构建幼儿园安全管理体系--让儿童远离伤害.docx

学习主题构建幼儿园安全管理体系让儿童远离伤害主讲人：学习人员：学习时间： 学习地点：课程目标：1、对安全工作有全新认识2、掌握原理，学到方法3、消除对安全工作的紧张心理课程特点：1、 系统理论指导下的经验总结2、 简单深刻的道理，简单的表达3、 实用拿来就能用4、 案例来自亲身的经历和研究风险控制：1、管理风险2、投资风险3、责任风险户外活动安全管理需知1、活动前的准备2、活动中的保护3、意外发生的应急预案（检查孩子的伤势，保护孩子。通知家长，通知园领导。电话通知去医院要录音，亲子活动之前要安全宣告，要家长签字。） 幼儿园警示标语必须要落款幼儿园的名字，消防设备要封条，要落款。教师安全责任书要上墙，并申明我已熟读，并遵守。（1） 、“没有偶然的事故，只有可预防的伤害”意思就是说幼儿园99%的事故都可以人为干预（事前预防）（2） 什么是安全？ 没有危险，不受威胁，不出事故，就是安全。要有预防措施，要有安全意识。古汉语说：无危则安，无缺则全。（3） 新员工入职前要培训。（除专业个的知识培训，最主要的就是安全培训。对员工的安全培训要签字，考核。幼儿园安全工作应该怎么抓？构建安全管理体系为什么要构建安全管理体系？1、 是国家安全法律法规的要求。幼儿园必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。2、 中小学幼儿园安全管理办法中指出“构建学校安全工作保障体系”全面落实安全工作责任制和事故责任追究制。保障学校安全工作规范、有序进行。3、 2010年12月21日国务院关于当前发展学前教育的若干意见指出：强化幼儿园安全监督，强调健全各项安全管理制度和安全责任制，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。4、 是幼儿园发展的需要，教育部长袁贵仁指出生命不保，何谈教育。5、 安全是天，质量是地。安全是幼儿园工作的重中之重。没有安全其他都是0.6、 是家长的重托：A全职父母最关心的问题，是儿童由他人照顾时的健康和安全问题。设施良好和安全健康的环境。值得员工为之付出努力和时间。B一所安全设施良好以及充满了吸引力的幼儿园，将会带来更加稳定的入园率。以及持续的收益。7、 儿童伤害事故成为全社会关注的焦点。8、 幼儿园事故与伤害类型:第一类拐骗、绑架、恶意报复、暴力事件。第二类意外伤害事故。第三类公共卫生事件。据专家介绍：3到6岁是孩子发生意外伤害的高发期。意处伤害在全球范围内成为儿童以及青少年第一或第二死因，而死亡仅是冰山一角，尚有大量因意外伤害致伤的人群。儿童伤害的特点：1、年龄特点2、性别特点3、地区特点4、护理方式。儿童伤害发生的部位：1、 头面部60% 2、腕和手：15.48% 3、膝部和小腿11.70%4、 肘和前臂4.54% 5、肩和上臂2.99%儿童意外伤害发生原因构成顺序1、 跌伤70.54% 2、动物伤害8.48% 3、烧烫伤5.75% 4、钝器伤3.92% 5、交通道路伤3.48% 6、其它7.83%幼儿园较常发生的意外事故类型1、 跌伤 2、割刺伤 3、夹伤 4、烧烫伤 5、异物侵入6、 咬伤导致幼儿园事故发生的原因：1、 学校的园舍、场地、其公共设施，以及幼儿园提供给学生的玩具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；2、 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；3、 学校向学生提供的药品、食品饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；4、 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未学生进行相应安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；5、 学校指导老师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；6、 学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动，体育运动或者其他活动的；7、 学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要注意的；8、 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发展，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；9、 学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；10、 学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要管理，告诫或者制止；11、 对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；12、 学校有未依法履行职责的其他情形的。导致事故与伤害原因分析1、 人的不安全行为 2、物的不安全状态3、 环境的不良因素 4、管理的缺陷幼儿园不出事或少出事的关键环节和具体做法是什么？危险源辨识、风险评价和控制措施预防事故与伤害的关键环节。（危险源：可能导致人身伤害和健康损害的根源状态或行为，或其组合。）识别设施存在的危险源：1、 家具悬挂物品膨胀螺丝松动，可能脱落砸伤幼儿。（无棱角）2、 门窗窗户安装全封闭护栏，一旦发生为灾无法逃生。（窗户护栏1.2米高，两个栏杆之间不能大于11厘米。门缝处要装防护条，防夹手）3、 电器电讯插座离幼儿床近，易碰触，导致触电。（要作用安全插座，电源插座高度1.8米以上）4、 教具环境创设使用大头针，幼儿捡拾玩耍，易扎伤。5、 玩具滑梯表面有裂缝，易划伤幼儿。（要时常检查螺丝是否脱落）6、 用具装玩具的塑料箱老化破损，尖茬会扎伤幼儿。7、 地板地板有缝隙，易绊倒幼儿，导致摔伤。（洗手间要防滑，地板要平整）8、 吊顶天花板有裂缝，松动，脱落会砸伤幼儿。（有招牌、吊扇等物品的要时常检查，吊柜要安装三角支架）（热水超过40度以上，不能进教室）A幼儿来园环节：存在危险源案例分析1、着装中的隐患2、孩子口袋里藏凶器3、孩子歪脖入园对教师安全工作要求：1、进行晨检一看、二摸、三问、四查、五追访。2、对服药幼儿请家长务必填写好服药单。幼儿园来园小结：交接幼儿手递手，晨检程序不能漏，幼儿带药记录全，把好入园第一关。B幼儿户外活动环节：存在的危险源案例分析1、荡秋千撞伤幼儿，延误救治酿悲剧。2、红旗操杆头划破孩子脸3、滑梯存隐患，事故频发4、致命的帽衫绳5、幼儿穿反裤子，跌倒造成骨折C幼儿进餐环节：1、用餐前后不组织幼儿做剧烈运动。存在的危险源案例分析1、烫伤2、磕伤3、扎伤4、老师教育方法不当D幼儿离园环节：存在的危险源案例分析1、司机被辞退，报复未得逞2、四岁女童险被抱走3、幼儿走失7分钟竞无人知人防不如物防。幼儿园幼儿发生任何问题教师必须向园领导汇报，孩子在园摔了，碰了老师一定要和家长说，不得瞒着。幼儿园教室内不允许使用明火，安全是一段持续改进的过