2019_2020学年高中语文第四单元寻觅文言津梁（研习活动）秋水（节选）课件苏教版必修3.pptx

融会贯通 秋水 节选 背景助读 知识链接 基础梳理 庄子生活的战国后期 社会正处于剧烈的大变动之中 奴隶主统治政体已分崩离析 封建君主制度尚未建立 诸侯兼并 天下纷争 政治腐败 社会混乱 文化上也出现了 百家争鸣 的现象 作为道家学派的代表之一的庄子对当时的社会现实深感不满 但又无力反抗 便从批判现实走向了悲观厌世 否定一切的极端 本文就是在这样的背景下写的 秋水 节选 选自 庄子 外篇 中 秋水 篇的前部分 秋水 篇是 庄子 中的一个长篇 用篇首的两个字 秋水 作为篇名 与中心思想无关 秋水 篇主要通过寓言 阐发庄子相对主义的认识论 强调认识事物的复杂性 背景助读 知识链接 基础梳理 1 庄子 约前369 前286 名周 战国中期宋人 他继承并发展了老子的思想 为道家学派的重要代表人物 与老子并称 老庄 庄子的思想属于主观唯心主义体系 庄子对待生活的态度是一切顺应自然 在政治上 他主张无为而治 反对一切社会制度 摒弃一切文化知识 庄子的文章 想象奇幻 构思巧妙 善于运用寓言和比喻 文笔汪洋恣肆 具有浪漫主义的艺术风格 背景助读 知识链接 基础梳理 2 庄子 又名 南华经 道家经典之一 庄子及其后学所著 现存33篇 其中内篇7篇 一般认为是庄子自撰 外篇15篇 杂篇11篇 庄子 多采用寓言形式 构思奇特 想象丰富 意境开阔 夸张大胆 比喻生动 讽刺辛辣 语言铿锵 汪洋恣肆 艺术境界恢宏瑰伟 富有浪漫主义色彩 鲁迅称 其文汪洋辟阖 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 3 寓言是文学作品的一种体裁 以比喻性的故事寄寓意味深长的道理 给人以启示 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行 是民间口头创作 后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言 另一方面又不断创作新的寓言 作为论证或辩论的手段 这样 大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来 成为我国文学遗产的宝贵财富 背景助读 知识链接 基础梳理 1 注字音2 识通假 1 泾流之大 泾 同 径 直流的水 2 两涘渚崖之间 不辩牛马 辩 同 辨 分辨 背景助读 知识链接 基础梳理 3 解多义 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 4 晓古今 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 6 记特殊 1 被动句吾长见笑于大方之家 用 见 于 表被动 2 倒装句 闻道百 以为莫己若者 莫己若 即 莫若己 的倒装 宾语前置 我之谓也 即 谓我也 的倒装 宾语前置 7 积名句今我睹子之难穷也 吾非至于子之门则殆矣 吾长见笑于大方之家 问题导思 多维探究 文脉图解 目标一 了解本文的寓意 把握庄子的思想 1 秋水 节选 开头的景物描写有什么作用 提示 形象表达 人的主观认识有限 客观世界无限 的观点 河景与海景对照 对河伯与海神不同的认识境界起陪衬作用 使两种对立思想更鲜明 2 文中用两个 于是焉 有什么作用 提示第一个 于是焉 说明河伯是在 秋水时至 百川灌河 的情况下欣然自喜的 第二个 于是焉 呼应第一层 对比说明 情况不同 时间不同 认识也不同 透露出庄子的哲学思想 问题导思 多维探究 文脉图解 3 善于改正错误才可以进步 并受到人们的称赞 河伯做到了这一点 那么 河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的 提示先引俗语自我批评 再深责自己目光短浅 后慨叹差点贻笑大方 4 秋水 节选 一文蕴含的哲理是什么 提示以河伯见海神为喻 说明个人见识有限 不能骄傲自大 目中无人 告诉人们山外有山 天外有天的道理 问题导思 多维探究 文脉图解 目标二 感受人物形象 体会文章特色 1 河伯先 欣然自喜 后又 望洋向若而叹 喜 与 叹 分别显示了河伯当时怎样的心态 提示 喜 显示扬扬自得 叹 显示自觉渺小的羞愧 2 课文是怎样体现出作者的观点的 请简要论述 提示 写河伯自夸自大 抑 写河伯自省其小 扬 以 殆 字阐明骄傲自满的危害 层层展开 步步深入 3 本文体现了作者怎样的语言风格和论辩艺术 提示汪洋恣肆的语言风格和善用寓言 对比说理的论辩艺术 1 汪洋恣肆 构思巧妙 以寓言形式 丰富神奇的想象 塑造了先自喜后悔悟的河伯形象 阐明深刻道理 构思巧妙 2 对比论证 显豁突出 黄河与北海的对比 河伯先后认识的对比 通过对比 形象更突出 寓意更深刻 问题导思 多维探究 文脉图解 1 对河伯其人 我们该如何评价 提示对河伯其人的评价 首先要把握河伯的形象特征 他在 自喜 自叹 这一过程中都有值得我们探讨的价值 另外也可从河伯的思想认识方面对其加以评价 参考答案观点一 看到 百川灌河 即 欣然自喜 的河伯是自大的 浅薄的 但他善于反躬自省 有自知之明 人都是有弱点的 不能冷静 客观地审视自我 以自我为中心 一旦小有成绩 就沾沾自喜 妄自尊大 因此 在客观审视自我这一点上 河伯是明智的 堪称智者 观点二 河伯顿悟的道理 个人渺小 天地无穷 以及 少仲尼之闻而轻伯夷之义 片面夸大了事物的相对性 否定了相对真理 按他的说法 宇宙是庄严神圣的 是不可能被个人 被人类认知的 个人的一切都是微不足道的 可笑的 这在认识论上就陷入了相对主义的泥潭 这是典型的道家虚无主义思想 是值得我们警醒的 问题导思 多维探究 文脉图解 2 从 秋水 节选 中我们可以得到哪些启示 提示得到的启示 正是这一寓言故事告诉我们的道理 即 山外有山 人外有人 可以围绕这一哲理阐述观点 参考答案启示一 应正视自己 不能骄傲自满 当河伯见到 百川灌河 的雄壮 开阔时 它以为 天下之美为尽在己 因而得意扬扬 待它见到北海 不见水端 才发现自己 以为莫己若者 的自大和狂妄 感叹将 长见笑于大方之家 这种鲜明的对比给人以深刻的印象 从这里 我们看到了正确认识自己的重要性 问题导思 多维探究 文脉图解 启示二 人不能受环境制约 如果河伯永远不走出 百川灌河 的环境 就看不到 不见水端 的北海 就不会有比较 就不知道天外有天 只能是 井底之蛙 启示三 百闻不如一见 如果河伯不亲自见一见大海 它永远不知道自己微不足道 就可能 见笑于大方之家 由此可知 认识是无止境的 问题导思 多维探究 文脉图解 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 北海若曰 井蛙不可以语于海者 拘于虚也 夏虫不可以语于冰者 笃于时也 曲士不可以语于道者 束于教也 今尔出于崖涘 观于大海 乃知尔丑 尔将可与语大理矣 天下之水 莫大于海 万川归之 不知何时止而不盈 尾闾泄之 不知何时已而不虚 春秋不变 水旱不知 此其过江河之流 不可为量数 而吾未尝以此自多者 自以比形于天地而受气于阴阳 吾在天地之间 犹小石小木之在大山也 方存乎见少 又奚以自多 计四海之在天地之间也 不似礨空之在大泽乎 计中国之在海内 不似稊米之在大仓乎 号物之数谓之万 人处一焉 人卒九州 谷食之所生 舟车之所通 人处一焉 此其比万物也 不似豪末之在于马体乎 五帝之所连 三王之所争 仁人之所忧 任士之所劳 尽此矣 伯夷辞之以为名 仲尼语之以为博 此其自多也 不似尔向之自多于水乎 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 思维训练1 下列各句中 句式与例句不相同的一项是 例 曲士不可以语于道者 束于教也 A 吾属今为之虏矣 B 此予之所得也 C 戍卒叫 函谷举 D 而身死国灭 为天下笑 解析例句与A C D三项均为被动句 B项为判断句 答案B 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 2 导学号34010032北海若觉得不足以自夸 是因为他对自己有一个正确的看法 下列句子中反映这一内容的一句是 A 天下之水 莫大于海 百川归之 不知何时止而不盈 B 吾在天地之间 犹小石小木之在大山也 C 计中国之在海内 不似梯米之在大仓乎 D 此其比万物也 不似豪末之在马体乎 解析B项是对自己的评判 A C D三项是用打比方的手法讲述道理 答案B 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 参考译文海神若说 井里的青蛙 不可能跟它们谈论大海 是因为受到生活空间的限制 夏天的虫子 不可能跟它们谈论冰冻 是因为受到生活时间的限制 乡曲之士 不可能跟他们谈论大道 是因为教养的束缚 如今你从河岸边出来 看到了大海 方才知道自己的鄙陋 你将可以参与谈论大道了 天下的水面 没有什么比海更大的 千万条河川流归大海 不知道什么时候才会停歇而大海却从不会满溢 海底的尾闾泄漏海水 不知道什么时候才会停止而海水却从不曾减少 无论春天还是秋天不见有变化 无论水涝还是干旱不会有知觉 这说明大海远远超过了江河的水流 不能够用数量来计算 可是我从不曾因此而自满 自认为从天地那里承受到形体并且从阴和阳那里禀承到元气 我存在于天地之间 就好像一小块石子 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 一小块木屑存在于大山之中 我正以为自身的存在实在渺小 又哪里会自以为满足而自负呢 想一想 四海存在于天地之间 不就像小小的石间孔隙存在于大泽之中吗 再想一想 中原大地存在于四海之内 不就像细碎和米粒存在于大粮仓里吗 号称事物的数字叫做万 人类只是万物中的一种 人们聚集于九州 粮食在这里生长 舟车在这里通行 而每个人只是众多人群中的一员 一个人他比起万物 不就像是毫毛之末存在于整个马体吗 五帝所续连的 三王所争夺的 仁人所忧患的 贤才所操劳的 全在于这毫末般的天下呢 伯夷辞让君位而博取名声 孔子以谈说天下而显示渊博 这大概就是他们的自满与自傲 不就像你先前在河水暴涨时的扬扬自得吗 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 读庄子 秋水 有感雷晓萍因为查资料 偶然又看到了庄子的 秋水 篇 再读这篇文章让我心潮澎湃 秋水 篇大概是在中学的时候学过吧 可是那时对这篇文章文笔的优美 意境的宏大丝毫没有体会 这样的文章不该是毫无阅历的毛头小子 黄毛丫头读的 秋水时至 百川灌河 泾流之大 两涘渚崖之间 不辩牛马 于是焉河伯欣然自喜 以天下之美为尽在己 顺流而东行 至于北海 东面而视 不见水端 于是焉河伯始旋其面目 望洋向若而叹曰 野语有之曰 今我睹子之难穷也 吾非至于子之门则殆矣 吾长见笑于大方之家 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 黄河神河伯是个很令人敬佩的人 我们常会因为自己的一些成绩而沾沾自喜 这是人之常情 可贵的是当他看到漫无边际的大海时 立即自我反省 而现实中很多人不仅因为自己一点点成绩而沾沾自喜 当看到别人比自己更大的成就时 不是对自己反省 而是羡慕嫉妒恨 往往会在背后说一些诋毁的话 北海若曰 井蛙不可以语于海者 拘于虚也 夏虫不可以语于冰者 笃于时也 曲士不可以语于道者 束于教也 伯夷辞之以为名 仲尼语之以为博 此其自多也 不似尔向之自多于水乎 北海海神若是懂大道的人 懂得有些人因为时间和地域的限制使得他们的眼界和知识受限 有些人因为僵化和偏执而无法教化 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 几千年前 我们的祖先就已经知道宇宙是无限大的 时间是无限流淌的 在无限的时空面前 人是多么的微小 微小的我们对这个无限的宇宙影响真的不大 时间不会因为我们而停止 宇宙不会因为我们而扩大或缩小 但是 我们时不时地会感到很是自以为了不起 那应该是一种地球离了我们就不转了的优越感吧 以前听人说过一句话 某某知识渊博 基本没有知识的盲点 这话是对知识渊博者的很高的赞誉 但是 真的有人没有知识的盲点吗 知识浩如烟海 一个人就某一个领域要把它搞透搞精通已经非常不容易 更不要说上知天文下知地理 中间还要精通高科技 有人说过 知识就像一缸油 我只沾了一指头 这句话很形象也很在理 庄子是伟大的哲人 他的很多文章都充满着辩证思想和宏大的意境 不仅探索宇宙的奥妙 还寻找做人的境界 西方的哲学家哪个能与他媲美 摘自北方网 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 品读提示本文有 读 有 感 在摘录原文之后 抒写自己的感悟和体会 既有对河伯勇于反省的褒扬 也有对海神若能懂大道理的欣赏 但作者并没有仅仅局限于此 而是进一步联想到现实生活中的 我们 反思自高自大的 我们 的浅薄与无知 文章结尾处对庄子给予了高度的评价 本文情真意切 内涵丰厚 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 1 庄子 中有个海神叫若 有个河神叫河伯 河伯居于黄河 自视清高 后来 他看到了烟波浩渺 水天相接的大海 才自知不足 认识到自己的渺小和浅陋 由原来的沾沾自喜变得自惭形秽 庄子为我们塑造了一位由骄傲自满到虚心认错的河伯形象 也阐述了个人的见识有限 经过比较就会显示出自己的不足 如果骄傲自满就难免贻笑大方的哲理 运用方向 骄傲自满 追求永无止境 要虚心改过 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 2 庄子 秋水 载 惠施在梁国作了宰相 庄子想去见见这位好朋友 有人急忙报告惠子 道 庄子来 是想取代您的相位 惠子很惶恐 想阻止庄子 派人在国中搜了三日三夜 哪料庄子从容而来拜见他道 南方有只鸟 其名为凤凰 您可听说过 这凤凰展翅而起 从南海飞向北海 非梧桐不止 非练实不食 非醴泉不饮 这时 有只猫头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠 恰好凤凰从头顶飞过 猫头鹰急忙护住腐鼠 仰头视之道 吓 现在您也想用您的梁国来吓我吗 运用方向 淡泊功名 不卑不亢 高洁 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 妙用对比彰显主题对比手法的巧妙运用 使得优劣得以辨明 正谬得以彰显 主题得以突出 两次所见情形之比 第一次所见 是河伯在自己的领域之内的所见 即 百川灌河 泾流之大 两涘渚崖之间 不辩牛马 此景是何等雄壮 但当他来到大海边 见到的却是 不见水端 的广阔 一个是 不辩牛马 一个是 不见水端 两者孰广孰阔 自不待言 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 两次所见后的感受之比 第一次 河伯在见到自己的领地之后 欣然自喜 以天下之美为尽在己 一个 天下 一个 尽 字 把河伯那种踌躇满志 飘飘然的神态刻画得淋漓尽致 第二次 河伯见到大海后 认识到了自己的渺小与不足 向海神发出了由衷的感叹 闻道百 以为莫己若者 我之谓也 为自己的孤陋寡闻感叹 为大海的广阔无垠感叹 一个是 天下之美为尽在己 一个是 睹子之难穷也 吾非至于子之门则殆矣 前为骄傲自满 后为虚心认错 甘拜下风 两者形成了鲜明的对比 类文悦读 美文品读 素材开发 每课一法 微写作 两次所见后的动作神态之比 第一次 河伯的神态为 欣然自喜 第二次则为 望洋向若而叹 这一 喜 一 叹 鲜明地表现出了河伯两次所见后的不同神态 喜 所表现的是河伯志得意满的神态 叹 表现的则是河伯在正视自己的不足之后羞愧佩服的神态 所见后的动作也形成鲜明对比 第一次所见后 河伯是 顺流而东行 第二次所见后 河伯是 旋其面目 一 顺 一 旋 表现出人物不同的心情 顺 字反映了河伯 以天下之美为尽在己 的那种春风得意之情 而 旋 字则表现出河伯改变了认识 掉转头来重新审视自己