者楼镇前进小学教师目标管理及考核办法.doc

者楼镇前进小学教师目标管理量化考核实施方案(一 一、为贯彻执行册教研字2007第1号和黔府法200211号及200373号文件精神，同时能客观、公正、合理地对每一位教师的工作质量进行综合评价，落实奖勤罚懒，奖优处劣的原则，根据有关教育法律法规及“三制一管理”实施细则及聘后管理的要求，结合学校实际，特制定本教师目标管理及考核办法。二、本教师目标管理及考核办法以量化分体现教师德、能、勤、绩等几个方面的综合情况，每学期考评一次，考评结论作为该学期的奖惩依据，以相邻的两个学期考评平均分为学年度或年终考核分。考评结果将作为教师的职称考核、年度考核、评优评摸、晋级晋职、聘用等的主要依据。三、凡因违法乱纪受到法律制裁或党纪、政纪处分及严重违反学校规章制度者、在本目标管理考核中实行一票否决。四、目标、权值考评办法1、政治思想。（13分）（1）、理想信念及品德修养。（8分）目标：坚持党的基本路线、努力学习，积极参加政治学习，并有记录，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，具有改革和进取精神，按新的教育思想、新理念、不断改进教法，热爱学生和学校，团结协作，遵守中小学教师职业道德规范，遵纪守法，言行一致，作为学生表率。评分标准：A、达到要求记78分；B、基本达到要求记57分；C、差距较大记05分以下。（2）、有下列情况之一者，只能记B类分值；含有下列情况之二以上者，只能记C类分值。（A）、酒后闹事或酒后上课一次（除陪上级领导），且情节较轻者；（B）、在校园内赌博或变相赌博一次者；（C）、在校园内衣作不整，敞胸露肚，穿拖鞋上课，坐着上课者；（D）、在学生面前说不文明话，做不文明事者；（E）、无故不执行学校规章制度，情节较轻者；（F）、对学校开展的各种义务劳动或捐献活动，不积极参加者；（3）、有下列情况之一者，只能记C类分值。（A）、酒后闹事或酒后上课两次以上者；（B）、在教师中拉帮结派，制造事非，挑起事端，情节较轻者（情节较重不予参加考评）。（C）、无故不执行学校规章制度，情节较重者；（D）、在校园内显眼处晒衣物二次以上者；（E）、无故不参加升，降国旗仪式二次以上者；（F）、无护校爱校之心对学校发生的事情漠不关心者；评分办法：由学校行政领导先提出依据，确定给分类别，再由考核组在该类分值中进行评分。2、教育思想。（5分）目标：教师要面向全体学生，培养学生全面发展，注重对后进生的转化工作，不能歧视后进生，更不能体罚和变相体罚学生，要使学生的身心得到全面发展。评分标准：有歧视后进生的言行，轻者扣0.2分；重者扣0.5分；因歧视后进生或采取其他手段惩罚后进生造成辍学者，每辍学一名学生扣2分；有体罚和变相体罚学生扣1分。评分办法：由学校行政领导先提出扣分依据进行扣分，然后由考核组在所余分数范围内评分。五、工作情况。（48分）1、出勤。（8分）评分标准：旷课一节扣1分；事假一天扣0.5分；特殊假不扣；经批准自调课换课不扣（指一学期两天事假，可获满勤）。评分办法：扣完该项权值分为止，不扣负分。2、任务完成情况。（40分）（1）、各项有关教育教学材料完成情况。（8分）评分标准：凡是学校各组织安排收集整理的各种材料，开展各种活动，能按时完成，并质量达到要求的记8分；基本达到要求记58分以下，质量差记15分以下，计划总结类每缺少一项扣2分；其它材料根据其重要程度每缺少一项扣12分。评分办法：由学校行政领导提出扣分依据后，由考评组评议给分，扣完该项权值分为止，不扣负分。（2）、教学。（2分）评分办法与评分标准：能按大纲规定，按进度计划完成教学任务记2分，经检查不按进度计划授课，期终课程未上完，扣完2分。（3）、备课。（8分）评分办法与评分标准：按计划完成课时数，完成质量优记8分，良记68分，中记46分以下；差记34分以下；另外，上到的必须有教案，每少备一课时加扣1分；扣完该项分值为止，不扣负分。（4）、作业批改。（8分） 评分办法与评分标准：能按规定完成作业批改量(每周3次)，完成质量好记8分，中记6-8分以下；较差记4-6分以下。每次检查发现有明显改错,扣1分。另外平时作业每少改一次扣0.5分，单元试卷每少改一次1分。扣满该项权值为止，不扣负分。（5）、课外辅导。（4分）目标：课内外主动关心学生、教育学生，积极抓学生德育工作，参加各项学生活动，重视后进生的转化工作。评分标准：完成得好记4分；一般记2-3分；差记1分以下。平分办法：由评委根据平时观察、分析，进行综合评分，弃掉最低和最高分，取平均分。（6）、各种教育教学活动的开展。（10分）评分办法与评分标准：一学期家访不得少于7次（要有记录、有家长签字），每少1次扣1分；每学期必须召开一次家长会，不召开家长会扣班主任1.5分，扣副班主任1分；每学期按教研组规定听课，无特殊情况少听一次扣0.2分。（六）、工作绩效。（30分）1、德育。（10分）目标：学科教学要以德育为主，教师要坚持既教书又育人，使学生对所教学科学习目的明确，学习积极性较高，学习成绩优良，师生关系融洽。评分标准：a、完成质量好记10分；b、中记5-10分以下；c、差记1-5分以下。有下列情况之一者只能记b类分值，有下列情况两种（含两种）以上者只能记c类分值。（1）、 学生厌学，到上该学科时有故意逃学现象。（2）、 师生有恶性争吵现象。 （3）、期终统考，成绩与同级同类同班级相比居末位状态。（4）、课堂纪律差。（5）、有一名学生辍学（指任主科教师）。评分办法：先由学校领导给分类别，然后由评委在该范围内扣分。2、统考成绩（15分）评分办法与标准：（1）、每位教师给基础分9分，实行加减分制。（2）、期末统测中，与同级同类学校相比，六个班比获第一名加4分，五个班比获第一名加3分，四个班比获第一名加2分，三个班比获第一名加1分，获第二名、第三名、依次少加1分；六个班比倒数第一名扣4分，五个班比倒数第一名扣3分，四至三个班比倒数第一名扣2分；倒数第二名依次少扣1分。3、知识水平。（8分）评分办法与评分标准：（1）、每人给基础分5分，实行加减分。（2）、新闻、通讯稿在县、州、省以上报刊登载，分别加0.5、1.5、2分。一稿多投按最高级别计算。（3）、指导学生参加各级组织的各类竞赛获州、县、镇奖的，每次分别加3、2、1分。（4）、如有论文发表和参加各种比赛、获省、州、县奖的，每次分别给6、