语文苏教版三年级下册吴成娟 教学设计《恐龙》_第1页
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文档简介

恐龙教学设计合肥市南门小学 吴成娟2017.5.22教学内容：1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.了解恐龙的种类、形态和生活习性。3.初步感知和学习“打比方、列数字、作比较”的说明方法。4.乐于拓宽知识面，对科学知识的积累感兴趣。教学重点：了解恐龙的种类、形态和生活习性。教学难点：感知和学习“打比方、列数据、作比较”的说明方法。教学准备：课件（与恐龙相关图片、文字资料）教学过程：一、 复习导入师：今天我们继续学习课文恐龙。请同学们回顾上节课学习的内容，说一说课文写了关于恐龙哪些方面的内容。生回答，师板书。（板书：生活年代和环境种类亲戚食物繁殖神秘消失）二、 精读课文1.学习第二自然段，了解恐龙的种类和形态。（1） 学生齐读第二自然段并思考：这个段落上在结构上有什么特别之处？（总分的构段方式）（2） 找出第二自然段的中心句：“恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。”（3） 圈画出第二自然段中写了哪些不同种类的恐龙的名称。（雷龙 梁龙 剑龙 三角龙）（4） 找出一种你最喜欢的恐龙，读一读写这种恐龙的语句，说说作者是怎样介绍这种恐龙的。（5） 学生自读第二自然段后讨论交流。雷龙：庞然大物 比六头大象还要重 脚步声如同雷声（打比方、作比较）梁龙：身体很长 有二十多米 像一座吊桥（列数字、打比方）剑龙：后背有两排三角形的剑板 尾巴上有四根利剑一样的尾刺（打比方） 三角龙：脸上有三只角 每只角都有一米长 （列数字）（6）有感情地朗读这段文字，读出各种恐龙的外形特点。（7）做一名恐龙博物馆的小小讲解员。请同学们试着来向大家介绍这些千奇百怪的恐龙。2.学习第三自然段，了解恐龙的亲戚（鱼龙和翼龙）。（1）课件出示鱼龙和翼龙的图片，让学生说一说鱼龙和翼龙的样子。（2）书中是怎样介绍鱼龙和翼龙的：鱼龙像海豚 翼龙像一架轻型飞机（打比方）（3）有感情地读一读第三自然段。3.学习第四自然段，了解恐龙吃什么。（1）生读第四自然段后交流总结：恐龙吃什么？（2）出示霸王龙的图片，形象展现霸王龙是凶猛的肉食恐龙。4.学习第五自然段，了解恐龙是怎样繁殖后代的。（卵生）5.学习第六自然段，恐龙的神秘消失。讨论：课外收集到的资料，关于恐龙神秘消失的原因。三、 拓展延伸1.课件出示
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