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文档简介

小学依托教研组促进特岗教师专业发展总结2015年9月我校数学组调走了两位骨干教师，这是我校数学组的一大损失，学校一年级又要扩一个班，为此学校又进来了三名特岗教师。从这三位特岗教师的学历来看，都是本科生，但是他们都不是教育专业，他们能否适应学校的发展，能否胜任学校的工作呢？作为学校的领导，不能等待他们的成长，或者等着特岗教师出成绩。要想办法帮助他们成长。一、 上好示范课学期初，学校精挑细选骨干教师给特岗教师上示范课，看看一年级课怎样上，给特岗教师做好示范。请信息技术教师，给新参加工作的教师讲多媒体的使用方法，led液晶电视的使用方法，让这些年轻人尽快适应学校的工作，用现代化的设备提高课堂效率。二、 多次磨课，上好精品课怎样才能上好一节出色的公开课呢？由于我校有平行班，每个年级带同课头的老师有好几个，学校将老师三人一组，分成好5个组，形成智囊团，打造精品课。具体就是让特岗教师选好一个课，先集体备课，备好课在一个班先上，上完课后让智囊团的老师，提出意见，再修改，再上，再提意见，再修改这样反复多次。一节课要上四五遍甚至六遍。这样打造出来的公开课质量必定很高。特岗教师对课堂结构，上课技巧，有一个清楚的认识，印象特别深刻，成长就会很快。我校新参加工作的特岗教师徐新，不仅课上的特别好，而且微课也在短短的时间内学会，他的课被选送到我校的碱富桥分校，分校的王主任还说，这么年轻的老师课就上的这么自如，真厉害！其实，他哪里知道，徐新老师的课，付出了很多很多劳动。三、 严格要求，精细培养 由于刚参加工作，教案的书写，反思的书写，作业的批改，或多或少的都有点问题，作为学校的负责人之一，有必要对他们提出严格的要求，要让他们向优秀的教师学习，现在不严格要求，以后恐难有成效。四、 培训不可少每学期，银川市教育家、区教育家、学校都会组织各类教研活动，让这些特岗教师走进别人的课堂，听一听，看看其他教师是怎样上课的，向优秀教师学习。另外，国培教育，为教师的专业发展提供了便利，我校也不会错过这样的好机会去培养特岗教师。五、 展望特岗教师年龄小，有些还是家里的独生子。他们在学校的
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