认识新伙伴1.doc

1.2 认识新伙伴教学目标 （1）了解闭锁心理的表现及危害，克服闭锁心理。（2）认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。（3）培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。 教学重点难点：积极克服闭锁心理，建立新友友谊。 教学过程一、 导入：中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”(一个篱笆墙，需要有几根木桩帮它夯实或支撑，篱笆才能立得结实牢固；一个坚强勇敢的好汉，需要有人帮助他才能把事情办成办好；它的含义是说一个人的力量再大也毕竟有限，必须有人帮助他才能取得成功。) 通过一句俗语引出课题：认识新伙伴二、讲授新课、（一） 活动：出谋划策通过课本材料 怎样与新同学交往？（P13)来进行。提出问题：对于他们遭遇的问题，你有过相似的经历吗？你是怎么克服的，你又有什么好的点子可以提供给他们吗？请学生讨论并回答。（并给与学生一些提示: 小提示：先找出这两位同学存在问题的原因，然后结合自身的体会提出解决的办法。）(目的是使学生明白在人际交往中我们存在的问题，并能有意识地去改正。)归纳总结：他们不受欢迎的原因：高璐璐的问题：过分害羞和怯懦（紧张、拘谨、尴尬）影响：阻碍人与人之间的积极交往，妨碍友谊的发展，还会影响才能的正常发挥，会产生沮丧、抑郁、焦虑的不良情绪。点子：（1）充满自信能经常想到自己的长处，深信“天生我才必有用”。（2）不怕议论被人评论是正常的事，不必过分看重，有时，别人的否定评价还可以成为激励自己的动力，例如美国前总统林肯年轻时演说曾被人轰下台，但他并未因此气馁，反而奋发图强，最后终于成大演说家。（3）丰富知识能增强自信心。（4）加强锻炼可以在家对着镜子进行口头表达的练习。（5）掌握技巧如何待人接物，如何引出话题，如何使谈话继续和终止，如何表达自己的观点等等。赵谦同学的问题：人际交往中缺乏主动，热情（内热外冷）点子：（1）走出自我的小天地，走出封闭的世界。（2）客观地对待自己。不要以为自己比别人强、高人一等，否则永远交不到真正的朋友。（3）学会给予爱和接受爱。主动热情地同别人打招呼，是有礼貌修养的表现，不是低人一等。（4）为别人做点什么。（二）引出第一 部分知识点：打开“心锁”： 1.闭锁心理的表现：放弃对外界的接触,拒绝与他人沟通,把自己封闭在一个小小的个人空间里,却又常常无法抑制对友情等人际的渴求,总是幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视,主动接近、关心他们.2.什么是闭锁心理将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。(闭锁心理的定义P11)闭锁和自闭闭锁心理自闭心理自闭症是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理 。闭锁心理是青少年一种阶段性的心理现象。可以自我调节。3.闭锁心理的危害（在P11中补充）（1）紧锁通向友谊的大门。（2）使我们性情变得孤僻，容易发展为自闭心理。（3）阻碍与他人的合作和思想交流，不利于思维的拓展。（4）影响我们的健康成长。4.怎样克服闭锁心理？P11人际交往是双向的。 （1） 要裸露自己的真实思想； （2）先信任对方，以积极主动的态度与人交往。（三）导入第二部分知识点：养成热情开朗的性格:这一部分的学习以学生自学为主。提出问题：1、热情开朗性格的好处是什么？1）会对人的生理、心理产生积极的影响；2）容易被人接纳，建立良好的人际关系；一个人的成功=30%的知识+70%的人际关系 本杰明富兰克林说： “成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。”3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐.良好的人际关系有助于学习 2、如何培养热情开朗性格？1）每天保持一种好心情。“笑一笑十年少，愁一愁白了头”人在忧伤的时候会牵动面部72条神经 ，但是微笑只需要牵动2条就可以 。2）对老师、对同学态度友好。如果我们想交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事-卡耐基（美国人际关系学大师）3）与人交往主动、豁达，不计较个人得失。大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。 （四）活动：“介绍我的新伙伴”P15活动目的：培养主动交往能力和语言表达能力。并导出第三部分知识点：3、建立新友谊。（五）出示第三部分知识点： 1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富 。并提出问题：为什么说朋友和友谊是人生最宝贵的财富？引导学生思考友谊的重要性，形成一个观念上的认识。 朋友和友谊是人生最宝贵的财富。（1）朋友的作用： 朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。（2）友谊的作用： 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。推荐名人名言：1.人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友,旅程才不会孤单。选自学会交往2.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心都很正直的真正的朋友。 (爱因斯坦)3.把你的快乐与人分享,就拥有了两份快乐；把你的痛苦告诉别人,就只剩下了半份痛苦。 (佚名)4.真正的友情,是一株成长缓慢的植物。(华盛顿)（六）故事一：王霞和沈菲是好同桌。快放学了，王霞对沈菲说：“小菲，下课了我要去商店买本练习簿。陪我一起去好吗？” 沈菲说：“好啊，我的笔坏了，我也正想去商店买一支呢。一起去吧，然后我们一起回家。” 王霞说：“星期六下午有一场好看的电影，我们一起去看电影吧！” 沈菲说：“星期六下午我得写作业，不然，妈妈会怪我的。” 王霞说：“那到我家写作业吧，做完作业我们去看电影。” 放学后王霞和沈菲高高兴兴地去商店买东西，她们一直是很要好的朋友。故事二下课了，李文在写作业，小明抱着球走过来对李文说： “喂，李文，踢球去。” 李文说：“等一下，我还有一道数学题不会做。你的作业都做好了吗？你教我怎么做这一题好吗？ 小明说：“数学题啊，我早就做好了，你真是太笨了，这么简单的题目都不会做。” 李文说：“你教我怎么做吧，我实在是想不出来。” 小明说：“笨蛋！你自己想吧。我们要去踢球了，我们不和笨蛋玩。” 李文说：“你不告诉我怎么做，还骂我是笨蛋！看我怎么教训你。”说着说着，李文就要打小明。 小明说：“你就是笨蛋！看我先教训你！” 李文和小明为了一道数学题而打架，伤害了同学感情，从此他们不再是好朋友了。讨论1.为什么王霞和沈菲一直是好朋友，而李文和小明却不再是好朋友了呢？2.小明为什么说李文笨？李文真的笨吗？小明做得对吗？3.李文为什么打小明？打人对吗？4.为维护同学间的团结，我们应该怎么做？引出知识点：如何建立真正的友谊？（1） 真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的（2） 友谊要靠真诚和宽容“播种”。（3） 友谊要靠平等与尊重“护理”。（4） 友谊要靠信任与奉献“浇灌”。（5） 善交益友，不交损友，乐交诤友。（诤友：能直言规劝的朋友。）课外链接。黄金原则1、对朋友的态度永远要谦虚坦然，要常常微笑地同别人交谈、交往。2、对周围的人要时时保持友好相处的关系，寻找时机多为别人做些什么。3、要学会容忍，克服任性，善于理解别人，设身处地多为别人想想。4、要学会礼貌地倾听别人说话，切不可抢别人的话头或经常打断，反驳别人。5、要学会集中精力记住朋友的名字，在以后见面时，能马上叫出他的名字。探究与实践题著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者肖伯纳，有一次，在莫斯科街头散步时见到一个非常可爱的小女孩。肖伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的肖伯纳一起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安娜一起玩了。”后来，肖伯纳每次想起这件事，都会感慨万千。（1）肖伯纳感慨的是什么？肖伯纳感慨的是：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。在与朋友相处的过程中，应平等对待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。（2）作为中学生，我们应该如何与人交往？ 1、平等待人是建立和发展友情的前提 2、每个人都有自己的尊严，有独立的思想、愿望和要求，因此应该注意尊重他人课堂小结一、我们为什么要跟别人建立新友谊？（1）朋友和友谊是人生最宝贵的财富（2）朋友能温润我们的心田，分享我们的欢乐，驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量（3）在人生的旅途上，