教在学校,育在家庭.doc

教在学校，育在家庭父母，学生成才最好的老师摘要：孩子是父母生命的延续，也是希望之所在。每一个父母都希望自己的孩子生活得幸福，希望孩子在各方面超过自己，望子成龙几乎是每一个父母的愿望。但面对孩子的教育，不仅仅源自于学校，关键是家长要起到表率作用，俗语云：“上行下效”，家长是孩子的“第一任老师”，在潜移默化中，孩子在很大程度上会模仿父母的行为。关键词：教育 学校教育 家庭教育 父母 众所周知，孩子的成长是社会、学校及家庭通力作用的结果，而孩子的教育也由社会、学校、家庭这三者共同耕耘，缺一不可。社会教育在于提供给孩子的成长树立榜样，树立规则；学校教育倾向于教授学生知识，塑造其正确的世界观、价值观，而家庭教育则重在培养孩子良好的品性，人格和正确的人生观。 教在学校 学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。因此，学校的重要任务就是让学生掌握他们应当掌握的知识。对知识掌握的效果如何，要通过考试来检验。尽管今天的考试方式还很不完备，但它不可缺少。然而，学校教育的作用并非仅此而已。学校教育要使青少年学会更好地融入群体与社会当中；要使青少年获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础；要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力；要为青少年多样化的发展提供可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性；要使青少年拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止；要使青少年学会清醒而客观地认识自身的价值和在社会上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；要使青少年逐渐懂得自己所承担的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任。总之，学校教育要有助于不断提高人的生命质量，使今天的青少年在未来生活中更加文明、更加科学、更加幸福、更加美满。 育在家庭 苏联教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比做一块大理石, 他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家: 1、家庭;2、学校; 3、儿童所在集体; 4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。从排列顺序上看, 家庭被列在首位, 由此可以看出家庭在塑造儿童过程中起到很重要的作用。 母亲的乳汁是孩子最好的营养品，父母的关爱是孩子健全人格成长的甘露。有一句民间俗语非常富有哲理：如果你想知道孩子为什么会是这样，你只要去看看他的父母。所以父母在教育孩子方面承担着极其重要的责任。回首“药家鑫事件”，面对社会上众人对这一事件的反思，大家都倾向于将这一事件归咎于“大学教育”的失败，都在感叹现在大学生法律道德素质越来越差。（这里我作为一名当代大学生，抛开其他的一切，我想说的是药家鑫事件只不过是一个极端案例，并不代表大学生整体都是这样的。）但基于事实发现，一切的根源都应归咎于中国家庭教育的失败。在当今中国的大多数父母看来，最主要的就是为孩子提供尽量优裕的生活条件，甚至怀着攀比心理，要让自己孩子的物质享受好上加好。就是不惜掏出高额赞助费，也要为他找一个“最好”的学校。只要孩子高兴，尽可能地去满足孩子的一切要求。而美国人认为父母的主要责任是，要帮助儿女接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则，就是说要教育他们尊重别人的权利和意见，要尊敬师长，遵守法纪。要让孩子懂得自身的价值，因为自重是成就一切事业的基础。美国作家安兰得斯说：“父母有义务，对孩子进行适当的引导与管束。”他还说，让十几岁的孩子觉得自己可以随心所欲是危险的，就和坐在没有刹车的汽车里一样。对孩子放任自流是不负责任的。管束孩子，对孩子的请求或行为说“不行”时，会引起孩子生气，不高兴，但这是真正的爱，是负责任的爱。明智而有远见的父母，不难明了自己最主要的责任，应当是造就孩子具有健康的人性品格，建立崇高的理想，掌握一定的技能，具备必要的社会生存能力和抵制邪恶的能力。你若能把这些交给你的孩子，这是最宝贵的遗产，是孩子今后走向成功的保证。也就是给了他一把打开独立与幸福人生的金钥匙。 “媒体报道的未成年人犯罪越来越多，我看都应当列入教育失误范畴。归根结底，是他们的欲望被家长过度地满足了。当孩子什么都能轻易得到时，他就不想奋斗了。俗话说：要想小儿安，就得三分饥和寒。当孩子的欲望不能被完全满足时，他才有奋斗的动力；只有奋斗了，他才能体会到奋斗的乐趣和成就感。”（任小艾，家教访谈）所以溯本求源，药家鑫事件问题出在药家鑫本身，但病根却在其父母身上。孩子身上表现出来的毛病，有父母教育思想、教育方法上的问题，是由父母自身不良影响所致。因此，要想改掉孩子身上的毛病，父母必须先端正教育思想，严于律己。家庭是学生成长的第一环境。学生个性品质的形成与学习成绩的好坏和家庭教育密切相关，特别是家庭教育具有教会学生基本的生活技能、养成良好的道德规范、形成高尚的道德情操、指导个人的理想志趣、培养适应社会的角色等功能（徐振勇，家庭教育对学生学习影响的调查报告）。 从某种意义上来讲，家长对于孩子的成长，以及更好地适应社会起着至关重要的作用。在任小艾女士担任班主任期间，她成功地把家长，学校，学生结合在了一起。她充分地利用了家长这一有利的资源，为孩子们提供了许多与外界接触的机会，真正实现了让学生，走出学校，耳闻、目睹，亲身体验学习。体验学习，体验快乐。总而言之，新时代的家庭教育，应更新观念，提高认识，注意养教结合，爱严结合，言传身教结合，经常与学校保持联系，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步，督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务，不提与学校相矛盾的要求，不当着孩子的面非议学校，埋怨、责怪老师。同时，家长要教育孩子热爱学校，尊敬老师，关心同学。 中国式家庭教育“任重而道远”！参考文献：1 任小艾, 家教访谈 1994-2012 China Academic Journal Electronic Publishing House. 2 父亲母亲孩子最重要的老师 台湾的意大利品牌服饰加摩仕店杂志3 任小艾， 我的班主任工作，1990年，光明日报出版社4 孟海燕， 百年名校北京四中高考斑