一年级语文上册复习三教案.doc

单元：汉语拼音 设计者：陈莉莉 复习三教学目标：1、 比较形近韵母，熟练拼读音节。2、 正确、熟练认读词语，进行初步的逻辑思维训练。3、 正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。课时安排：二课时第一课时课时目标：目标1、2。教学准备：拼音卡片、词语卡片。教学过程：一、复习形近韵母谈话激趣：在茂密的大森林里，动物们正在举行一场有趣的智力赛。想不想也来试试？1、“声母速度王”拿出声母卡片，谁在最短的时间内按顺序把他们摆好就为胜者。评选获胜者，表扬，齐读。2、“复韵母速度王”拿出复韵母，以最短时间摆出的同学为胜。评选获胜者，表扬，齐读。3、“最佳眼力奖”1）实物投影放映第一题。2）你认识他们的名字吗？能准确地读出来吗？个人读，正音，齐读。3）你能给同学们出几道题目辨一辨吗？生列举易混字母。4）四声练习。5）拼读音节练习：这些复韵母马上就要和声母交朋友了，大家认得它们吗？一起来试一试！出示音节：mei mie liu gui diu du4、“最快反映奖”师报音，学生举卡片读二、拼读音节，连一连。1、过渡：刚才的比赛非常激烈，瞧，你们的拉拉队也不甘示弱，成群结队地过来了。看看，他们都是谁？实物投影出示第二题。2、 看图说说他们的名字：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。3、 出示音节，同桌拼读，检查交流。4、 连线，齐读。5、 你们猜，运动会上还有哪些拉拉队员呢？学生报名字，师板书音节，随机让学生练习拼读。三、课间休息拍手操：小手拍一拍呀，小手拍一拍；小手压一压呀，小手压一压；小手转一转呀，小手转一转；捏拢放开，捏拢放开；读书写字全靠它呀，读书写字全靠它。四、游戏。谜语：（带拼音）身上背着锅，锅上花纹多。你若欺负它，头儿往里缩。拼读音节、儿歌，读给同桌或你的朋友听。五、小结:这些拼音字母长得可相象了,不仔细辨认很容易出差错的,如果你仔细看，认真学，就一定能读准它、记牢它。第二课时课时目标：目标3 教学准备：学生复韵母卡片、三个圆圈（圆纸片）、三条直线教学过程：一、复习1、 一生读韵母，生找出卡片：ai ao ei ie e er ui iu ou2、 同桌互相读一读，找一找，看谁找得对。3、 拼拼读读，看谁读得又准又快。Ciwei daishu yetu jiucai doujiao qiezi二、认读词语师：运用拼音，我们已经认识了很多的生字，拿出生字卡片，读给你的同桌听听，有不会的帮忙订正，或请教老师。1、 生相互读生字。2、 读词语。1)出示词语自由读，开火车读，正音。2）读三组词语，你发现了什么？归类：人物、动物、动作3）你还能说出有关人物、动物、动作的词。三、读读拼拼师：拼音拼得好，看看你们拼图拼得怎么样。1、 试读儿歌，集体交流。2、 师边拼小兔，边说：我用三个圆圈，三条直线拼出小兔，尾巴短短。生仿说。3、 比赛：请小朋友拿出各种圆圈和直线拼一拼，摆一摆。比比谁的小脑袋最聪明，谁的小手最巧，四人小组合作拼图，互相介绍自己是怎么拼的。4、 上台展示，