教师培训实施办法2014.doc

教 师 专 业 培 训 实 施 办 法（20142015学年度）达旗实验小学二0一四年九月教师专业培训实施办法教师素质的高低直接影响着学生整体素质的高低，高素质的教师定会培养出一代又一代德才兼备的人才。随着社会的发展，时代的变迁，教师队伍的教学观念也都有所转变，培养人才的方式和模式也需不断地更新。因此，加强教师队伍建设，加强对教师的思想水平和业务素质的培训提高工作显得尤为重要，结合我校实际情况，就本年度本校教师培训做如下安排：一、培训类型1、学历教育和非学历教育。2014年所有专任教师大专学历达100%，本科学历达70.3%。非学历教育重点抓好，课堂基本功的提高并会制作简易的多媒体课件。2、集中培训和自学培训。集中培训主要有计算机教师进行简易课件制作，请教研部门、学校领导、骨干教师、学科带队人进行业务培训。自学培训主要以制度来促进，即创建学习型学校，检查实施过程和学习记录。3、在岗培训和岗外培训。在岗培训主要是通过一人一课、汇报课、示范课、专题研究课、集体备课、听课、评课等形式组织。岗外培训主要是利用节假日到外地学习，接受区、市、旗组织的骨干教师培训和新课标培训。二、具体措施1、学期开学初要进行一次师德师风建设专题会，即把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真研究探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，倡导“用爱和责任办好教育”，倡导“学为人师，行为世范”，全面提高教师职业道德水平，要求教师对照自己的工作，检点教学行为，并写出感受。2、布置集体备课和专题研究。两年来实践证明，集体备课、专题研究正是校本培训的最好形式。因此，本年度要求各教研组不仅要搞好而且要创新集体备课的方法，以说课到评课再到反思每一环节要扎实稳步推进，而且要注重实效性，发挥集体智慧，以求共同提高。（具体办法由教导处制定）3、创建学习型教研组。本学年学校提出创建学习型教研组，动员和号召全体教师养成良好的学习习惯，形成浓重的学习氛围，力争尽快提高教师的业务水平。学校为每个教研组至少订一份教学刊物。要求每位教师阅读后签字并相互 阅，最后写出读书笔记。4、现代化教学手段应用。要求每位教师每学期至少制作一个课件。用多媒体教师至少上五节课。并学会从网上下载资源。5、要求每位校领导每学期至少讲一次有关新课改 方面的业务讲座。6、继续采取走出去、请进来的办法，加大校际间的沟通联系，本学期计划至少派出30%的教师到区外有关学校学习（包括暑期），回来后说感受并执讲示范课，邀请市内、旗内部分名师到校执讲示范课，邀请教研室到校进行业务讲座（每学期至少两次），组织“教学型”“学习型”“教研型”等校本研究活动。7、搞好帮扶工作，针对我校教师队伍的实际，搞好帮扶工作很重要，对五名区级学科带头人和教学能手；三名市级学科带头人，即创新课教师；和十三名市级教学能手，即优质课教师，制定“一帮一”政策，并对帮扶效果突出的予以奖励。除以上培训措施外，同时要结合上级教育行政部门的培训方案，以“课题研究”为教改特色，以“结对帮扶”和“教师队伍建设”活动为载体，以“教育联盟活动”为契机，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教学管理，构建有