苏教版六年级下册语文第十三周周练

六年级下册语文第十三周周侧（时间：60分钟 知识点：100个）一、积累与应用 （5+4+10+3+2+4+3+4+5=40） 1、看拼音，写词语。 （5） shn shu do mi bo yun wi j h xio（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hu yn gu fu lng hn jng zh ch chung（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、按查字典的要求填空。 （4）新 课 标 第 一 网 （1）、“兜”查 部，再查 画。组词：（ ）（ ） （2）、“勺”查 部，再查 画。组词：（ ）（ ） 3、组词。 （4+3+3=10） （1）、比一比，组词。 仰（ ） 幼（ ） 魂（ ） 烘（ ） 抑（ ） 幻（ ） 魄（ ） 拱（ ） （2）、多音字组词。 bin（ ） chun（ ） pn（ ） 便 传 喷pin（ ） zhun（ ） pn（ ） （3）、根据提供的意思组词。 全：（ ） 步行：（ ） 断：（ ）举 徒 绝往上伸：（ ） 空的：（ ） 特别出色：（ ） 4、给带点的字选择正确的解释，将序号填在（ ）。（3） 却：再；后退；推辞；去，掉；表转折。 （1）、山高路远，望而却步。（ ） （2）、却看妻子愁何在。（ ） （3）、应该来，他却没有来。（ ） （4）、好意难却呀！（ ） （5）、小溪泛尽却山行。（ ） （6）、不要忘却好的传统。（ ）新 课 标 第 一 网 5、把错别字用“ ”画出，在（ ）里依次写出正确的。（2）她在一坐房子的墙脚里座下来，倦着腿缩成一团。 （ ） 6、给下面的句子加标点。 （4） （1）、读了 海洋的秘密 大海趣闻 等几本书 我知道了许多新鲜 有趣的东西 （2）、我欢笑 回声也欢笑 我哭泣 回声也哭泣 我唱歌 回声也跟着我一块唱歌 7、在原句上修改病句，注意使用修改符号。 （3） （1）、两个新旧学校真是鲜明的对比。 （2）、做事粗心大意的人，是一种坏习惯。 （3）、李华躲在一个隐藏的地方。新|课 |标 |第 |一| 网 8、根据词语的不同意思写句子。 （4） （1）、骄傲（自以为了不起，看不起别人） （2）、骄傲（自豪） 9、按要求写句子。（5）（1）、欣欣向荣用来形容花草树木的用来比喻事业的（2）、成了写成比喻句（3）、天空中的小星星写成拟人句（4）、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）二、阅读与理解 （13+7+10=30）1、理解填空 （4+3+2+4=13）（1）、天游峰的扫路人这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的、，刻画了一位的老人的形象，表达了“我”对老人那种的精神和、的生活态度的赞美。新-课 -标-第-一-网（2）、借着的星光，我仔细地打量了他：的脸，面色，的眉毛下，一双的眼睛。（3）、最大的麦穗这篇课文，叙述了古希腊学者让弟子们的事，提示了的道理。（4）、人的一处仿佛也在，也在。有的人见到了的“麦穗”，就；有的人则，。当然，但把，这才是。写一句关于“机遇”的名人名言。 2、读片断，回答问题。 （1+2+2+2=7）“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 （1）、文中的省略号省略了什么内容？X k B 1 . c o m （2）、你由“她想给自己暖和一下”体会到了什么？ （3）、写出你对文中的两个“幸福”的理解。 幸福： 幸福： （4）、“走向新年的幸福中去”是指： 说明了： 3、阅读短文，回答问题。 （3+2+5=10）一片竹林除夕，解缙看见门前有一片郁郁葱葱的竹林，就随口吟诵：“门对千根竹，家藏万卷书。”并将这幅对联贴在门前。对门的赵元外看见了，想难为一下解缙，就将竹子全都砍了，他想看看解缙究竟有多大学问。解缙明白赵员外的用意，就在对联下面加上一个字，变成：“门对千根竹短，家藏万卷书长。” w W w .X k b 1.c O m赵员外一见，就命人将竹根全部挖掉。解缙笑了笑，提笔在对联上又添了一个字，变成了：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”大年初一早晨，赵员外开门一看，非常佩服，便第一个登门给解缙拜年。 （1）、说说文中三副对联的意思。 “门对千根竹，家藏万卷书。”： “门对千根竹短，家藏万卷书长。”： “门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”： （2）、在春节贴的对联，也叫春联。写出一副你最喜欢的春联。 4、下面是卖竹器、扇子、灯具、茶叶、乐器店铺的对联。请根据这些描述，猜出它们分别是经营什么的。 （1）、韵出高山流水，调追白雪阳春。 （ ） （2）、虚心成大器，劲节见奇才。 （ ） （3）、龙井泉多奇味，武夷茶发异香。 （