人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》《千变万化的帽子》课堂实录.doc

千变万化的帽子课堂实录千变万化的帽子导入：师：上课之前老师先给大家讲个故事，大家想不想听？生：想师：（讲故事苏珊的帽子）： （ 有一个可爱的女孩叫苏珊，可是，当她一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长出了一个肿瘤，并且必须住院接受三个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如以前那样活泼了。更可怕的事，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课。然而，每天，顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去见同伴们，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的！在苏珊返校上课前，她的老师热情而庄重的向全体同学宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子来上课，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室。但是，站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是使她感到意外的是，她的每一个同学都带着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，它的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如的见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶顶帽子，而同学们似乎已经忘记了这一切。）故事已经讲完了，同学们听完这个故事你有什么样的感受？生：1、苏珊非常的坚强；2、苏珊的老师非常的聪明而且非常有爱心；3、我想亲自做顶帽子送给苏珊；师：老师为了维护苏珊的自尊心，想出了这样一个好办法，那么，同学们想不想为苏珊做点什么？（生：想！）你们想不想亲自为苏珊做顶漂亮的帽子，让她每天都带着不同造型的帽子去上学，每天开开心心的坚强的活下去？（生：想！）那么，今天我们就共同来学习千变万化的帽子这一课。（贴上课题）授课：师：同学们想一下，在我们日常的生活中你见过哪些类型的帽子？生：运动帽、博士帽、警察叔叔戴的帽子、太阳帽师：同学们知道的帽子可真不少。还有：例如厨师戴的帽子；医生、护士戴的帽子；消防队员戴的消防帽等等这些不同职业戴的不同造型的帽子。今天，老师也给大家戴来了一顶漂亮的帽子，大家看一下与我们平时见的帽子有什么不同？（找个同学来试戴这顶帽子）生：1、这顶帽子是用纸做的； 2、造型很奇特和平时的不一样； 3、装饰的很漂亮，平时的帽子上没有；师：同学们观察的真仔细！那你们再深入的观察一下，看看这顶帽子是怎样做成的？用了哪些方法？生：1、先将纸卷成锥形（圆柱形）或折成三角形2、用双面胶加以固定，做出帽子的基本形状3、剪出漂亮的图案贴在帽子上，然后画上可爱的卡通形象，再粘上漂亮的丝带或纽扣（学生边总结，老师边提炼出这些制作方法和步骤）小组探究阶段：师：同学们学会了这些制作帽子的方法和步骤，那你们小组打算为苏珊做一顶怎样的帽子呢？商量一下如何完成？（学生进行小组交流后，进行汇报。）制作要求：师：同学们已经设计好了方案，而且也已经分工到人了，那么大家想不想亲自动手做一做？在做之前老师有几点要求：1、利用手中的材料为苏珊制作一顶别致的帽子；2、使用工具时一定注意安全，特别是剪刀和小刀，不要弄伤自己的小手；制作过程：（配有轻音乐）学生动手制作，老师巡回辅导。成果展示：举行一次“帽子秀”（配乐），每组选一个代表，上台表演。看看哪组的同学制作的帽子最新奇，最有创意。评价总结：（采用生生互评、自评、老师点评的评价方式进行评价）1、 你最喜欢哪件作品？那些地方最吸引你？2、 向大家介绍自己的设计构思？3、 你在这节课中的收获是什么？那些体会最深刻？