石鼓区松木乡明德小学中华文化经典诵读实施方案.doc

衡阳市石鼓区松木乡明德小学2010年度中华文化经典诵读活动实施方案 经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中华儿女，成为了祖国的文化命脉。在社会飞速发展的今天，面对世界范围各种思想文化的相互激荡。在五千年的历史发展中，由无数先辈用他们艰苦卓绝、可歌可泣的奋斗和高度智慧的创造铸就的民族精神，正遭受严重挑战。而文化经典诵读活动正是培育民族精神的重要途径，是民族精神传承的重要载体。在我们民族五千年的历史发展中形成的文化经典，是我们民族文化精神的结晶，民族精神正是通过文化经典才得以传播、传承和发展。为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使文化经典诵读活动在我校得到较好实施，特制定学生经典诵读教育实施方案。 一、 推广经典诵读教育的意义 1、弥补学校课程的缺陷。 2、学生道德和品性教育的需要。培养正确的人生观、成熟感与分辨是非的能力。培养正当的人格，在学习圣人经典的同时，吸收人类伟大的智慧结晶，接受高尚人格的熏陶。 3、经典诵读让学生先吸收后理解，符合儿童发展的规律。 4、发挥儿童记忆能力，使他们有机会接受最高智慧的教育。 5、经典诵读能促进儿童表达和沟通技巧。 6、经典诵读能增进儿童的专注及平静。 7、经典诵读能使学生带来安详而敏锐的学习状态，有助于学生学习。 8、经典诵读能启发创造力，适时表达所学的辞句。 9、经典诵读能开启智慧。 10、传承、发展文化经典，了解和继承民族精神。 二、实施目的 继承传统、开创未来、增强底蕴、加强修养、丰富思想、承先启后、面向未来，弘扬和培育民族精神，宣导弘志明德、勤劳朴实的校风。 三、实施目标 师生全员参与，全情投入，热情高涨，气氛浓烈，形成一支强大而有声势的诵读队伍。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，培育一种精神，使其成为学生一生取之不尽、用之不竭的精神财富，成为具有高远见识和优秀人格的源头活水，形成特色。 四、使用读本：统一使用中华经典诵读文库读本。 五、实施原则 1、以班级为点，以年级为线，以学校为面。 2、以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶。 3、以开创风气为主，以文化熏陶为本，以学校网络为重。 六、实施方法 试点带动，激发兴趣；循序渐进，日积月累；品德教育，提高修养；活动展示，增强自信；竞赛评级，鼓励进取；校际交流，影响社会；创新教学，教学相长；家庭互动，增进亲情。 七、要求及标准 1、总体要求：读音要准 停顿恰当 重音合理 感情气势 整体理解 篇篇诵读 认真思考 仔细记忆 2、古诗文背诵“三要”： 心要专专心致志、不可分心。 眼要准仔细看准、全神贯注。 口要到边看边读、通顺流畅。 3、古诗文背诵“四多”： 多读 多背 多想 多记 八、时间安排 1、每天8：008：20为经典诵读时间。 2、任课教师课前23分钟到位督促指导。 3、 每周组织一次班级诵读经典交流活动。 九、具体要求 1、各年级各班需根据实际，每学期制定出具体的经典诵读工作计划。 2、各班要利用黑板报开辟“古诗文诵读”专栏。 3、诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情 感。 4、学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比