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文档简介

? 教案一、教学目标.知识目标：（）熟练掌握本课所学的有关课程名称的词汇，如, , , , , , , , 等。（）熟练掌握重点句型，并能用英语询问他人和介绍自己课程的设置情况。.能力目标：（）学生能够认读课程表，制作课程表。（）能用英语询问他人和介绍自己课程的设置情况。.情感目标：（）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。二、教学重难点 : , , , , , , , , . : ? , . ?, ., . .三、教学过程 . : , ! . ? : , , , , .: , , , , , . , ? , . (教师打开多媒体，展示出图片，让学生根据相关图片，说出所对应的单词。) . : , ?: .: ?: , , , .: , , , , . (由此对话引出第一个句型： ? . 并板书于黑板上。): ?: , .: ?: , .(此处引出第二个句型： ? , . , . . 并板书于黑板上)。教师领读新句型，然后找学生读，同桌对话练习读，直至学生熟练掌握。 . : (老师打开自制的一张课程表) . . ? (多媒体上显示出对话练习的基本句型结构，便于学生模仿。可鼓励学生根据以前所学到的知识，进行适当发挥。)同桌组织并练习对话。老师在教室循环指导。五分钟后找同桌到讲台上表演对话。 . :老师拿出自制的两张课程表，并粘贴于黑板上。: ?: .: , . . . , . , . . . . , ! . :请选择与左边句子相对应的内容( ) ? . 我们也学习音乐和美术。( ) ? . 你们上社会课吗？( ) . . 我们在周五上科学课。( ) . . 你们
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