教学生如何做人，不仅做一位教育者，更要做一位教育事业的研究者，为祖国的教育事业做出自己应用的贡献。在未来我们会遇到很多的困难，但是我们要努力克