《奥斯威辛没有什么新闻》习题1.doc

奥斯威辛没有什么新闻习题一、基础巩固1下列加点的字，注音没有错误的一项是() A枯萎(wi)旅(l)游致(zh)意 纳粹(cu) 相隔(g) B规模(mu) 抑(y)制 撤(ch)退 焚(fn)烧 玻(b)璃 C砖砌(q) 牢(lo)房 踉跄(qing) 呆滞(zh) 恳(kn)求 D笔墨(m) 窒(sh)息 甜(tin)蜜 回顾(g) 清楚(ch)【解析】A项，旅，读l；B项，模，读m；D项，窒，读zh。【答案】C2下列各项中，没有错别字的一项是() A究竟温柔意味参观报道 B晴琅导游扼住美妙试验 C总监痛心逐渐废墟残状 D袪赶木箱刺耳悲剧折磨【解析】B项，晴朗；C项，惨状；D项，驱赶。【答案】A3下列各项中，加点的词语使用错误的一项是() A梅园雪下乡时，身上经常带着笔记本，里面密密麻麻地记着各种数据、哪块耕地什么土质、适用什么肥、病虫害如何，她都记得一清二楚。 B武警部队因存在勤务种类繁多，部队布局分散的状况，面对思绪万千的各种工作，执行者对待工作的科学性就显得尤为重要了。 C美国的环境工作团体测出一把芹菜含有67种农药，这在南京市蔬菜与花卉科学研究所所长助理魏猷刚看来，有点不可思议，实在是太夸张了。 D昨日下午，曾经的惯偷罗永正现身成都，他手拿工具现场演示，防盗门、电动车铁锁等被轻易打开，旁观者看得目瞪口呆。【解析】A项，一清二楚：十分清楚、明白。B项，思绪万千：思绪，思想的头绪；万千，极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。应改为“千头万绪”。 C项，不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。D项，目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。【答案】B4下列各句中，没有语病的一项是() A新学期以来，贵阳市广大学生和家长对于初中学生在校3年间被评为五星级志愿者升学考试可以加5分的政策上给予了广泛的关注。 B改革开放以来，河南大学继承百年办学传统，加强学科建设、培养与引进高层次人才，如今成为一所拥有12个学科门类的综合性大学。 C从超级女声到中国好声音，短短7年，使热播节目繁荣了中国电视屏幕的内容表现，将观众带入了前所未有的视听新世界。 D经半个世纪的开拓发展，首都医大不仅成为全国唯一在科学技术和教育教学两个领域同时获得国家最高奖的地方院校，而且成为研究教学型医学多科性大学。【解析】A项，搭配不当。“对于”改为“在”。C项，成分残缺。去掉“使”。D项，语序不当。“不仅”和“而且”后面的内容互换。【答案】B5依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 水其实寄寓了孔子当时欲弘扬仁道，推行仁政于天下的伟大理想，_，然后靠“君子”的治理使国家与社会重新走向文明与秩序。 然而，对夏、商、周三代发展起来的文明与秩序有着深情眷恋的他并不因此而退缩沮丧 他怀着强烈的使命感 希望通过道德教化培养一批有道德理想、有人文教养的“君子” 孔子生活在周朝势微、礼崩乐坏的年代，客观时势尤其严峻 而“水”之“其万折也必东”的品性则象征着孔子为实现其理想而表现出来的坚韧不拔的毅力和百折不挠的勇气 以其“知其不可而为之”的精神勇气做入世拯救的事业 AB C D【解析】注重分析空格前的意思，分析“其实”的意思可以看出，下文需要转折，而具有转折的语句是，然后分析两句话与前文的关系，也可以从分析表达的意思，用排除法分析；接着分析句与的关系等。【答案】A二、课内阅读阅读奥斯威辛没有什么新闻，回答问题。6纳粹的集中营令人恐怖，作者为什么在开头偏偏要描述布热津卡“太阳和煦、明亮，一排排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上，还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象？作者又为什么说这种景象“最令人毛骨悚然”？_【答案】阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏，这是一幅多么美好的和平景象，与历史上的残酷和黑暗形成鲜明的对照，更进一步表达了文章的主题。这里作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热津卡的历史不相配。布热津卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里“本来不该有太阳照耀，不该有光亮”，灰暗的天空，沉闷的色调才是与它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此说这种景象“最令人毛骨悚然”。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。7游客游览了奥斯威辛集中营的哪些地方？表现了游客怎样的感受？_【答案】游览的地方：毒气室、焚尸炉、女牢房、试验室、纪念墙、绞刑室。感受：恐怖、压抑、震撼等。8文章描写“木箱”“在女囚身上做绝育试验”和“成千上万张照片”“中间一排有一张照片”等这些内容有什么作用？_【答案】“木箱”是集中营女囚睡觉的地方，这么小的箱子每晚要塞5到10个人；“在女囚身上做绝育试验”不仅体现女囚身体上受到的虐待，也表现出她们心理上受到的伤害；“照片”体现了女孩对生命的渴望和坚强。文章以这些具体的事实揭露法西斯的残忍。9.(对应本课“重难突破”第1、2题)“参观者恳求似的你望着我，我望着你，然后对导游讲道：够了。”这句话中的“够了”的含义什么？_【答案】“够了”的意思是参观者已经不想再看到奥斯威辛中的任何景象，因为参观过的任何一个地方都体现出德国纳粹的无以复加的残暴，同时也体现了参观者对法西斯的强烈愤恨、控诉之情。三、课外阅读阅读下面的文字，回答问题。奥斯威辛的雪肖复兴 在奥斯威辛解放60周年纪念活动的电视实况转播里，看到奥斯威辛正飘飞着鹅毛大雪，仿佛老天也为之动容，流下冬天的眼泪，洒下祭祀的白花。远处苍茫的背景下，奥斯威辛集中营那些处在低洼之地的木制和砖砌的营房和毒气室，在洁白飞舞的雪花中，静静地伫立着，无言地出示着历史的一份浸透着血泪的证言。 触动我的不仅仅是纪念活动的场景，而是所有参加这一活动的人们一致地要求，一定要把活动放在露天举行，虽然天正下着大雪。 触动我的还在于，出席纪念活动的包括法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尤先科、波兰总统瓦希涅夫斯基在内的40多个国家领导人，他们都和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪。所有的国家领导人，在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶。 130万犹太人曾经被关押在奥斯威辛集中营里，110万人死在这里，苏联红军为了解放奥斯威辛集中营，60万人死在这里。是应该这样脱帽站立在这里，让我们的头和我们的心一起为战争中无辜死去的亡灵垂下来。无论是以致以哀思、幽思，还是反思；是报以忏悔、遗恨，还是缅怀；是出于悲伤、愤怒，还是激动，所有的人们都应该为人类自身曾经犯下的惨无人道、灭绝人性的罪行，垂下头来。所有出席纪念活动的各国领导人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂下头来，看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分，而不是将纪念活动移花接木变成了一种显示自己或展示自己的盛大Party。 我们常常爱说和世界接轨，从此次奥斯威辛解放60周年纪念活动中，我们应该得到了一些有益的启示。 我想起有一次在长江三峡上的经历，航船途经一个小地方停靠码头，天正下着不大不小的雨(并不是雪)，从码头到岸边的大路上，大约有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅沥沥的雨水中。一位领导(不知是什么级别的领导)要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路迤逦而去。船舷旁围着许多看热闹的人，有人在大声呼喊着：“让列宁同志先走！”戏谑中含有讽刺和不满，自然流露的都是情绪。 这样的做法，在我们这里已经见多不怪，习以为常。我们上行下效，愿意把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇。在官本位的思想指导下，我们更愿意把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限才是。因此，如果是我们来操办奥斯威辛解放60周年纪念活动，我们会怎么办？自然，也许我们会操办得更好，但我们会坚持一定要把活动放在露天举行吗？虽然天在下着大雪。我们会让各国领导人无尊卑非长幼地都站立在风雪之中吗？会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？会不会好心好意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？在他们出场的时候让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？而在活动结束之后，让所有人仍然立在风雪中，而“让列宁同志先走”？ 也许，这真的是值得我们思考和借鉴的。 奥斯威辛的雪，真冷，真白，那样的晶莹，清澈。(选自我的人生笔记)10你是如何理解“看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分”这句话中的“形式”与“内容”的？_【解析】可以分析这句话前面对纪念活动的描写，找到这些做法，内容上可以分析这些纪念活动体现的意义。【答案】“形式”指所有出席纪念活动的各国领导人都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂下头来，虔诚地哀悼亡灵，缅怀英烈，忏悔人类曾犯下的罪行。“内容”指哀悼亡灵，缅怀英烈、忏悔人类曾犯下的罪行。11请结合上下文说说“我们应该得到了一些有益的启示”的具体内容指什么？ _【解析】注意分析倒数第三段的相关内容，分析作者对“仪式”的具体看法就能得到答案。【答案】(1)不要“把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇”。(2)抛弃“官本位思想”，不要总“把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限”。12有人说文章结尾句颇有意蕴，值得玩味。谈谈你的理解。_【解析】可以从文章的结构的角度、语句体现的意义和作者的思想等角度分析。比如首尾照应、双关等。【答案】(1)与文首构成呼应，圆合文章的结构。(2)奥斯威辛的雪，冷，白，晶莹，清澈；它是一面镜子，折射出出席纪念活动的40多个国家领导人哀悼的真诚和行事作风的平易，奥斯威辛的大雪中的纪念活动，反衬出我们的某些官员的官本位思想是多么严重、反衬出我们的形式主义多么严重。(3)一语双关。表面指天气的寒冷，雪的晶莹，清澈，同时又表现心情的悲痛，所以说“冷”；而这次活动所表现出来的“纯粹”，不是为了彰显什么，而是一种虔诚的悼念和忏悔，又让人觉得晶莹、清澈。13文章运用了多种表现手法。请结合具体的内容，就其中的两种表现手法的作用作简要分析。_【解析】文章中生动的叙写，精当的议论、对比、排比、反问等多种修辞手法，首尾呼应、绾接自然的结构艺术等等，都是可以选取的答题点。只要能结合具体内容分析，语句顺畅，言之成理即可。【答案】示例一：文中有一段描写文字：“天正下着不大不小的雨(并不是雪)，从码头到岸边的大路上，大约有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅沥沥的雨水中。”读到此处，读者定会揣想，是何方神圣将驾临此处，须如此铺张而堂皇的仪式恭迎？“一位领导(不知是什么级别的领导)要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路迤逦而去。”一句又形象地勾勒出那活动操办人极尽巴结讨好上司之能事的嘴脸和官味十足的领导者形象，描写文字简洁而意蕴丰厚。 示例二：文章前半部分写40多个国家领导人在奥斯威辛解放60周年纪念活动上，“和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪。”“在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶。”他们平易而深挚的悼念姿态与我们的某些官员的“不管是在任何活动中”都像是“唱戏的主角一样风光无限”官老爷形象形成鲜明的对比，对比描写中作者的爱憎、褒贬不言自明。 示例三：文章的第七段用了排比、反问的修辞方法。“我们会让各国领导人无尊卑非长幼地都站立在风雪之中吗？会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？会不会好心好意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？在他们出场的时候让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？”一连串的反问句，将官本位思想之严重，老爷作风之恶劣暴露得十分充分！四、语言表达14某电视台准备播出介绍奥斯威辛的系列节目，假设你是编导，请你为此节目写一段100字左右的解说词。_【解析】注重表达对奥斯威辛体现出来的意义的思考，可以从奥斯威辛集中营的惨景写起，然后表达对奥斯威辛残暴的控诉等。【答案】(示例)当汉谟拉比法典不再发光、当贪婪与邪恶在心中酝酿、当高大的城墙灰飞烟灭、当战争的枪声在瞬间打响，此刻，绝望便笼罩在心头，文明便不再闪光，人类的道德便开始沦丧。于